亚运城名师初中数学物理秋季班简章!小班制!价格平!

尊敬的家长：写简章之时，卢老师根据自己学习和教学经验，谈谈几句心里话。很多同学进入初中以后都感慨，初中数学比其他科目难。为了适应Ai时代发展，教育部提出了新课标：“三会”即会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。初中数学的难度骤然增加很多，对学生提出更高要求，不但要求掌握知识，而且要求具有发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力，同时无论是学习节奏，学习广度，学习深度，还是考试难度都比小学难。如果按照小学的被动记忆式和照猫画虎的学习模式，初中的数学学习会愈发艰难。

初中数学学习是很重要的阶段，知识比较系统，其中内容涉及代数、几何、函数、数据收集分析及简单概率论，知识包涵了基本事实、定义、公理、性质定理、判定定理和推论等；需要培养分类讨论，转化和化归、数形结合、方程思想和总结归纳等逻辑思维能力。这些能力都是在这一阶段渐渐培养起来，而且能力的综合应用也是这里开始培养的！

为什么数学难，他难就难在于思维切换，你做一道题需要进行三种数学语言转换（文字语言、符号语言和图形语言），需要全立体化的思维模式。做一道压轴题要画图，再根据已知条件和结论，分析，试探，尝试，再转化为符号语言或代数式，完成数学建模，然后再依托你强大的计算能力，完成证明或代数式处理，才能得到正确答案。考试难题从来不是难在知识点，而是难在你的分析和解决问题的逻辑思维。而这些能力的培养渐渐养成的，不是一蹴而就的。我们太多家长就压根没把这个当回事，以为学习就是学个知识和做个作业罢了，就随便让小孩子自己学就行了。

学习是有方法的。思维框架及哲学深度这些是树根树干，知识是树枝，而题目只是树叶。单纯纠结在做题，就是一叶障目，只见树木不见深林了。数学学好有很多种可能，不做题就不可能，但是只做题也不可能。没有思想方法的指导，没有逻辑思维深度的支撑，你做的题并不会很好的成为你成长过程中的养分，就好比树叶脱离了树干，也不过是残花败柳而已。随着学习的深入，同学们会渐渐意识到老师说法的正确性，可是当你意识到自己不足的时候，该错过的又已经错过了大半，请不要让遗憾伴随你到中考。

很多同学学习数学过程中存在问题：“一听就懂，一做就错”。课堂上听老师讲完了问懂不懂，赶紧点头说我会了。其实他只是听懂了这个题的答案，下次换个题目的他还是不知道要从哪里开始！因为他们切入点就没搞清楚，甚至没有审题的方法，数学思想及逻辑推理武器就没有被武装起来，怎么可能下次独立把问题解决？

在学生掌握基本定义、性质定理、判定定理及运算法则基础上，卢老师根据自己学习和教学经验自己总结一套独特、普遍使用的解题方法：提出以“转化”为中心；以“一清二化”为解题思路；以“标、设、放、列”为解题步骤。很好的解决同学解题中审题不清、解题思路不明的问题，理清解题思路和方法，保证学生快速提升数学思维和学习成绩。

另外问题：“盲目刷题”。闷着头在那里做题刷题，结果呢，会的还是会，不会的还是不会，学的越多越混乱，学的越多越难以招架。这些都说明学习需要的是成熟的知识体系，有深度的逻辑思维框架，精准的方法技巧指导，然后再配合刷题，才能事半功倍。学习的捷径就是相信没有捷径，少走弯路就是捷径。

时间的残忍之处就是他总能给你熬出是非对错的答案，却很少给你弥补的机会。如果可以，请尽量不要让错过变成过错。话虽如此，但是我也明白“慈悲只渡有缘人”的道理，头铁的少年难免多少要吃点亏的，他们偏执不仅是一种性格，其实也体现在了学习能力上偏执。偏执的学习是指接受新事物，新方法有巨大的认知障碍，无论老师讲什么，一定要按照自己觉得正确的（其实是完全离谱的）方法来，多次多次多次纠正，都效果甚微。偏执的性格配上偏执的能力，错的路上越走越远！

毕竟成长，需要有一个有经验的人在前面给你指引正确的道路。同时学习要有信仰，要有态度，要有行动。“天雨虽宽不润无根之草，佛法虽广不度无缘之人”。“一分耕耘，一分收获”，如果你不耕耘就是一无所获。你要是总希望付出的少而收获的多，那咱们不是一类人。你若是持有勤奋努力必有收获的信念，我的课堂随时欢迎勤奋努力，踏实上进的孩子。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；一步一个脚印，踏实认真走好每一步。基础薄弱，不是耻辱，能屈能伸，方为丈夫。只要你是一个有理想、肯吃苦，敢奋斗的孩子，无论是计算能力，思维方式还是学习习惯，都跟紧卢老师的脚步，一点点进步，早日逆袭。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。共勉，加油！