高中历史,85+贼简单,得材料者得天下!就这么回事!

时间：2026年10月23日

作者：时同学

倒计时：227天

高中历史，大多数人的现状：

写得满满当当，得分稀稀拉拉。

你把课本背了三遍，

卷子上的答案你一个都没写上去。

答案在哪里？

答案在题目之中，材料之中啊

做题老是想着题目外面的事儿

想着课本的事，怎么可能做出来？

高中历史85+，得材料者得天下。你把材料扔在一边，你就是在扔分。

你拿到一道大题，看一眼设问，脑子里就开始搜你背过的东西。你把背过的全写上去，你觉得你答得很全。卷子发下来，一半的分都没拿到。

因为你写的那些，材料里没提。材料里提的，你一个都没写。

命题人把答案藏在材料里。你不读材料，你就是在跟命题人对着干。你跟命题人对着干，你分能高才怪。

很多人连材料都不分析，直接凭记忆答题。

你拿到题，扫一眼材料，觉得“这讲的是我背过的那个事”。然后你就不看了。你把背过的那个事，从头到尾写一遍。

你写得再全，也是你背的。

你背的，和材料给的，是两回事。

材料说“19世纪中期，某地农民开始种植棉花，卖给外国商人”。你背的是“鸦片战争后中国社会性质变化”。你写社会性质，零分。材料要的是“农产品商品化”“自然经济解体”。

材料里每一个信息，都是命题人给你铺的路。你不走这条路，你偏要自己另开一条，你走不到终点。

很多人读了材料，但抓不住关键词。

你读了。你从头读到尾。你读完了，你脑子里一团浆糊。你不知道哪句话有用，哪句话没用。

你读材料，像读小说。

你关心的是“讲了什么事”。

命题人关心的是“哪句话能出题”。

材料说“机户出资，机工出力”。你读过去就过去了。命题人要的是“雇佣关系”“资本主义萌芽”。

材料说“计日受值”。你读过去就过去了。命题人要的是“自由劳动力”“商品经济”。

材料说“闭关锁国，仅留广州一处通商”。你读过去就过去了。命题人要的是“限制对外贸易”“阻碍资本主义发展”。

材料里每一句话，都可能是踩分点。你读过去，你就漏过去。你漏过去，你就少一分。

很多人不会把材料分层。

你读材料，从头读到尾，一整段。你觉得它是一个整体。你答题的时候，你写一整段。

命题人给你的材料，是一层一层的。第一句讲背景，第二句讲表现，第三句讲影响。

你把它当成一整段，你就找不到层次。你找不到层次，你就写不出分点。你写不出分点，阅卷人就找不到得分点。

你把材料分层。

第一句画一条线，第二句画一条线，第三句画一条线。你画完了，你发现材料有三层。三层就是三个方向。三个方向就是三个得分点。

材料不是一整块石头。材料是一层一层的。你把它切开，你就能看见分。你不切，你只能看见字。

很多人读了材料，但不会翻译。

你读了。

你读懂了。你知道材料在说什么。但你不知道材料对应哪个知识点。你不知道该用什么词写上去。

材料说“农民把棉花卖给外国商人”。

你读懂了。你知道农民在卖东西。

但你不知道这叫什么。

这叫“农产品商品化”。这叫“自然经济解体”。这叫“中国被卷入资本主义世界市场”。

你读懂了，但你不会翻译。你不会翻译，你就写不出得分点。你写不出得分点，你就没分。

材料给的是大白话。答案要的是术语。你不翻译，你读懂了也没用。你翻译了，你读一句就能得一分。

你忽略材料的出处和背景信息。

材料上面有一行小字：“摘自某年某月某日某报”。你觉得这行字没用。你直接跳过。

这行字有用。它告诉你时间，告诉你地点，告诉你这件事发生在什么背景下。

材料说“某年某月某日某报报道：某地农民开始种植棉花”。你看到“某年某月某日”，你就知道那是哪个历史时期。你知道了历史时期，你就知道该用什么术语。你知道该用什么术语，你就写得出来。

材料的出处，是命题人给你的钥匙。你不用这把钥匙，你打不开答案的门。

历史85+，答案不在课本里。答案在材料里。你把材料吃透了，你的分就上去了。

那怎么吃透材料？

第一步，拿到题，先读材料，不看设问。

你先读材料。你一句一句读。你读完一句，你问自己：

这句话在说什么？

这句话能出什么题？

这句话对应哪个知识点？

你读完了，你脑子里有了一堆关键词。你再去看设问。你看设问问什么。你把你脑子里的关键词，和设问对上去。

你对上了，你就写。你写上去，你就有分。

第二步，把材料分层，画出关键词。

你拿一支笔，把材料一句一句画开。第一句画一条线，第二句画一条线。你画完了，你数一数，材料有几层。

每一层，你圈出关键词。

关键词是名词和动词。

名词告诉你“什么”，动词告诉你“怎么了”。

你把关键词圈出来，你就知道材料在说什么了。你知道了，你就能写了。

第三步，把材料翻译成术语。

你圈出关键词，你把关键词翻译成术语。

“农民卖棉花”翻译成“农产品商品化”。“外国商人买”翻译成“卷入资本主义世界市场”。“工厂变多”翻译成“产业结构优化升级”。

你翻译多了，你看到材料就能翻译。你能翻译，你就能写出得分点。

第四步，把材料和设问对上去。

你读完材料，你拆完设问。你把材料的每一层，和设问的每一个词，对上去。

设问问“背景”，你找材料里讲背景的那一层。设问问“影响”，你找材料里讲影响的那一层。设问问“变化”，你找材料里讲“从什么变成什么”的那一层。

你对上了，你就写。你写上去，你就在得分点上。

第五步，材料里没提的，你少写。

你背了很多。你背的东西，材料里没提。你写上去，阅卷人不给分。你写多了，你还浪费时间。

材料里提了，你写。材料里没提，你不写。

你把时间花在材料上，你把分从材料里拿。

你把材料吃透了，你吃一个月。你的分就上去了。

因为你吃的是材料，考试考的就是材料。你背的是课本，考试不考课本。

你背课本，你只会做背过的题。

你吃材料，你会做所有题。

高考历史不考你背了多少。

它考你会不会从材料里找答案。

你会找，你什么题都会做。

你只会背，你只会做背过的那道题。

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END  fareWel