智识引领 荣耀见证——吉林省新时代高中历史刘金玉名师工作室参加中国教育学会历史教学专业委员会2026年度学术年会研学纪实

上海外国语大学校长孟钟捷教授作了题为《全球化时代中的共同历史建构：挑战与机遇》的重磅学术报告。孟教授深刻剖析了历史教育的本质：历史教育的核心是“历史意识”的培育；历史教育的终极目标是“创设历史文化”。在讲座小结中，孟教授高屋建瓴地指出：“追求有关二战的共同历史书写，是全球化时代人类命运共同体建构‘共有记忆’的重要一步，需要勇气和智慧。”

这启示我们，作为名师工作室，必须跳出“知识本位”，站在国家认同与人类命运共同体的高度去重构课堂。我们培养的学生，不仅要能解题，更要能在历史的纵深中认清时代方向。

2.荣耀时刻：吉林历史教育的“雁阵”高飞

在孟教授深邃的理论启迪之后，大会迎来了激动人心的颁奖环节，在强手如林的全国历史教学竞赛中，吉林省共有5位教师脱颖而出，斩获佳绩！其中，3位教师荣获“现场示范课”奖，2位教师荣获“线上展示课”奖！

颁奖典礼上，周晶、张锋两位老师作为“现场示范课”获奖代表，受邀登台领奖，接受了这份代表着历史课堂实战最高水准的国家级荣誉。另外三位获奖教师虽因故未能亲临现场，但他们的卓越表现同样在全国平台上大放异彩，共同铸就了吉林省历史教育的荣光。

在年会教研分会场，吉林省新时代高中历史名师工作室主持人刘金玉老师，作了题为《聚力共生  研以致远——吉林一中基于学习共同体的校本有效教研实践路径》的分享。

论坛由徐贵亮教授主持，刘老师面向全国教研员与历史教师，直击校本教研现实难题，系统展示吉林一中大组教研、备课组常态化研修、杏坛杯课例研磨、学科美育读书分享等一系列落地举措，聚焦历史核心素养落地，构建学科学习共同体，提供可复制、可推广的校本教研吉林一中方案，获得与会专家同仁一致好评！

聚焦评价一致性：王宣老师分享素养落地实战经验

     在“素养落地：评价赋能”学业评价分会场，工作室成员王宣老师进行了精彩的主题分享。王老师结合一线教学案例，深入剖析了如何真正实现“教学评一致性”，让评价成为激发学生深度学习的引擎，展现了工作室青年骨干扎实的研究功底。

从王宣老师的锐意进取，到刘金玉老师的高位引领，吉林省刘金玉名师工作室在全国舞台上交出了一份亮眼的答卷。这印证了我们团队建设的成效：既有扎根课堂的实践者，又有仰望星空的领航人。 我们将把烟台的前沿理念与吉林学情紧密结合，打造具有吉林特色的历史教研新生态。