中考对选作文押题:我(不)想“重启”那一天

文题预测

请按要求进行写作。

如果生活有“重启”键，你会选择按下它吗？也许是为了弥补一个遗憾，也许是为了重温一份美好，也许是为了尝试另一种选择。

请以“（我想/我不想）‘重启’那一天”为题，先从所给的两个短语中，选择一个，把题目补充完整；再写一篇不少于600字的作文；文体不限。

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这是一道给选项的半命题作文题，要求考生从“我想”与“我不想”中选择一个补写题目，然后写作。旨在引导学生反思生活，总结成长经验，更好地面向未来。

补题前，我们先解读题目核心。“重启”本是计算机术语，指通过重新启动操作系统，完成配置更新或恢复系统正常响应。而题目中的“重启”，特指让“那一天”重新来过。不同写作者可结合自身成长经历作出选择：既可以盼着生命中某段难忘的日子再度降临，弥补遗憾、延续美好；也可以选择不重回“那一天”，只因过往经历无论好坏，都已成为成长的养分。明确“重启”的题意指向后，再结合自身故事补全题目，便能让作文更贴合主题、言之有物。

无论是写“我想‘重启’那一天”，还是写“我不想‘重启’那一天”，都要认真选择好“那一天”，只有“那一天”非常重要，意义非凡，写出的作文才会主题深刻，令人印象深刻。

写作“我想‘重启’那一天”，大多是因为心中有误会、遗憾、失误或挫败，希望能重新改正、弥补或再努力一次。例如，误解了同学、比赛因大意失利、没能好好陪伴亲人等。也可以是那一天格外美好幸福，让人真心想要重温，留住那段温暖时光。

写作“我不想‘重启’那一天”，通常表达的是接纳或放下的态度。例如，那天经历令人不安，不愿再次面对；或是虽遭遇挫折失败，但从中汲取教训、收获成长，让自己更坚强，因此不必重启，更愿意保留这段真实的经历。

写作在选材与立意上要力求新颖，避开友情、亲情、学习受挫等常见题材。可写“那一天”因怕麻烦，没有当场指出小商贩的不当行为，事后深感愧疚，渴望重启时光，突出勇敢与诚信的主题；也可选取历史上影响深远的重要时刻，希望时光倒流，纠正偏差，跳出个人视角，提升格局。如此选材立意，能让作文更有新意，令人眼前一亮。

结构上，建议采用倒叙式：开篇直接点题，表明自己想或不想“重启”那一天；再回忆当天经历，交代清楚原因；若想“重启”，可续写重启后的做法，最后抒发感悟；若不想“重启”，则直接议论收尾，点明主旨。这样条理清晰，情感表达也更自然。

佳作展示

我不想“重启”那一天

王思安

那是让我至今难忘的一天。一向被大家称为“象棋小高手”的我，竟然在校园象棋大赛初赛中输给了一位七年级同学，一时间成了大家热议的话题。可如果有人问我，愿不愿意“重启”那天，再比一次，我一定会坚定地回答：我不愿意！

想知道原因，就先回忆一下那场比赛吧。

那天天气晴朗，学校餐厅里坐满了参赛选手。作为上一届校园象棋比赛的冠军，我信心满满地等待对手登场。抽签结果出来了，我的对手是一位七年级的小同学。同桌悄悄提醒我，听说她的爷爷很会下棋，让我别太大意。可我却满不在乎，根本没把同桌的话放在心上，心里只觉得，赢下这场比赛简直轻而易举。

对手是个扎着马尾、穿着红衣服的女生，看起来文静又腼腆。她礼貌地向我点头致意，然后安静坐下，目光落在棋盘上。我暗自得意，觉得她一定是被我这个“前冠军”的名气吓到了，脸上不自觉地露出了胜券在握的笑容。

比赛开始，对方落子沉稳，步步为营。而我一心想速战速决，仗着自己有些经验，只顾着大胆进攻，完全没有把对手放在眼里。骄傲和轻敌，让我一步步落入了对方的布局。等到对方棋子落下、形成绝杀时，我才猛然惊醒，脑子一片空白——我输了。

裁判走过来，原本还想安慰这位小同学，可看清棋盘后，也愣住了。

我就这样早早出局。消息很快传开，我又尴尬又难受，恨不得找个地方躲起来。那天晚上，我躺在床上翻来覆去，心里满是后悔，无数次想：如果能重来一次，我一定认真对待，全力以赴。

可冷静下来后，我忽然想明白了，对我来说，这次失败并不是一件坏事。它让我懂得：人外有人，天外有天，自负永远是成长路上最大的障碍。比起重新赢回一场比赛，这次失败带给我的教训更加珍贵。它像一记警钟，敲醒了骄傲自满的我。

现在大家应该明白了，我为什么不愿“重启”那一天。因为那场看似难堪的失利，让我学会了谦虚与敬畏。我会把那次经历牢牢铭记，时刻提醒自己：只有戒骄戒躁、脚踏实地，才能走得更远。

点评

本文采用倒叙结构，开篇即点明“象棋高手”在校园象棋大赛初赛中不敌低年级同学，却坚决不愿“重启”那一天，瞬间激起读者的好奇心；继而笔锋一转，回顾比赛始末，揭示失利根源在于自身的自负与轻敌；随后通过对比权衡，阐明“重启”不如铭记教训，巧妙回应开篇疑问；最后抒发感悟，传递出戒骄戒躁、敬畏他人的深刻启示。全文紧扣主题，构思精巧，悬念迭起，语言生动，读后令人回味无穷。

（摘自《快乐作文》，作者吴应海）

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