【小学数学】县教研培训中心开展2026年陵水县小学数学教师10月联片教研活动(三)

为深化数学课堂教学研究，促进教师专业成长，10月15日上午，县教研培训中心在英州中心小学鲲鹏报告厅开展2026年陵水县小学数学教师第四片区10月联片教研活动。活动由容财老师主持，第四片区全体数学教师齐聚一堂，将课例观摩、教学研讨与“共读一本书行动”读书分享有机结合，围绕“如何促进学生真正理解、主动思考、有效学习”展开交流。

    活动中，祖关小学曾皎玉老师执教《乘除法运算的意义》。课堂从跳绳情境出发，引导学生提取信息、提出问题，由相同加数连加认识乘法，再通过改编问题探索除法的意义及乘除法关系。学生在观察、比较、讨论中，经历从生活情境到算式表征、再到字母关系式的抽象过程。 

   围绕这节课，教师们聚焦学生真实学习过程：能列算式是否等于理解数量关系？小组讨论中如何让不同基础学生都获得发展？大家从情境呈现、任务设计、概念阐释和时间安排等方面分析，提出标注条件与问题、加强对比说理、设计分层任务和变式练习等建议，明确教学既要关注活动组织，更要观察学生思维变化，让课堂反馈成为调整教学的依据。

    这些思考在读书分享中进一步延伸。田仔中心小学黄文门老师以“千金难买回头看”为主题，结合华应龙老师“多位数减法练习”课例，分享利用“数字黑洞”激发探究兴趣的教学智慧。英州镇第二小学陈育娟老师以“让学习像呼吸一样自然”为主题，结合“角的度量”典型错误，探讨如何从错误表现追溯认知原因，强调倾听学生思路、善用错误资源。南平学校韩智茹老师围绕《基础教育教师学》，以“深耕专业能力，坚守育人初心”为主题，从教研提升、技术应用与自我成长等方面分享体会，强调以学生发展为中心，将技术应用与教学目标相结合。

   从一节课的细致观察，到围绕真实问题的集体研讨，再到借助阅读拓展教学视野，本次活动贯穿着关注学生、理解知识、反思实践的主线。三个环节相互联系，使课堂困惑有了研讨方向，书中理念有了实践落点。教师们在观课、研课与共读中积累改进方法，为进一步提升数学课堂质量、促进学生思维发展汇聚智慧与力量。