【学科培训】高区开展初中物理思维课堂建设第一期—“如何把实验课讲明白”专题研讨活动

首先，围绕课题《平面镜成像规律》展示两节同课异构课例。古寨中学姬晓丹老师立足实验探究主线，引导学生动手操作、观察现象，在实验操作中逐步建构平面镜成像的物理规律，充分发挥学生主体地位。高区一中张楠老师另辟蹊径，以“照镜子”趣味小游戏导入课堂，巧妙融合数学轴对称知识开展跨学科教学，打通学科壁垒，引导学生从几何视角理解平面镜成像特点，新颖的教学设计引发在场教师热烈讨论。

随后，古寨中学刘春杰老师带来《深耕实验教学改革，赋能素养全面提升》专题交流，围绕实验教学现存痛点，分享实验课堂优化策略，提出要转变实验教学理念，跳出“按步骤完成实验”的固化模式，以问题链驱动学生深度思考，把科学思维训练贯穿实验全过程。

数字化探究实验展示环节也是本次活动一大亮点。王雯、田敏和田佳媛三位教师现分别展示磁生电实验中的微电流检测、滑动摩擦力探究中的力学传感测量以及温差电流和玻璃导电的微电流本质区别。借助数字化设备实时采集数据、生成图像，将传统实验中难以捕捉的微弱信号直观呈现，拓展物理实验边界，为物理实验教学创新提供新路径。