初中语文经典片段阅读赏析之《猫》•花白猫

初中语文经典片段阅读赏析

之《猫》•花白猫

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

【赏析】：

1.“冬天的早晨”的环境描写点明猫出现的背景。

2.“花白”、“不好看”“很瘦”的外形刻画，点出小猫落魄、不起眼的状态，为后文家人不喜它的态度做铺垫。

3.“蜷伏”、“伏着”的动作描写，展现小猫怯懦、无助、无依无靠的模样，凸显其可怜的处境。

张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

【赏析】：

1.两个“不活泼”，突出小猫“天生的忧郁性”。

2.“不喜欢”、“不注意”、“没兴趣”，体现出全家对它的冷淡与疏离。

3.“若有若无”、“更觉难看”，概括小猫在家中的处境，为后文众人冤枉它、惩戒它埋下伏笔。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

【赏析】：

“忧郁性”、“不捉鼠”、“懒惰伏着”的细节描写，勾勒出小猫慵懒沉闷的状态，强化了家人对它消极、负面的固有印象。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

【赏析】：

1.“换水，加鸟粮，洗刷笼子”的对芙蓉鸟细心照料与对花白猫的漠视冷淡形成鲜明反差。

2.“凝望着”的反复动作描写，实际上是小猫对芙蓉鸟的好奇。而先入为主的偏见，提前给小猫贴上了“会吃鸟”的负面标签。小猫被误解的举动，巧妙制造剧情悬念，为后续冤案的发生埋下直接伏笔。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

【赏析】：

1.张妈的惊呼渲染紧张意外的氛围，“羽毛松散”、“挣扎许久”的场景细节，直观凸显案发场景的惨烈，激化了我的愤怒情绪。

2.“很愤怒”、“立刻找”，强化了“我”笃定、愤怒的情绪。

3.“一定是猫，一定是猫！”的语言描写，极具表现力，没有任何查证与思考，仅凭过往偏见便妄下定论。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

【赏析】：

1.妻子反问、指责的话语逻辑，凸显了她先入为主的偏执，笃定小猫是凶手。

2.“常常对鸟笼望着”的证词与此前的预判形成呼应，坐实了众人心中小猫的“罪状”，。

3.张妈的“默默无言”，封死了澄清真相的可能，让小猫的冤屈彻底坐实。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

【赏析】：

1.“罪状证实”是主观片面的定论，“可厌的猫”是执意惩戒小猫的的根本原因。

2.“畏罪潜逃”，将小猫的隐匿归为心虚认罪。错误认知的强化，为后续暴怒惩戒的行为提供心理支撑，也与后文真相大白后的愧疚形成反差。