【南中教研】 聚焦新课标,共研生物课堂——南陵县高中生物学示范课在南陵举行

南陵县高中生物学

课堂教学示范课活动

为落实新课标理念，深化高中生物学课堂教学改革，充分发挥市级获奖课例的示范、辐射作用，搭建青年教师学习交流平台，引领县域高中生物学青年教师钻研课堂、优化教学设计，促进青年教师专业成长。依据南陵县教育科研工作计划，我县10月15日在南陵中学开展高中生物学课堂教学 “ 示范课”活动。全县各高中学校生物学教研组长、骨干教师、青年生物学教师参加活动。

活动第一项，由南陵中学王佳虹老师带来示范课：《法医溯源情景下 “神经调节” 复习的证据链推理教学》。本节课以法医溯源为真实教学情境，开展证据链推理式复习教学，课堂逻辑清晰，情境创设新颖，充分展现优质课例教学价值。

活动第二项，家发中学梅诗娴老师开展《表观遗传》课例说课展示。梅老师围绕教学目标、教学流程、重难点突破等方面完整呈现教学设计思路，为参会教师提供说课实践参考。

展示结束后，王佳虹、梅诗娴两位老师结合参加芜湖市高中生物学优质课大赛的经历，分享参赛感悟与备赛经验。王佳虹老师围绕赛事流程、备课构思、教学情境遴选等维度展开细致剖析；梅诗娴老师分享说课筹备工作要点，复盘备赛过程中遇到的实际困难以及教学设计迭代调整过程。

交流研讨环节，南陵中学陈婷老师针对本节示范课进行点评。她指出：高质量课例的生成离不开有效的教学情境创设，教学情境既要追求创新，更要严格对标课程标准；依托情境设计问题任务时，需立足学生学情，做到因材施教。

家发中学毛春娜老师聚焦高中生物学科核心素养落地，对课例中 “一镜到底” 的教学设计与生物学概念建构过程予以充分肯定，同时提出教学评价应当进一步走向多元化、具体化的优化建议。

最后，南陵中学生物教研组长孟德洋老师对本次教研活动作总结发言。他表示：本次示范课对县域青年教师专业发展具有重要借鉴意义；课堂教学设计要以落实新的课程标准为根本，以促进学生发展为核心目标。同时结合当下教育发展现状，指出人工智能技术的发展给一线教师带来全新机遇与挑战，值得全体生物教师深入思考与探究。

运营 | 南陵中学信息中心

编辑 | 周洁

供稿 | 张文婷 张云楚

初审 | 教务处 教科室

复审 | 周林

终审 | 孙小明