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以研促教以课提质——寿光市凤华小学英语教研组教研活动

发布时间：2026-10-23 12:01:43 最近访问：2026-10-23 12:01:23

以研促教，以课提质。为进一步落实六力课堂，优化单元整体教学设计，寿光市凤华小学英语教研组开展本次教研活动，全体英语教师齐聚一堂，观课研讨、交流碰撞，在深耕课堂的过程中互学互鉴，共促教师专业成长，提升英语学科教学质量。

‍ 第一节课是王宝云老师出示的五年级上册 Unit3 Happy together的Start up板块“Duoduo's best friends”。本课以friendship为主题，将英语句型学习与品格教育有机融合。课堂任务梯度鲜明，安排同桌互练巩固核心句型，借助思维导图复述故事，搭配判断练习、连词填空落实and、but、because等连词知识。学生在小组交流、角色扮演中品读Duoduo的情感变化，理解倾听、互助与分享，懂得新旧友谊可以共存。整节课立足英语核心素养，以故事推进教学，层层递进，在语言操练中引导学生学会真诚沟通、珍惜友谊，渗透友善交往意识，实现语言学习与育人目标统一。

随后是赵婷婷老师的说课，内容是外研版六上Unit3 Wonderful nature的

Start up板块。本课时围绕世界自然奇观展开，核心是初步感知形容词最高级，读懂介绍珠穆朗玛峰、尼罗河等奇观的简短语篇，能够用简单英语描述自然景观。赵老师具体介绍了讲述了本节课的目标、任务以及教学过程。课堂上作用景观图片、短视频等引导学生观察、阅读、提取关键信息，落实用做标记的形式捕捉关键信息的阅读策略，在语言学习中感受自然之美，树立保护自然的意识，为单元后续的语言输出、主题探究做好铺垫，整体以学生为主体，层层递进开展学习活动。

在课堂展示活动结束后，刘静蕾老师点评了王宝云老师外研版五上Unit3

Start up板块课，提到了本课围绕friendship主题，目标清晰，学用结合。课堂以Duoduo交友故事为主线，视频导入自然连贯，借助思维导图作为学习支架，训练学生信息梳理与复述能力，重点突破and/but/because连词，同时结合故事情感变化渗透育人价值。建议增加连词对比分层操练，复述任务分层设计，并增设真实生活表达活动，促进语言迁移运用。整节课重难点突出，语言训练与情感教育并重，若强化语用输出，课堂效果更佳。

侯珊珊老师点评王宝云老师本节课，认为本课设计贴合小学英语学情，从学生交友经历导入，提炼倾听、分享、互助等交友品质，自然引出文本主题，衔接流畅。读文环节层层推进，依托读图观察、设问质疑，培养学生观察与思辨能力。教师将文本梳理为三段式结构，思路清晰，着力发展学生倾听理解与文本建构能力。课堂融入Mini role-play，引导学生共情体验，借助故事思维导图串联情节，呈现人物心情变化，充分体现育人价值。

张秀前老师点评王宝云老师“Duoduo’s best friends” 公开课，设计精巧、层次清晰。课堂以友谊为主题，情境真实生动，依托问题链层层递进，由输入到输出开展梯度任务，有效培养学生观察力、倾听力、思考力与表达力。借助文本梳理帮助学生建构知识体系，落实六力课堂理念。同时结合文本渗透德育，引导学生感悟友谊真谛，树立真诚友善、包容互助的交友观，实现语言学习、思维发展与育人价值的有机统一。

仉晓燕老师点评王宝云老师的课，认为本节课是一节优质的六力素养英语课堂。课堂以Duoduo交友故事为主线，情境连贯，任务梯度清晰。教学紧扣六力素养，借助图片观察、听音输入培养观察与倾听能力，依托问题链引导学生质疑探究，发展思维，通过情境对话锻炼语言表达，最后借助思维导图梳理文本，帮助学生建构知识体系。本节课教学评一致，落实语言知识的同时渗透友善交友的德育内涵，凸显学生主体地位，素养落地扎实，值得大家学习借鉴。

接下来蒋文明主任对王宝云老师的英语课开展评课指导。本课立足单元整体教学，串联Start up与Speed up板块，践行六力课堂理念，注重引导学生开口表达，渗透学会倾听、理解包容的育人价值。与此同时，蒋主任结合本节课内容重新绘制思维导图，梳理单元知识逻辑脉络，并且提出改进建议：进一步落实阅读策略训练，增加学生自主探究机会。最后结合外出观摩学习心得，倡导教师把常规教学做到极致，鼓励英语教研组团结协作，深耕课堂，提升教学实效。

评课研讨结束后，何晓佳老师按照要求部署后续教研任务。明确教研组常规工作，完善学期教学计划、教研计划，做好集体教研与分年级备课记录；备课采用精品教案+简案、个人备课相结合形式，立足教材开展单元整体教学，落实结构化板书，明确教学重难点。同时结合学情考试失分情况，针对作文、语法填空、阅读主观题、听并写单词等薄弱题型开展专项训练，强化句型、书写与语篇表达，夯实学生英语综合能力。

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