2026年望牛墩镇小学数学教研能力提升・每月一研活动(第十期)

阳志强老师以《表现性任务的设计与实施》为主题开展专题讲座。

本次讲座中，阳志强老师立足新课标素养导向要求，以层层递进的结构展开分享。从表现性任务的定义切入，解读了表现性任务“低门槛、大空间、多层次”的判断标准；围绕推进表现性任务的必要性，结合直接经验与间接经验相关内容，剖析了表现性任务与学生学习起点之间的内在关联。

阳志强老师借助学习金字塔理论，区分了被动学习与主动学习模式，讲解了表现性任务的设计思路，系统梳理了表现性任务实施的一般流程，强调引导学生独立思考、自主制定问题解决计划，对学生终身发展具有重要意义。与此同时，阳志强老师结合小学数学课堂实例，以“旋转”一课的驱动性任务为例，将相关理论落地于真实课堂，把抽象的教学概念转化为可借鉴、可操作的教学实践策略。

参与活动的现场教师认真聆听讲座，细致记录讲座要点，结合讲座内容深入思考表现性任务如何融入日常数学课堂教学。阳志强老师引导参会教师思考：如何依托表现性任务将课堂交还给学生，推动学生学习从被动接收转向主动探究，真正实现以任务驱动学习，落实数学学科核心素养。

本次教研培训为我镇全体小学数学教师拓展了任务设计的全新思路，明确了表现性任务设计与实施的实践方向。望牛墩镇小学数学教研团队将以本次教研活动为契机，将本次所学所思内化融入日常教学，深耕课堂教学设计，规范运用表现性任务，持续推进素养课堂建设，助力学生数学核心素养稳步发展，推动我镇小学数学教学质量持续提升。