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历史试题参考答案
一、选择题：本题共 15小题，每小题 3分，共 45分。每小题只有一个选项符合
题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B D B A C C A D C D C D A B D
1.【答案】B
【解析】根据材料信息“郑、鲁两国不经天子同意，相互交换祊（崩）许二地”“王室取田
于郑，还得用王畿内十二邑作为交换条件”可知，周桓王时期“普天之下莫非王土”的土地
国有观念逐渐削弱，故B项正确。材料只能说明土地国有的所有制形式出现变动，但其变动
是一个长期过程，直到战国时期土地私有制度才得到正式法律承认，故A项错误。宗法制度
强调依据父系血缘分配权力和财富，材料未体现血缘关系所维系的宗法制度的变化，故C
项错误。材料中的土地变更以“交换”的形式进行，土地交换不等于土地买卖，故D项错误。
2.【答案】D
【解析】本题考查史料实证素养能力。根据材料可知，关于秦二世继位问题《史记》与秦简
两种史料记载不同，可见对于同一历史事件因记录者所处时代、立场、角度等不同可能会有
不同的历史记载或历史叙述，因此在进行史学研究时应该坚持多源互证的实证原则，以还原
历史真相，故D项正确。司马迁尽管作为史官，但其距离秦二世继位时间久远，其所著《史
记》是研究这一问题的二手史料，故A项错误。秦二世诏书是研究其继位问题的一手史料，
但由于其主观立场原因，这一诏书可能成为其论证继承合法性的依据，带有较强的主观色彩，
因此也不能说秦二世诏书就更具权威性，故B项错误。由于诸多因素的影响，对于同一历史
事件可能会有不同的记载，但并非绝对如此，故C项错误。
3. 【答案】B
【解析】根据材料“秋夏税”“输铜钱”“贫者愈困”“富者愈恣横侈泰”等信息可知材料提
及的制度为两税法，结合所学可知两税法以资产作为征收赋税的主要标准，减轻了国家对农
民的人身控制，故B项正确。两税法以土地资产作为征税标准，不再抑制土地兼并，故A
项错误。两税法将行商纳入征税对象，以及征收货币的征税方式都有利于商品经济的发展，
故C项错误。租庸调制推行以庸代役保障了农民农业生产时间，故D项错误。
4. 【答案】A
【解析】根据材料信息可知，康熙帝认为修筑长城为“兴土石之功”，无法避免边患危机，
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学科网（北京）股份有限公司稳定的民族关系和修德安民的民本政策才是众志成城、巩固政权的重要因素。透过康熙帝的
认知，联系清前期时代因素分析可知，正是在广泛的民意支持和稳健民族关系的基础上形成
的统一多民族国家的巩固与发展才是康熙帝不用再修补长城的根本原因，故A项正确，其他
选项只是统一多民族国家的部分表现。
5. 【答案】C
【解析】根据材料信息可知晚清时期驻外领事籍贯南方人数和占比多于北方，且广东地区最
多。结合晚期时代背景可知，南方由于其地区经济文化水平较高，导致对外观念更为开放，
因而驻外领事人数更多，故C项正确。晚清对外政策逐渐由封闭到开放，但无法解释为何驻
外领事南方人数和占比远远超过北方这一现象，故A项错误。晚清革命运动兴起于20世纪
初，材料中的时空定位于晚晴，故B项错误。“势力范围”是一个特定概念，是指在19世纪
末帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮中，帝国主义国家为了其自身利益，凭借经济、军事实力
将某些国家或地区纳入其控制范围，仍然无法涵盖材料晚晴所代表的时空，故D项错误。
6.【答案】C
【解析】根据材料，选项C是正确的，因为表格中显示1843年后的中国税率大幅降低，尤其
是进口商品的税率降幅显著。这一变化反映了清政府在面对外国压力和不平等条约的情况下，
采取了妥协退让的态度，以适应外部环境和促进贸易。选项A提到外国商品对市场的冲击，
但材料主要集中在税率的变化及其背后的政策原因。选项B虽然可以理解为中西贸易关系的
深化，但这种深化未明确强调贸易关系的拓展。选项D提到经济结构的转型与调整，但表格
并未直接反映这一点，主要集中在税率的变化。
7. 【答案】A
【解析】根据材料，选项A是正确的，因为《练兵处奏议定陆军毕业学生考试授官暂行章程
折并清单》中列出了具体的军事学科和术科，显示出晚清政府在军事改革中注重实用性和专
业化。通过设置明确的考试科目和要求，清政府希望培养出具备实战能力的军事人才，以提
升军队的整体素质和战斗力。选项B提到对外战争的接连失利，虽然这确实是推动军事改革
的背景因素之一，但材料主要聚焦于军事教育的具体实施和要求，并未直接体现战争失利的
影响。选项C强调军事教育的普及，虽然晚清确实在推进军事教育，但材料中并未明确指出
普及的程度或范围，因此这一选项不够准确。选项D提到学习西方的规章制度，虽然晚清在
军事改革中受到西方影响，但材料并未直接涉及这一点，主要是关于具体的考试科目和内容。
8. 【答案】D
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学科网（北京）股份有限公司【解析】选项A陈独秀明确反对工会被资本家利用，这表明他不支持与资本家的妥协。选项
B虽然反映了一定的观点，但陈独秀的主要关注点在于工会的功能应当是代表和维护工人阶
级的利益，而不仅仅是强调政治独立性。因此，这个选项不够全面。选项C并不是陈独秀讲
话的核心内容。他的关注点在于工会的性质和目标，而不是其组织形式的多样性。选项D
是最符合陈独秀观点的。他明确指出工会是工人的工会，避免被其他势力操控或利用。
9.【答案】C
【解析】选项A虽然部分正确，但并不完全涵盖周恩来所提倡的更广泛的联合抗战的思想。
周恩来的讲话不仅仅是针对国共两党的合作，而是包括了所有抗日力量的联合。选项B并不
是讲话的重点。周恩来强调的是各方的联合抗战，而不是特定地方势力的增强。选项C是最
准确的选项。周恩来提到的“共同联盟”正是为了形成一个更广泛的抗日民族统一战线，团
结各界力量，共同抵抗日本侵略者。这一观点符合当时的历史背景，即全国各族人民和各政
治力量在抗日战争中的团结。选项D与周恩来的讲话精神不符。周恩来并没有单纯强调中央
政府的统治，而是倡导各方力量的合作与共同抗战。
10.【答案】D
【解析】选项A并没有直接的数据支持，表格中缺乏相关信息，因此不能得出这一结论。选
项B只能看到参加基本养老保险和医疗保险人数的增加，无法明确判断体系的完善程度。选
项C也没有直接的数据支持。选项D城镇人口的快速增长和乡镇人口的减少，清晰地表明了
城市化进程在不断加快，因此是最符合表格反映内容的选项。
11. 【答案】C
【解析】共和国早期，生产力落后，罗马人鄙视奢侈的造物之风，造物粗糙简单，经济实用；
共和制晚期，随着对外扩张与掠取，罗马人大量使用金银器，追求物质享受，所以是社会变
迁影响了流行风尚，故答案为C项。材料中没有体现奢靡之风，故A项错误。材料中未体现
生产力发展推动社会进步，社会变化主要是因为对外扩张与掠取，故B项错误。材料中未提
到罗马帝国，故D项错误。
12. 【答案】D
【解析】由题干中“人民是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民
的代表，只能充当人民的“办事员”。”可知，该启蒙思想家反对权力的转让分割，但也强调
权力是人民授予的，应受到人民的监督，该启蒙思想家是卢梭，他主张社会契约，故答案是
D项。该启蒙思想家反对权力的分割，故A项错误。主权完整并非材料主旨，故B项错误。
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学科网（北京）股份有限公司启蒙思想家反对君主专制，故C项错误。
13. 【答案】A
【解析】《沸点》漫画中刻着“巴尔干麻烦”和冒着浓烟的桶，描绘一战爆发前夕巴尔干半
岛紧张局势，是第一次世界大战爆发的导火索；漫画《三巨头》是巴黎和会上法国总理克里
孟梭、英国首相劳合.乔治、美国总统威尔逊主导了会议的结果，最终达成了《凡尔赛合约》，
确立了一战后国际秩序的基本框架。《桥上的豁缝》则讽刺了美国置身事外的态度，以桥梁
正中的“大豁缝”预言国际联盟无法发挥应有的作用。这三幅漫画都涉及一战与战后国际秩
序，故答案为A项。B、C、D选项都与漫画信息无关，故错误。
14. 【答案】B
【解析】1928年，苏联社会主义工业化建设当中，斯大林提出向西方学习先进技术，体现
了苏联愿意开展灵活务实外交，故答案是B项。新经济政策已结束，故A项错误。苏联经济
体制没有创新，故C项错误。这一时期苏联没有对外开放，故D项错误。
15. 【答案】D
【解析】美苏开展限制战略武器谈判，通过签订条约的方式避免核灾难，体现了两极格局下
美苏对峙中的克制。这一时期美苏关系依然紧张，故A项错误。两极格局下，美苏对外政策
的出发点都是维护本国的国家利益，故B项错误。这一时期，苏联处于战略攻势地位，故C
项错误。
二、非选择题：本题共4小题，共 55分。
16．（14分）
【答案】（1）①从秦始皇完成国家统一，建立统一多民族封建国家，奠定汉代疆域版图角度
作答；（2分）
②从秦始皇创立专制主义中央集权国家治理模式对汉代产生重要影响角度作答；（2分）
③从秦始皇统一文字、货币、度量衡，修建驰道、直道等全国道路系统，对汉代社会经济文
化发展产生重要影响角度作答。（2分）
（评分细则：每角度2分，答出三个角度可得6分。若从其他角度作答，如皇帝制度、三公九
卿制度、郡县制等，言之有理，可酌情给分。注意：本题强调秦代与汉代的内在联系，若未
体现两者联系，则每角度只得1分。）
（2）作答内容应主要包括：时代、副标题、理由三部分，其中副标题2分，理由6分。
层次1：时代明确，副标题不符合该时代特征，史实论证不充分，条理不清；
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学科网（北京）股份有限公司层次2：时代明确，副标题与该时代特征有一定关联，运用了相关史实，但不够充分或不够
典型，条理基本清楚。
层次3：时代明确，副标题与该时代特征关联密切，运用充分史实论证，条理清晰、逻辑严
密。
示例：时代：魏晋南北朝
副标题：中华的崩溃与扩大（2分）
理由：时期社会动荡，政权更迭频繁，从东汉末年的三国鼎立，到西晋的短暂统一，再到东晋十
六国和南北朝的长期分裂。这种长期的分裂与战乱，使得社会经济遭受了巨大的破坏，人民生活
困苦，因此中华民族发展出现前所未有的“崩溃”。（2分）
然而，正是在这样的动荡中，中华也实现了“扩大”。一方面，长期的战乱促进了民族间的
交流与融合，各民族在相互冲突与融合中，共同创造了丰富多彩的文化。另一方面，这一时期的
文学艺术、科学技术也取得了显著的成就，成为了中华文明的瑰宝。此外，南北朝时期的对外交
流也很频繁，中华文明的影响力不断向外扩散。（2分）
因此，魏晋南北朝时期是统一多民族国家发展过程中的重大社会变革期，该时期虽然动荡不
安，但也为中华文明的传承与发展注入了新的活力。在这一时期，中华经历了崩溃与扩大的双重
历程，为隋唐大一统的到来奠定了坚实的基础。（2分）
（其他时代示例，如隋唐时期：绚烂的世界帝国；宋朝：中国思想与宗教的奔流）
17.(12分）
（1）变化：①从内容角度概括其变化，如在表示列强的动物身上增加了代表各国的国旗；
凶猛的老虎取代了代表英国的猛犬；增加了代表清朝腐朽统治阶层的人物形象；右下角
增加了代表其他列强的动物形象；增加了“不言而喻，一目了然”题词。（4分，每点2
分，任意答出2点即可得4分。）
②从主旨角度概括其变化，如除揭露帝国主义对中国的侵略，还增加了清朝官员的腐朽
形象，有反帝和反封建的双重功能。（2分）
流传群体：革命党人；具备新思想的知识阶层；海外华人。（2分，任意答出其中1点
即可得2分。）
（1）①从民族危机加深角度作答，如甲午战后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机
加深。（2分）
②从知识分子民族意识觉醒角度作答，如民族危机加深推动知识分子民族意识觉醒，寻求救亡
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学科网（北京）股份有限公司图存之道。（2分）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分。）
18.（14分）
（一）信息提取
层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息。
层次2：提取信息比较全面，并能对信息进行合理地分类归纳。
（二）历史阐述
层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系，并进行简要说明。
体育交流与外交：体育交流协议体现了中国与其他国家在文化和体育领域的合作，反映了体
育作为外交工具的作用。
政治与体育的关系：体育合作协议的签署与国家间的政治关系密切相关，体现了体育在促进
国家关系中的重要性。
层次2：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系，并在归纳概括
的基础上，进行完整、充分的阐释说明。
体育作为外交工具：随着中国与世界各国关系的不断发展，体育交流成为促进双边关系的重
要手段。通过签署体育合作协议，中国不仅推动了自身体育事业的发展，也加强了与其他国
家的文化交流和政治联系。
体育与政治的相互作用：体育作为一种社会文化现象，与政治有着密切联系。在不同的历史
时期，体育交流协议的签署反映了中国外交政策的变化和对外开放的程度。例如，与朝鲜、
日本、俄罗斯等国的体育合作，体现了中国在不同地区和时期的外交策略。
（三）历史表述
层次1：不能表述成文，思路不清，词不达意。
层次2：能表述成文，思路不够清晰，语言不够流畅。
层次3：能表述成文，思路清晰，逻辑严密，语言流畅。
示例：
体育·外交
新中国成立初期，体育事业开始起步。（2分）这一时期，中国与尼泊尔、巴基斯坦等
国签署文化合作协定，推动了体育事业的发展，体现了体育在外交关系中的独特作用。（2
分）
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学科网（北京）股份有限公司改革开放政策实施后，中国的体育外交注入了新的活力。（2分）中国与哈萨克斯坦等
国签署体育合作议定书。这一时期的体育外交不仅限于文化合作，还包括更广泛的体育交流，
反映了中国在国际社会中的开放姿态。（2分）
2001年，中国加入世界贸易组织（WTO），推动了经济和文化交流。（2分）加入WTO后，
中国的体育外交深化，促进了中蒙、中缅间的友好关系，展现了开放与包容的国际形象，成
为整体外交战略的重要组成部分。（2分）
体育与外交的关系不仅体现在文化交流和友好关系的促进上，还涉及国家形象的塑造、
经济合作的推动以及社会发展的促进。未来，中国将继续利用体育这一独特的外交工具，深
化与各国的友好关系，为全球和平与发展贡献力量。（2分）
答案解析：
19.（15分）（1）答案示例：
图1信息：图中有新西班牙总督区、新格拉纳达总督区等，说明18世纪晚期，拉丁美洲已
完全处于欧洲列强的殖民统治下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土
地被荷兰、英国和法国占据。（2分）
阐释：伴随着新航路开辟，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国和法国相继走上殖民扩张的道路。
（2分）殖民国家在拉丁美洲实行专制统治，掠夺财富，奴役和屠杀印第安人，限制殖民地
经济发展，给殖民地带来了灾难。（2分）
（材料信息、背景、影响各2分，6分）
图2中拉丁美洲出现巴西、墨西哥、海地、委内瑞拉、哥伦比亚等独立的国家，说明拉丁美
洲在19世纪20年代基本获得独立。拉美长期处于欧洲殖民者的殖民统治下，殖民地的发展
受到阻碍；启蒙思想、美国独立战争及法国大革命倡导的自由平等思想传到拉美，激发了拉
美独立意识的觉醒。拉美人民经过艰苦奋斗，获得独立，打击了西方国家在拉美的殖民统治。
（材料信息、背景、影响各2分，6分）
（2）独立后的拉美尽管成立了共和国，但是经济上实行大地产所有制，阻碍经济发展；政
治上各国大多政局动荡，普遍实行考迪罗军事独裁统治；外部受到英美等国的经济侵略和政
治渗透，必须继续进行民族民主革命，为国内现代化扫清障碍。（3点原因，写出2点即可
得3分）
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