城乡紧携手,同研共成长|我校承办泉州市高中历史陈金梅名师工作室送教送研下乡活动

从城区到乡镇，从名师课堂到乡村讲台，高中历史送教送研下乡活动在这片土地上持续发生。名师们带着精心打磨的课例走进乡村学校，乡村教师们在“家门口”迎来了一场场教学盛宴。让我们一起回顾这些温暖而扎实的教研足迹。

高中历史陈金梅名师工作室围绕讲《核心素养视域下高一历史项目式学习的实践与思考》、《三位一体的高中历史有效教学策略》、《兴趣与素养:高一历史探究式教学的课例剖析》等核心议题，为来自城乡各校的历史教师带来了一场“解渴”的教研盛宴。

本次送教活动，结合乡村学生学情特点，精心打磨示范课程。课堂上，老师以经典史料为切入点，串联古今历史脉络，通过情境创设、问题探究、小组思辨、分层引导等多元化教学方式，将枯燥的历史知识点转化为生动的历史图景。

授课结束，教研研讨环节有序开展，真正实现“一课一研、以研促教、研用结合”。授课教师结合课程设计思路、教学目标、学情分析、教学反思进行细致说课，坦诚分享课堂设计中的思考与探索，同时结合乡村历史教学现状，剖析日常教学中存在的困惑与改进方向。随后，参与活动的城乡历史教师齐聚一堂，开展沉浸式交流研讨，在思维的碰撞中凝聚教学智慧，在深度交流中破解教学难题。

送教送研下乡，是一种“被看见”的力量。乡村历史教师的坚守被看见，乡村孩子在史料研读中闪现的思维火花被看见，乡村课堂里“让历史照进现实”的可能性也被看见。当城区的教学理念与乡村的真实学情相遇，产生的不是简单的“移植”，而是双向的滋养。送教送研下乡，正是在为这个目标铺路搭桥。教育均衡的路还很长，但每一次奔赴，都在让这条路变得更短一些。