聚力致远|济宁市高三生物教学研讨会在金乡一中举行

金秋十月，研路飘香。10月13—14日，济宁市高三生物教学研讨会在金乡一中举行。全市各县区生物教研员、高三生物教师共计300余人参会，活动在文峰楼二楼报告厅召开，由金乡县高中生物学科教研员、金乡一中生物学科主任郑助君主持。

与会人员齐聚一堂，围绕大单元教学、课堂提质、阅卷规范、尖子生培养等议题展开研讨，共同探索新高考背景下高三生物备考的有效路径，搭建起全市生物学科互学共进的教研平台。

13日下午，三节《神经冲动的产生和传导》专题公开课拉开了研讨会序幕。本次展示采用大单元同题异构模式，分设基础夯实、能力提升、习题讲评三种课型，层层递进，落实一轮复习“筑基固本、淬炼思维、素养落地”的目标。

金乡二中田珊珊老师的基础夯实课，以2026年诺贝尔生理学或医学奖光遗传学前沿成果为情境导入，回归教材，梳理膜电位、突触传递等核心知识，辨析高频易错概念，搭建单元知识框架，将科研素材融入课堂，充分调动学生探究兴趣。

金乡一中李桂平老师执教能力提升课，聚焦膜电位机制、突触调节两大高考重难点，依托真题实验数据开展模型建构，引导学生由实验现象逆向推导生理原理，把真题训练嵌入教学全过程，着力培养学生逻辑推理与知识迁移能力。

金乡一中李智渊老师带来《神经调节习题》讲评课，依托学生答题数据，跳出“就题讲题”的传统模式，以习题回扣核心知识点，通过同桌互助、变式训练总结解题范式，精准破解学生思维误区，实现“做一道题，通一类题”的课堂效果。三节课以光遗传学一境到底，构建“问‑思‑展‑讲‑练”的深度学习闭环。

金乡一中生物学科备课组长杨书华老师对三节公开课进行深度点评。她充分肯定大单元教学设计、情境创设等亮点，同时在知识衔接、学生思考时间、分层教学落地等方面提出优化建议，为全市一轮专题复习课提供可参考的实践范式。

金乡一中李倩老师作《夯实基础·聚焦能力·科学备考》经验分享。她从题型备考策略、校本教学实操、一轮时间规划三个维度，介绍了回归教材、整理特例、深挖教材实验等备考思路；分享了我校“问、思、展、讲、练”及集体备课、面批面改等一系列校本举措，并与参会教师进行了深度交流。

14日上午，田洪民教授作题为《锚定目标，精准施策》的专题报告。田教授紧扣新课标理念与高考评价体系，深度解读新高考命题趋势与考查逻辑，系统剖析高三生物一轮复习的核心要义。围绕备考目标精准定位、重难点靶向突破、课堂高效提质等关键问题给出科学可行的备考指导，为全市高三生物教学明确了方向、理清了思路、提供了系统化备考方案。

济宁学院附属高级中学谢芳老师结合大型考试阅卷实例，通过“满分答案vs失分答案”对比，解析评分标准、常见失分点及答题规范，指导学生规避误区。

济宁一中蔡旭静老师围绕尖子生培养教学策略展开分享，针对优生拔高、临界生突破、个性化辅导等现实问题，提供务实可行的教学方案，助力各校拔尖人才培养工作。

本次研讨会立足课堂、聚焦实战，内容充实务实，为全市高三生物教学明晰了方向。金乡一中全体生物教师将以此次教研为契机，吸收内化研讨成果，持续优化大单元复习课堂，深耕精细化备考，推动学科教学质量不断提升，助力高三学子备战高考。