[第28期] 名师为范 共创亮点——小学数学名师工作室课堂研磨研讨活动

金秋十月，研思并进。赵县小学数学名师工作室于10月19日在前大章双庙中心小学开展“名师为范共创亮点”听评课磨课活动，由教研员李瑞丽老师指导、前大章乡双庙中心小学的王娟老师主持，依托集体智慧打磨四年级《积的变化规律》、六年级《寻找及认识负数》两节课，发挥工作室示范引领作用，助力教师专业成长。

第一篇章：课堂展示各显风采

第一节课由前大章乡双庙中心小学鲁志玲老师执教四年级上册《积的变化规律》。本课以“神秘数字闯关探索”为主线，按照“探索—归纳—验证—应用”的思路学习积的变化规律。学生在观察对比、举例验证、归纳运用的活动中，思辨因数与积的变化关系，感悟猜想验证的数学思想，实现知识与思维的进阶。

第二节课由赵县南柏舍镇中学尚盼老师执教六年级《寻找及认识负数》，课堂以“生活中的负数”为核心任务，带领学生探寻生活中的相反意义的量。课堂以温度、海拔、楼层、收支等真实情境为载体，引导学生感知负数产生的必要性，辨析正负数含义，理解0既不是正数也不是负数。学生在观察、表达、辨析中，建立负数概念，体会数学源于生活。

第二篇章：分组研讨精准把脉

课后，双庙中心小学的郅子澄老师和南柏舍镇中学的尚盼老师分别对《积的变化规律》和《寻找及认识负数》开展微讲座，分享本课教学设计修改思路，结合课堂实践反思，剖析探究环节时间把控、学生归纳表达等问题，总结磨课得失，明确后续优化方向，落实猜想验证的数学探究理念。

微讲座后，工作室全体成员热烈分组研讨，各组代表依次发言，围绕授课问题与优化建议为两节课献计献策。大家肯定两节课情境真实、素养导向清晰，同时指出课堂探究偏多、时间紧张，学生归纳表达欠严谨，分层练习与课堂评价有待完善，并提出改进建议供作课教师参考。

第三篇章：专家赋能研思提质

小学数学名师工作室主持人张欣茹老师对本次活动进行总结，肯定本次磨课研讨成效，勉励成员继续凝心研课、互学共进，深耕数学课堂，持续提升教研与教学水平。

县教研室李瑞丽老师立足新课标，围绕新教材深度备课、学生高阶思维培养、课堂互动等方面，给出细致、专业的指导建议，为后续教师研磨新教材、优化教学设计指明方向。

前大章乡双庙中心小学杜鹏同志作总结发言，鼓励各位教师以本次教研为契机，相互学习、取长补短，深耕课堂，在交流研讨中共同提升教学能力。

“名师为范，共创亮点。”本次教研是一场深度研讨与思维碰撞，立足课堂深耕，聚力研思共进，赋能教师专业成长，蓄力未来课堂提质！