📅 日期：2026-10-14 ｜ 话题：向下扎根，向上生长 ｜ 适用：初中（七—九年级）

一、今日话题

向下扎根，向上生长（自然美景感悟，兼融青春成长）——草木从不着急：先把根须悄悄扎进看不见的泥土，再等一场属于自己的花期。本期以「自然美景感悟」轮转主题融入「青春成长」元素，结构上综合景物线索贯穿式、画面组合式、欲扬先抑式与二元思辨式：一棵校园木棉、一段漓江山水、一处乡野炊烟，都可以成为少年观照自我的镜子。写作时不妨学草木的次序——先写扎根的沉默，再写生长的明亮，让风景替你说出成长的道理。

二、时新作文素材

【素材一】每个人的成长道路都是独一无二的，我们都有属于自己的精彩。无论花期早晚，重要的是，我们都在向着阳光，汲取雨露，努力生长。

—— 人民日报夜读（2026）

【素材二】那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。

—— 央视新闻《夜读》（2026）

【素材三】人不负青山，青山定不负人。

—— 广西日报《绿水青山不负你我》（2026年6月15日第001版）

【素材四】山高自有客行路，水深自有渡船人。

—— 吴承恩《西游记》

【素材五】乡村不一定要变成城市的模样，它只需要成为更好的自己：有历史的厚度，有生活的温度，既能安放乡愁，也能承载希望。

—— 广西日报·象山区《乡野新风景　乡村新生活》（2026）

素材点拨：以上五则以「花期」喻个人成长开篇，落到「日复一日」的坚持底色；再由「人不负青山」转入八桂大地的山水课堂与「乡村成为更好的自己」的故乡情怀，最后以《西游记》山水行路的老话收束。五则彼此呼应，可分别用于题记引语、坚持铺垫、本土佐证、困境破题与乡愁收束，适合「自然感悟·青春成长」「家乡风物」类作文的筋骨与血肉。

三、作文题设计（参照广西中考命题风格）

【作文题】（50 分）阅读下面的文字，根据要求写作。

　　八桂大地上，校园的木棉把根扎进沃土，岁岁火红；漓江的碧波把山影揽入怀中，年年如画。自然界的草木山水，总在以静默的方式诉说着生长的道理。成长路上，你或许也曾在某棵树下停留，在某片风景里顿悟——关于坚持，关于扎根，关于成为更好的自己。

　　请结合你的经历与感悟，以「＿＿＿＿＿伴我生长」为题，或自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。

　　要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实校名、人名；④书写工整，思路清晰，力求写出真切的体会。

命题思路（教师参考，不计入学生稿）：仿广西中考「材料+半命题/自拟」式命题，材料把抽象的「生长」具象为木棉、漓江等可感物象；半命题「＿＿＿＿＿伴我生长」留足补题空间，可填书声、墨香、老树、江水等，兼顾「自然感悟」与「青春成长」轮转主题，考查观察、记叙与由物及理的升华能力。

以下为参照上述命题撰写的范文。

木棉树下的少年

题解：校园木棉为线，写张扬与扎根的少年生长。

　　校园西墙外的那棵木棉，不知站了多少年。每年二月，它总把一树火红举向天空，燃得像要烧着半边天，才肯慢吞吞地吐出嫩叶。粗直的树干像父亲常年扛东西磨出来的肩，斑驳的皮上还留着旧年雷击的疤。花开了，一朵朵碗口大的红，不香，却烈，像谁把夕阳揉碎了别在枝头，连过路的风都被染暖。课间总有同学仰头数花，说像天上落下的小灯笼，数着数着就笑了。

　　起初我并不喜欢它。春风里桃李温柔地谢，瓣瓣含羞，落地也轻；木棉却整朵整朵往下砸，闷响一声，砸在水泥地上，红得理直气壮。我嫌它豪放得近乎残忍，连凋零都不肯委婉半分。那时我刚转学，人生地不熟，便总觉得这树和我一样，格格不入，连谢幕都要惊动一地。

　　爷爷却说，木棉是“英雄花”。它落时不萎蔫、不恋枝，是壮士断腕的坦荡；根扎得深，花才开得烈。那年清明，他带我在树下站了许久，讲起边境旧事里戴红花的人——他们和这花一样，落得干脆，活得热烈。爷爷拍着树干说，做人也要有这点硬气。我才懂得，有些红，本就不该轻飘飘地谢，它要落，就落得掷地有声。

　　那天起，我把字帖摊在木棉下写。晨光从红花间隙漏下来，洒在宣纸上像撒了一把碎金；蝉鸣和笔尖的沙沙声混在一处，竟比任何鼓励都妥帖。一笔一画，我不再盯着奖状，只管把根扎进每一个横平竖直里。腕酸了甩一甩，纸废了换一张，墨痕干了又湿，心却一天天静了、稳了，像树把力气都藏进了看不见的深处。风偶尔把花瓣吹落在我手背，凉凉的，倒叫我安心。

　　有一回暴雨，我隔着窗看它——红花被雨打得贴了枝，叶子也乱，可树干纹丝不动。雨停，它又把红举起来，一滴水珠挂在瓣边，亮得像勋章。我忽然明白，所谓挺拔，不是不遇风雨，是风雨里不肯弯；所谓成长，也不是不摔跤，是摔了仍把头抬起来。

　　木棉教会我的，原是一对看似矛盾的事：花要开得张扬，根要扎得沉默。红花向着天，是少年的赤诚与锋芒，敢想敢闯，不怕人笑；深根向着地，是沉静的定力与担当，耐得住寂寞，守得住本心。就像练字，笔要放得开，心要收得住。二者本是一体——向下扎根，才敢向上生长；敢于绽放，才不负这一程年少。

　　如今我不再认生，也不再怕落花的声音。每当我伏案累了，抬头便见那树红燃在风里，像一支不肯熄灭的火把。木棉树下，少年正长；而我知道，真正长出地面的，永远是先扎进土里的那部分——那些无人看见的暗处用力，才是后来所有明亮的原因。

四、素材运用提示

【素材一·题记】人民日报「花期」句最宜作题记或段首引语，把「不必焦虑于他人的节奏」的从容立起来，与自然意象互为映照。

【素材二·铺垫】央视「日复一日」句可放中段铺垫或结尾升华处，为「树下练字」「暗中用力」式的坚持叙事添一份笃定底色。

【素材三·本土】「人不负青山」用作广西本土佐证，写山水体验、家乡风物时自然嵌入，让作文兼具地域温度与时代站位。

【素材四·破题收束】《西游记》「山高自有客行路」宜用于「直面困难」类立意的破题与收束，以山水意象写成长困顿，举重若轻。

【素材五·乡愁】「乡村成为更好的自己」作故乡情主题的金句回扣，引导从村口老树、一碗油茶里打捞乡愁，避免空喊口号式抒情。

结构模式综合运用：本文按「景物线索起笔—欲扬先抑蓄势—画面组合展开—二元思辨升华」四段进阶，配合素材点拨的五则排序，形成「题记→铺垫→本土→破题→乡愁」的素材化用闭环；仿写时保持「物象首尾回扣、由物及人再及理」，即可迁移至其他自然感悟或成长类题目。

#中考作文　#向下扎根向上生长