【阅读】《小学语文阅读高效训练88篇》(三年级)——三年级语文阅读要素与习作要素、新考法题型及解题方法

本书由名师编写。有“知识导图”“考点解析”“新考法解读”“高效训练”“选文”等栏目。

全书分两部分，第一部分是“阅读基础篇”，依据各年级教学实际进行阅读基础讲解与专项训练。第二部分是“整体阅读篇”，按年级分文体组编整体阅读训练。第一部分的知识导图用图表勾画出整体知识体系。

本书还介绍了“小学语文阅读新考法题型及解题方法”、“三年级语文阅读要素与习作要素”。

下面，我们来了解“三年级语文阅读要素与习作要素”。

三年级语文阅读要素与习作要素

三年级语文  上册

阅读要素

1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

2、运用多种方法理解难懂的词语。

3、了解预测的基本方法并尝试运用。

4、感受童话丰富的想象，体会人物的真善美。

5、体会作者是怎样留心观察周围事物的。

6、借助关键语句理解一段话的意思。

7、感受文章生动的语言，积累喜欢的语句。

8、学习带着问题默读，理解文章内容。

习作要素

1、体会习作的乐趣。

2、学习写日记，记录自己的见闻、感受。

3、尝试续编故事。

4、试着自己编童话、写童话。

5、仔细观察，把观察所得写下来。

6、学习围绕一个意思把一段话写清楚。

7、留心生活，把自己的想法记录下来。

8、学写一件简单的事。

三年级语文  下册 

阅读要素

1、试着一边读一边想象画面。

2、体会优美生动的语句。

3、读寓言故事，明白其中的道理。

4、了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

5、借助关键语句概括一段话的大意。

6、走进想象的世界，感受想象的神奇。

7、运用多种方法理解难懂的句子。

8、了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。

9、了解故事的主要内容，复述故事。

习作要素

1、试着把观察到的事物写清楚。

2、把图画的内容写清楚。

3、收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

4、观察事物的变化，把实验过程写清楚。

5、发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

6、写一个身边的人，尝试写出他的特点。

7、初步学习整合信息，介绍一种事物。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

下面，我们起来了解“小学语文阅读新考法题型及解题方法”。

小学语文阅读新考法题型及解题方法

新考法1：情境运用

主要考查学生在生活场景或特定情境中灵活运用语文知识的能力。

解题方法：

1、读懂情境，明确题目要求。可以通过圈画关键词，弄清题意。

2、联系所学的语文知识和生活经验，梳理出答题要点。

3、代入具体的情境，按题目要求作答。

新考法2：梳理与探究

主要引导学生对过去所学的某些知识进行整理，让学生有新的认识和体验，从而掌握一些方法和规律，并自主探究与之相关的其他问题。

解题方法：

1、先审清题意，运用多种方法整理并呈现信息；

2、通过观察、对比，结合所学知识和生活经验，分析各信息之间的内在联系或规律；

3、利用多种渠道收集资料，运用所得的结论、方法、规律，探究更多这方面的知识或解决其他相关的问题，如给出合理可行的建议等。

新考法3：跨学科

主要考查学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题并提高语言文字运用的能力。跨学科类题通常涉及语文与其他学科，如数学、音乐、美术、科学、德育等的交叉融合。

解题方法：

1、仔细审题，明确题目的具体要求和可能需要运用的跨学科知识点。

2、借助相关学科的知识，综合分析问题，得出答案。

3根据题干的要求，用规定的形式规范作答。答案应既符合文章的内容，又符合跨学科知识点的要求。

新考法4：信息转换

主要考查学生对图文、图表等不同信息载体的认知能力和对其中信息的转换能力。

解题方法：

1、阅读图表、图文，将其中的关键信息提取出来。

2、将提取的信息加以筛选和整合，保留与题目有关的信息。

3、根据题目的要求，结合整合出来的信息作答。

新考法5：阅读策略

主要考查学生在阅读实践中灵活运用多种阅读方法的能力。

解题方法：

在平时的阅读训练中，学生要有意识地将课内、课外所学的阅读方法，如预测、提问题、作批注、提高阅读效率、有目的地阅读等，加以运用，养成良好的阅读习惯。这样，遇到这类题时，问题就能迎刃而解。

新考法6：逻辑梳理

主要考查学生分析文本结构、内容要点、写作顺序以及各种信息之间内在关系的逻辑思维能力。

解题方法：

1、要仔细审题，明确需要梳理的内容、方向和角度，如梳理故事情节、主要事件、游览景点、情感态度等。

2、快速阅读文章，找到并提取与本题相关的信息。

3、分析各信息之间的逻辑关系、整合信息，并按相应格式整理作答。

新考法7：思辨性表达

主要考查学生分清观点与事实，辨别是非、善恶、美丑，有理有据地表达观点等能力。它培养学生的理性思维和理性精神，要求学生不盲目接受信息。

解题方法

在平时要养成多阅读、多观察、多思考的习惯，对别人的观点要有自己的判断，不盲从。答题时，首先要准确把握文章的主题思想，判断题目中的观点是否合理，再提出自己的观点；然后结合文章内容和生活经验，分点列出能证明自己观点的内容，条理清晰地说明理由。

新考法8：创造性表达

主要考查学生综合思考和创新的能力。

解题方法

要在理解文章内容和题干要求的基础上，联系已知知识、经验，突破常规思维模式，运用联想和想象或其他方法，描述想象的内容、创编故事，或呈现观点、情感、解决方案，体现个人见解和艺术性思考。

新考法9：整本书阅读

主要考查学生运用多种方法阅读整本书、分享阅读心得和交流探讨阅读中的问题的能力。

解题方法

根据自己的实际情况制订合理的阅读计划；借助提要或目录，了解名著内容；在阅读时综合运用多种方法，如用批注、提出疑问等方法及时记下阅读收获与思考；从整体上把握内容架构、故事情节，感知人物形象等；最后有条理地进行输出。