ARTICLE · 1222118
巧用智能体 赋能教与学|锡山区高中语文“教师人工智能素养提升”研修活动顺利举行
为深化课堂教学改革，
探索人工智能技术与语文教学的深度融合，
近日，
锡山区高中语文
“教师人工智能素养提升”研修活动
暨第二次大教研活动，
在江苏省锡东高级中学如期举行。
各校备课组长及骨干教师
积极交流，认真学习，
共同探寻智能体赋能语文教学的有效路径。
AI进入语文课堂
《智能体辅助教学——逻辑的力量》
江苏省锡东高级中学吴小兰老师
授课《智能体辅助教学——逻辑的力量》。
借助“AI老师”创设逻辑学习情境，
引导学生辨析、理解、驳斥六种逻辑谬误，
完成了一次“发现潜藏的逻辑谬误”之旅。
吴老师巧设情境，
针对转移话题、非黑即白、
偷换概念、以偏概全、
自相矛盾、强加因果
六种逻辑谬误，
设计了概念建构、应用迁移
与人机互驳等活动，
帮助学生识别逻辑谬误
并进行有效驳斥，
进而抵御话术裹挟，
保持独立清醒。
《智能体辅助教学——虚拟论敌》
江苏省天一中学宛山湖分校朱秋燕老师
授课《智能体辅助教学——虚拟论敌》。
其采用比较阅读的方式，
直击学生作文写作痛点，
引导学生自主探究
“我的议论文为什么总‘差点意思’？”
并通过实时词云图生成的形式，
直观剖析“虚拟论敌”概念，
使得抽象概念
可视、可感、可操作。
此后，
朱老师邀请同学们以小组为单位，
在认识虚拟论敌的基础上，
现场和虚拟论敌陪练“切磋交锋”，
在设敌御敌的实战中
充分体会“逻辑的力量”，
进而学会在议论文表达中
让论证更严密、更有说服力。
AI赋能日常办公
为帮助教师掌握可迁移、可应用的
AI教研助手使用方法，
为日常备课、资料整理
和课堂呈现提供新路径，
并引导教师理性看待AI，
明确技术使用的边界，
让智能体真正服务于语文教学
而非替代教师思考，
锡山区高中语文教研员李媛媛老师
邀请校外专家手把手指导
AI办公助手WorkBuddy
与IMA的使用方法。
在专家的指导下，
老师们现场生成教学资源，
并尝试搭建可共享的资料知识库。
专家指出，
AI是搭子而非替身，
要明确AI使用的边界，
让其服务教学、辅助办公，
而非替代教师、包办思考。
锡山区高中语文教研员李媛媛老师
强调了大趋势下
智能体赋能语文教学的价值，
指出此次讲座为区域语文教师
提升AI素养、
推动教研数字化转型
提供了有益示范。
本次活动立足语文课堂，
聚焦智能体赋能教学，
通过课堂观摩、专家讲座，
搭建了AI素养提升的良好交流平台。
学思结合，学以致用，
守住语文之本，
拓展数智之新，
语文学科教学创新发展
必将行稳致远。
文案 | 杨玉婷
照片 | 华尤佳
素材整理 | 程梦菲
编辑 | 周嘉怡
审核 | 周敏 李婕 马立军
