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历史试题-2027届山东省名校考试联盟高三10月阶段性检测

历史试题-2027届山东省名校考试联盟高三10月阶段性检测

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

1.考古发掘表明,二里头文化时期的贵族墓葬中,青铜礼器的使用尚未形成统一的身份对应规则;商代晚期,不同层级贵族墓葬随葬鼎的数量已出现明显分化;西周时期,在鼎簋组合、器型规格、使用场合上都形成了严苛且固定的礼制规范。这反映出夏商周时期

A.私有制正式确立

B.内外服制趋于巩固

C.青铜业技术发展

D.等级秩序不断强化

2.战国时期,民以军功为荣;西汉武帝后,通经入仕成为士人主流选择,但文武兼备者仍广受推崇;魏晋南北朝之际,“衣冠之士耻以武进”,武职常被视为寒庶之途。这一变化的主要原因是

A.选官制度的价值导向

B.军事制度不断变革

C.儒学正统地位的确立

D.民族交融不断加深

3.观察图1,图中箭头所示应为当时

图1

A.中原王朝对周边政权用兵方向

B.农耕生产方式的传播方向

C.四大发明的主要对外传播方向

D.外来高产作物的传播方向

4.明中叶以后,福建建阳、江苏苏州等地书坊大量刊刻《便民图纂》《居家必用事类全集》等通俗日用类书,内容涵盖商贾算法、婚丧礼仪、医药方术等市井生活诸多方面,图文并茂,多次重印仍广受民众欢迎。这反映了当时

A.文化教育水平普遍提高

B.市民文化消费需求增长

C.印刷技术实现重大突破

D.封建正统思想受到冲击

5.葛剑雄认为,假如康熙皇帝是在慈禧太后死后继承帝位的,他的命运与溥仪大概不会两样;但如果让溥仪成为顺治皇帝的继承人,清朝的历史肯定会与现在的不同。这说明

A.历史进程是英雄人物引领的

B.时代和个人素质共同影响历史进程

C.皇帝是影响历史的关键因素

D.历史发展是偶然性和必然性的结合

6.《南京条约》及附约里各种苛刻的条款,满人与汉人官僚基本都能接受。但条约中关于此后中外文书往来需要使用平等语气的内容,反而令他们深感不安,认为此举开了“夷人随意置喙之门”。这反映出当时清政府

A.传统思想阻碍社会进步

B.民族国家意识逐渐觉醒

C.天朝上国观念趋于崩溃

D.汉族官员政治地位上升

7.近代以来,在太平天国运动、戊戌维新、辛亥革命、新文化运动的冲击下,“近自妇女解放声起,离婚别嫁亦日益见多”,女子也逐渐能继承遗产。这说明

A.“男女平等”成为社会共识

B.女权运动推动时代变革

C.“西学东渐”改变婚恋观念

D.社会变革促进观念转变

8.1873年,陈启源在南海县创办继昌隆机器缫丝厂,知县徐赓陛以“有伤风化”、“夺民生业”为由进行查封。1887年,清政府又承认该厂“有益于贫户之资生,无碍于商贾之贸易”,准其照旧开设,该厂迎来了一个较快发展时期。据此可以推知

A.清政府对民族工业的态度发生变化

B.近代民族工业已走出困境

C.晚清中央与地方政府之间存在斗争

D.民族资产阶级具有两面性

9.第一次世界大战后,日本在华势力进一步扩大,逐渐成为侵略中国的最主要国家。下图反映的历史事件后

A.国民政府继续进行“剿共”

B.中国军队进行了奋力抵抗

C.民族矛盾上升为主要矛盾

D.奉系军阀张作霖被炸身亡

10.1930年胡适曾发出疑问:“鸦片固由外国引进,为何世界上长进民族不蒙其害?今日满天满地的罂粟,难道都是帝国主义强迫我们种的?帝国主义叩关门,为何日本即此一跃而起成为世界的强国?”其意在

A.探究近代中国落后的根源

B.为帝国主义侵略行为辩护

C.抨击国民政府的腐败落后

D.主张全面地学习日本经验

11.1945年10月,毛泽东在回答英国记者提问“如何理解‘自由民主的中国’的概念”时说:“它将实现孙中山先生的三民主义,林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由,它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。”其意在

A.肯定美国的政治模式

B.建立人民民主专政国家

C.促进民主、和平建国

D.批判国民党的独裁统治

12.表1为1950年《人民美术》所刊载的297张新年画的主题分类统计(部分)。这反映出新中国成立初期

表1

主题

主题占比

表现农业生产

31%

庆祝中华人民共和国成立

10%

学习文化

5%

反映民主政治

3%

反映中苏友好及国际团结

2%

A.农业在国民经济中占据主导

B.民众对新政权的高度认同

C.国民教育水平得到普遍提高

D.“一边倒”政策成效显著

13.1957年8月,由我国举办的亚洲电影周在北京开幕。来自17个亚洲国家和地区的电影工作者参与本次活动。在送别酒会上,周恩来总理明确指出,亚洲电影周是“亚非会议关于文化合作决议的一个具体实施”。这一活动的举办旨在

A.推动中国电影业走向国际市场

B.拓展亚洲国家的合作交流

C.落实“科教兴国”的发展战略

D.打破西方对华的外交孤立

14.图3为1979年第四届“全运会”宣传画《神州争飞跃,健儿勇登攀》,画中女性呈飞跃状与后方的男性一起跳跃,打破了此前体育宣传中女性的刻板形象。这一宣传意在

图3

A.落实男女平等的国家政策

B.打破传统绘画的创作范式

C.实现全民健身的战略目标

D.塑造契合时代的社会风貌

15.新中国成立初期,《人民日报》对国庆阅兵的报道以政策宣传、政权巩固等相关内容为核心;改革开放后,报道在保留政策宣传属性的同时,大量加入参阅官兵训练细节、受阅群众的个人故事等纪实类内容。这一变化表明我国

A.新闻媒体的宣传形式不断创新

B.经济体制改革的持续推进

C.国家治理的人文属性日益凸显

D.国民文化素养的全面提升

二、非选择题:本大题共4小题,共55分。

16.魏晋时期的历史时间长、史实多、线索杂、争议大。阅读材料,回答问题。(14分)

材料

     甲 189年董卓进入洛阳,诛杀宦官集团,废少帝立汉献帝,以袁绍为代表的18路诸侯群起,反对董卓的专权乱政。

      魏文帝曹丕设立秘书监,后改称中书监,西晋后改称中书省;魏明帝太和三年(229年)颁布《官品令》,九品官制基本确立。

     318年,司马睿即皇帝位,受百官朝贺时,再三请王导同坐御床受贺。

                                                ——据《晋书》等整理

      乙 梁武帝陈庆之护送魏北海王元颢回洛阳,在宴会上陈庆之大言不惭:“魏朝甚盛,犹曰五胡。正朔相承,当在江左(长江下游南岸)“。但当他目睹了洛阳的景象返回后感叹道:”自晋、宋以来,号洛阳为荒土;此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。“

                                         ——据《洛阳伽蓝记》整理

    丙 唐人既不是魏晋以前汉人的简单延续,也不是胡族单向融入汉族,而是汉胡互化产生的共同体。这个民族共同体在唐朝近300年中,又继续不断地与域外、周边的胡人融为一体,不断汲取新鲜血液,因而更加生机勃勃,充满活力。

                                                               ——樊树志《国史十六讲》

根据材料信息,就魏晋时期社会发展的整体状况拟定一个或多个关键词并加以解读。(14分)

17.阅读材料,回答问题。(15分)

材料

      曾国藩的洋务思想萌生于咸丰十年。《北京条约》刚刚换约,俄国公使表示,愿派兵船帮助清政府镇压太平军,曾国藩复奏认为,这是洋人主动向清政府表示和好,朝廷应该抓紧这个难得的机会,“将此两事妥为经划”,借以搞好同西方列强,尤其美、俄两国的关系,这样,“目前资夷力以助剿、济运,得纾一时之忧,将来师夷智以造炮制船,尤可期永远之利”。

       两年后,曾国藩的洋务思想又有了进一步的发展。他在日记中写道:“与幕府诸君畅谈,眉生言及(夷)务,余以为欲制(夷)人,不宜在关税之多寡、礼节之恭倨上着眼,即内地民人处处媚(夷)艳(夷)而鄙华、借(夷)而压华,虽极可恨可恶,而远识者尚不宜在此等着眼。吾辈着眼之地,前乎此者洋人十年八月入京,不伤毁我宗庙社稷;目下在上海、宁波等处助我剿发匪。二者皆有德于我,我中国不宜忘其大者而怨其小者。欲求自强之道,总以修政、求贤才为急务,以学做炸炮、学造轮舟等具为下手工夫。”

                   ——摘编自朱亚洲《曾国藩传》

评析材料中曾国藩的洋务思想。(15分)

18.阅读材料,回答问题。(12分)

材料

阶段

留学方向和群体

人数

留学生代表

阶段一:甲午战争到民国初年

涌向日本的留学群

推算当在22000人以上

宋教仁、蒋介石、

鲁迅、陈独秀等

留学欧美学生群

到辛亥革命前至少在600人左右

孙中山、蔡元培、竺可桢等

阶段二:民国初年到抗日战争爆发前

留美学生群

推算人数达5362人

茅以升、闻一多、梁思成等

赴法勤工俭学学生群

共计有1700名以上

周恩来、聂荣臻、邓小平等

留苏的政治家群

总计在1600人左右

刘少奇、邓小平、叶剑英等

留日学生群

当在20000人以上

郭沫若、苏步青、李大钊等

留欧学生群

当在5000人以上

徐悲鸿、李四光、朱德等

阶段三:1949年到1959年

苏联及东欧部分国家

16000余名

聂力、丁衡高等

        ——据吴霓《中国人留学史话》

根据材料并结合所学知识,论述“时局”对“留学风潮”的影响。(12分)

19.阅读材料,回答问题。(14分)

材料   行囊里的时代见证

      改革开放前的行囊普遍简陋沉重,受交通效率低、公共设施不足、出行耗时久的影响,人们需要随身带上粮票、锅碗、被褥等大量物品,全靠肩扛手抱扁担挑,不仅携带劳累,还容易遗失物品。改革开放后基础设施日益完善,物流快递业进一步发展,出行负重进一步降低。行囊设计也开始引入人机工程学理念,在同等负重下大幅提升使用舒适度,完成了从超负重到轻盈甚至“人未到行李先到”的接近零负重的跨越,是我国经济发展、科技进步的直观民生实证。

      早期行囊受材料技术限制,仅以牢固为核心追求,常见材质为棉纺、皮质、竹篓等自然生态材料,造型存在极大局限。随着我国轻工业和材料科技的发展,尼龙、铝镁合金、高强度塑料、碳纤维等材质的行囊走入大众日常生活,不再是高不可攀的奢侈品。

       新材料不仅催生了四轮拉杆箱这类主流省力出行装备,还让设计师拥有更多发挥空间,衍生出卡通造型、可骑乘行囊等创意产品,同时还诞生了带反光条、防盗、便携等更多人性化功能,适配全透明、全反光、贵金属等不同个性、档次的需求选择,背后正是国家富民强带来的设计可能性的拓展。

     ——摘编自杨洋《改革开放以来民生生活的改变——以行囊造型变化为例》

以“行囊·见证”为题写一则历史短文。(14分)(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)

2027届山东省名校考试联盟高三10月阶段性检测

历史试题参考答案

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 D A A B B A D D A A

题号 11 12 13 14 15

答案 C B B D C

二、非选择题:本大题共4小题,共55分。

16.【答案】

示例:   

关键词:2分

两个关键词:动荡与新生。(2分)或乱世中的社会新生或社会重构。(2分)

乱中有变(2分)

一个关键词:社会新生或社会重构。(2分)

(说明:①两个关键词要有新和旧两方面的对比。②考生拟定的关键词,一定要涵盖“整体状况”,仅仅涉及社会进步或发展局限一个领域的,整体得分不超过7分)

从魏晋时期社会发展出现动荡以及衰退的角度作答;(6分)

①魏晋时期政权林立、军阀割据混战,社会秩序陷入无序状态;

②士族势力达到顶峰,成为魏晋政治生活中一股举足轻重的力量,皇权相对衰弱,政权稳定性差,更迭频繁:

③在战争的破坏下,北方农业生产和商品经济均出现衰退,大量人口南迁。(6分,从政治、经济两方面分析,每个方面言之成理即可得3分,得满6分为止。题目要求“根据材料信息”,材料没有涉及到思想文化领域,因此不做要求,考生作答该领域的成就不得分。)

从魏晋时期社会发展出现新气象角度作答;(6分)

①在政治领域,民族交融达到新的高度,为统一多民族的继续发展打下了基础;中书省的设立为三省体制的形成创造了条件;九品中正制在实行初期适应了乱世重建秩序的需要。

②在经济领域,北方经济在北魏孝文帝改革后得到恢复发展,南方经济在中原人口南迁等因素推动下得到发展,南北经济趋于平衡,封建经济不断进步。(6分,从政治、经济两方面分析,每个方面言之成理即可得3分,得满6分为止。题目要求“根据材料信息”,材料没有涉及到思想文化领域,因此不做要求,考生作答该领域的成就不得分。)

注意:照搬材料或只指出材料现象,未总结政治、经济特征的,不给分。

17.【答案】

从曾国藩洋务思想内容角度作答:(4分)

曾国藩主张与列强修好(2分);学习西方先进的科学技术,兴办军事工业。(2分)

从分析曾国藩洋务思想提出背景角度作答:(4分)

第二次鸦片战争后,中国的民族危机日益加深;太平天国运动后清王朝权力结构变化,洋务派官僚集团崛起,洋务运动兴起。(答出任意一点得2分,答出两点得4分)

从曾国藩洋务思想评价角度作答:(7分)

有助于冲破传统观念的束缚,促进西学在中国的传播;推动了洋务运动的开展(4分);没有认清西方列强的侵略本质;根本上为维护清王朝的封建统治。(3分)(考生作答需从积极与局限性两个层面展开,只涉及一个层面只得相关分数)

18.【答案】

阶段一:第二次工业革命推动下,西方国家掀起瓜分世界的狂潮;甲午中日战争战败,签订《马关条约》,中国民族危机日益严重;日本进行明治维新,使其国际地位和影响力增强;洋务运动破产,只学习西方技术宣告失败,向西方学习逐渐深入到制度层面;为救亡图存,赴欧美、日本留学风潮兴起(此句不作为答案要点)。

(一个要点2分,任意两个点4分,其他角度言之成理也可得分)

阶段二:十月革命胜利,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放战争;辛亥革命后中华民国建立,国家建设需求增加;袁世凯复辟帝制,北洋军阀政府建立,国人开始反思辛亥革命;新文化运动兴起,马克思主义广泛传播。在民主、科学思想及俄国十月革命影响下,留学方向多样化,形成了空前的留学风潮(此句不作为答案要点)。

(一个要点2分,任意两个点4分,其他角度言之成理也可得分)

阶段三:二战后,两极格局逐渐形成,美苏冷战,世界日益分裂为两大阵营;美国等西方国家对新中国采取敌视态度,苏联对华进行援助;新中国成立后,实行“一边倒”外交方针。建国初期,中国留学生主要前往苏联及东欧社会主义国家(此句不作为答案要点)。

(一个要点2分,任意两个点4分,其他角度言之成理也可得分)

19.【答案】

从行囊重量变化见证历史的角度回答:(4分)

如,行囊由超负重到近零负重的转变,反映了我国交通基础设施从绿皮火车时代到高铁网络全面覆盖的建设成就,我国综合国力提升、民生基建不断完善。

从行囊材质变化见证历史的角度回答:(4分)

如,行囊材质由自然生态材料为主到高性能工业材料普及转变,反映了我国从落后农业国成长为世界第一制造业大国的发展历程,我国工业体系不断完善、科技水平持续突破。

从行囊设计见证历史角度回答:(4分)

如,行囊设计由完全实用导向到兼顾人性化、个性化的转变反映了改革开放以来人民生活水平显著提升的角度作答。

符合题目格式、逻辑等要求赋2分。

解答

行囊·见证

建议采用总分总结构答题会更加完整。

如开头总起:小小行囊,是中国改革开放时代变迁的鲜活见证,折射出四十多年间国家经济、科技与民生的巨大变革。

中间行文从各角度说明变化(见答案)

结尾总结:行囊的迭代升级,背后是国家综合国力的提升。经济发展、科技进步改善了大众出行,丰富了民众物质生活。行囊的变迁,见证了改革开放的伟大成就,印证了中国人民生活从温饱不足走向富足美好的历史进程。

整体思路:只要考生能提取相关材料信息(2分)并能在此基础上得出有关中国社会进步的相关结论(2分),即可得分。若有其他角度,言之成理亦可酌情得分。

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