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《儒林外史》各地中考真题汇编

《儒林外史》各地中考真题汇编

《儒林外史》中考真题汇编

《儒林外史》是吴敬梓笔下一部经典的讽刺巨著,小说以封建科举制度为底色,刻画了形形色色的儒林士人:有醉心功名、迂腐可笑的追名逐利之徒,也有淡泊世俗、坚守本心的高洁之士。下面汇编了这套真题,涵盖人物辨析、细节解读、讽刺手法、情节理解等题型,一起来完成练习。

一、读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句,为句中的人物选择相应的帽子,并结合人物身份或人生追求说明理由。

(1)遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他(王冕)便戴了_____,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍,……

(2)(周进)头戴一顶_______,身穿元色绸旧直裰,那右边袖子同后边坐处都破了,脚下一双旧大红绸鞋,黑瘦面皮,花白胡子。

【备选帽子】旧毡帽高帽

我选第__________句作答,_____(人名)戴的帽子是______,理由是_________。

二、1.《儒林外史》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面(答对三个即可)。

《儒林外史》故事对对碰

人物

情节

周进

匡超人

严监生

鲍文卿

范进

①总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

②一头撞在号板上,直僵僵不省人事。

③爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”

④“不然!所谓‘先儒’者,乃先生之谓也!”

⑤“你说这样不安本分的话,岂但来生还做戏子,连变驴变马都是该的!”

周进_____ 匡超人_____ 严监生_____ 鲍文卿_____ 范进_____

三、不同的讽刺笔法,让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合具体语段说说《儒林外史》讽刺手法的运用。

语段一:

“……不瞒二位先生说,此五省读书的人,家家隆重的是小弟,都在书案上,香火蜡烛,供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓‘先儒’者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?”匡超人红着脸道:“不然!所谓‘先儒’者,乃先生之谓也!”牛布衣见他如此说,也不和他辩。

语段二:

席上燕窝、鸡、鸭,此外就是广东出的柔鱼、苦瓜,也做两碗。知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象箸来,范进又不肯举。……知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心……

语段三:

牛玉圃道:“只为我的名声太大了,一到京,住在承恩寺,就有许多人来求,也有送斗方来的,也有送扇子来的,也有送册页来的,都要我写字、做诗;还有那分了题,限了韵来要求教的。昼日昼夜,打发不清。才打发清了,国公府里徐二公子,不知怎么就知道小弟到了,一回两回打发管家来请。——他那管家都是锦衣卫指挥,五品的前程……”

四、打开《儒林外史》,我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人,结合相关情节,说说此人对他的影响。

我选:__________(填字母)。_____________________________。

五、上面文字中的细节让我们领略了名著里不同的风景,现在我们将视线聚焦到《儒林外史》中严监生的身上,期待大家能有新的发现。

(1)【任务一】回忆严监生临终场景,聚焦他“伸着两个指头”的细节,将下面读书卡补充完整。

读书卡

对话者

猜测内容

严监生的反应

批注

大侄子

两个亲人

把头摇了两三摇

作者运用神态描写和 ② 描写两种手法,把临终前的严监生刻画得生动形象。

二侄子

两笔银子

把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了

奶妈

两位舅爷

把眼闭着摇头,那手只是指着不动

赵氏

① 

点一点头,把手垂下,登时就没了气

①_________________②_________________

(2)【任务二】上面的读书卡聚焦经典细节,展现了严监生极其吝啬的一面。有人据此认为严监生是中国文学史上“吝啬鬼”的典型形象。但也有人提出了不同的看法:人物往往是多面的、复杂的,仅凭一处细节的刻画,就简单地为严监生贴上“吝啬鬼”的标签有些牵强。请结合小说其他情节(不少于两处),谈一谈你对这种看法的认识。

六、《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,表现的是“士人”这一群体的生存状态与精神世界。书中的大多数人物,或唯利是图,或貌似君子,或终老科场……他们为功名利禄所裹挟,但是书中仍存在少数淡泊名利、恪守道德的贤者。请从备选人物中任选一位贤者,结合小说情节,说说你判断他是贤者的理由。

备选人物:牛浦郎王冕庄征君杜少卿虞育德杜慎卿

六、批注是我们常用的读书方法,请阅读下表,完成指定任务。

选文

批注

A.落后点进一个童生(范进)来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩……周学道看着自己身上,绯袍锦带,何等辉煌!

批注一:_______________________

B。天子看见,说道:“这虞育德年纪老了,着他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国子监博士。虞博士欢喜道:“南京好地方,有山有水,又和我家乡相近。我此番去,把妻儿老小接在一处,团圆着……”

批注二:虞育德殿试在二甲,因不肯谎报年龄,只能到南京做个闲官,他却道“南京好地方”。前文范进中举后疯语“噫,好了,我中了”。言为心声,可见二人的追求完全不同。

(1)自选角度,为A段文字写几句批注。

(2)阅读批注二,联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同,作者塑造这两类人物的目的是什么?

七、阅读名著选段,完成下面小题。

话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了恶。”金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一起扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这号啕痛哭是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道:“周客人有甚心事?为甚到了这里,这等大哭起来?却是哭得利害。”金有余道:“列位老客有所不知。我这舍舅,本来原不是生意人,因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的,因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场?中了,也不枉了今日这一番心事。”金有余道:“我也是这般想。只是那里有这一注银子?”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难。现放着我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官,那在我们这几两银子。就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事。你众位意下如何?”众人一齐道:“君子成人之美。”又道:“‘见义不为,是为无勇。’俺们有甚么不肯!只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。(节选自长江文艺出版社2020年版《儒林外史》第三回)

(1)以上文段节选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。作为长篇小说,这部名著在情节的组织上有什么突出特点?

(2)以上文段在刻画主要人物周进的过程中,运用了哪些讽刺手法?产生了怎样的讽刺效果?

八、在“阅读方法研讨”活动中,李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注,请同学们思考以下两个问题。

【原文】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。

【批注】范进之“不省人事”,喜也,喜由悲来;周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。

(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”,周进是“悲极喜生”?请你结合作品相关情节回答。

(2)作者两次写“不省人事”有何用意?

九、班级围绕名著中“可笑与可敬的人物”开展阅读交流会,请根据要求完成问题。

众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人,在②处填出可敬之处。

同学甲:我笑范进,执意科举,生活落魄,遭人讨厌,老来中举,喜极疯癫。

同学乙:我笑①_____,平生奸猾,竟为多一根灯芯不能咽气,贪婪吝啬,令人鄙夷。

同学丙:我敬王冕,出身贫寒,②_____。

同学丁:我敬杜少卿,慷慨大方,尊重妇女,反对礼法。

……

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