精研课堂磨匠心,聚力教研促成长 —— 初中物理名师工作室开展集体磨课活动

    为落实新课标理念，深耕物理探究课堂，打磨优质公开课，提升教师教学设计与实验教学能力，初中物理名师工作室开展集体磨课研讨活动。工作室主持人高春丽老师牵头组织，施能文、朱志绿、钟银锦等工作室成员全程参与，围绕三节初中物理新授课教学设计展开沉浸式研讨打磨。

    本次磨课聚焦三堂重点课例：施能文老师的《3.3 光的折射》、钟银锦老师的《测量：用电压表测量电压》、朱志绿老师的《制作变阻器》。三位授课教师依次阐述教学设计思路，从情境创设、实验探究、任务设置、课堂反馈、课后作业等环节完整展示教学构想。

    施能文老师《光的折射》一课，以 “叉鱼游戏” 导入新课，融入 “共和国勋章获得者于敏” 的家国思政素材，借助激光演示实验，引导学生探究光的折射规律，结合 “潭清疑水浅”、海市蜃楼等生活现象解释折射原理。研讨现场，老师们围绕实验可视度、学生猜想引导、光路模型构建、习题梯度设置展开热烈讨论。高春丽老师指出，要进一步平衡科学探究与思政融合，优化分组探究任务，把抽象的折射规律通过可视化实验落实到学生认知当中，让学生经历完整的猜想‑实验‑证据‑解释探究链条。   

     钟银锦老师带来电学课例《测量：用电压表测量电压》，以伽伐尼蛙腿实验、伏打电堆科学史引入电压概念，运用**类比法**，用水压类比电压帮助学生理解抽象电学概念，重点落实电压表的读数、使用规范，设计分组实验探究用电器与电源两端电压关系。成员们针对电学课堂难点各抒己见：如何降低电压概念的理解门槛、试触法教学如何落地、课堂练习如何精准反馈学情。高春丽老师强调，电学起始课要重视建模思想，强化规范操作示范，用好生活常见电压实例，拉近物理与现实生活的距离，化解学生学习电学的畏难情绪。    

    朱志绿老师《制作变阻器》立足动手实践，从灯的亮度变化出发，引导学生思考改变电阻的方式，经历自制简易变阻器全过程，层层推进滑动变阻器原理、结构、使用规则的学习，融入 AI 辅助选材、动手制作等实践环节。研讨中大家重点交流：自制变阻器课堂实操的安全与时间把控、滑动变阻器四种接法的对比探究、实践性作业的可行性。工作室团队一致认为，本节课要充分凸显物理学科动手实践的特点，让学生在 “做中学” 理解变阻器工作本质，落实科学探究素养。

    研讨环节，老师们各抒己见，既有对教学设计亮点的充分肯定，也针对导入情境、实验改进、任务驱动、课堂时间分配、习题选择、分层作业等细节提出修改建议。主持人高春丽老师对三节课逐一细致点评，从教学目标定位、重难点突破、学生活动设计、核心素养落地、跨学科与思政渗透等方面给出可落地的修改意见，带领大家共同修改完善课件、实验方案、课堂反馈练习与实践作业设计。

    一人研课，全体受益。本次集体磨课，以课为载体，实现思维碰撞，让工作室成员在交流探讨中更新教学理念，打磨教学细节，提升教学设计、实验创新能力。大家认识到，一节好的物理课，既要立足教材，也要用好趣味情境、科学史实、动手实验，充分发挥学生主体地位，将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任落到课堂实处。

    下一步，工作室将继续发挥示范引领作用，持续开展磨课、听课、评课系列教研活动，凝聚团队智慧，助力教师专业成长，推动区域初中物理课堂教学质量稳步提升