《小学语文教与学》2026年第9期目录

理论

学科视点

03“文学阅读与创意表达"教学内容的选择 韩再彬、吴欣歆

07 朴素自然:为了儿童“活泼泼”的生长

--像斯霞老师那样教语文曹海永

专题:革命文化教学

11 统编语文教材中革命文化的创造性转化:现实样态与行动路向邱利见、吕忠芹

17 革命文化主题教学中学习情境的建构模型与实施路径研究

--以《青山处处埋忠骨》教学为例王崧舟

21 革命文化题材类课文核心意象的教学解读与实践价值

--以二年级上册《八角楼上》为例刘文虎、何寰宇

25 革命文化题材课文“共情阅读"的实践路径--以统编教材四年级下册第七单元《黄继光》为例朱建丽

29 观点摘编

29 相关题录

课程

教材分析》

30 童话特质视域下预测单元的教材解读与教学路径 柳美形

35 循教材""变,探教学“新"路一统编教材三年级下册“新"课文的

编排深意与教学转向姜树华

教学

教学策略》

38 批注魔方:从单阅读策略习得到“X+批注”策略链探索陈红梅

43 想象类习作教学策略例谈吴中明

教学设计》

46 小学阅读结构化任务设计的两个关键问题及解决路径林丽珊、代顺丽

教学研究》

51 基于S0L0分类理论的幼小衔接语文教学实践王玉娟

58 在“梳理与探究”中实现言语品质的生长钱军伟

61同源为体,异态为用

--整本书阅读教学的偏差与匡正欧阳彩云、施茂枝

教师

教师发展》

66小学语文校本研修的“应为”与“可为”林春曹

学生

学法指导》

71 阅读计划书:内涵特点、学习价值与教学建议谈永康

评价

评价研究》

75 教学评一致性视域下小学生规范汉字书写评价的设计与实施涂思源

79 索引