ARTICLE · 1239415
安庆市AI素养指导团队工作室指导开发的课外读本数字化资源试点应用达到预期效果
安庆市AI素养指导团队工作室指导开发的课外读本数字化资源试点应用达到预期效果为扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育落地校园，用好本学年配发的读本《中华民族大家庭》，创新课外阅读实施路径，在安庆市AI素养指导团队工作室策划下，成员龙鹏飞老师组建研究小组在罗岭中心学校领衔开展“专题读本有效阅读”专项实践活动，探索AI支持下的沉浸式育人新路径。 
活动前期，研究小组集中研读读本，在熟悉内容的基础上，充分发挥人机协同优势，借助AI搭建了分层题库：每课配套40余道客观题，涵盖单选、多选、排序等题型，进行了梯度设计，兼顾知识识记与理解思辨。依托这套题库，小组又利用AI自动混编生成3套差异化阅读指引卷，适配不同学情的学生自主阅读。 
借助强大的AI编程能力，龙老师开发了适配课程内容的VR全景闯关练习资源。学生以自主阅读、独立寻宝、开放闯关的形式开展学习，在沉浸式交互场景中完成课外阅读成效检测，把静态的书本阅读转化为趣味化、可反馈的探究活动。在学校一周试点结果显示，线上测评优秀率72%，良好率26%，没有出现“较差”情况。任务驱动与趣味引领效果明显，有效推动了学生自主研读读本内容，在有目标的竞争过程中感悟了各民族交往交流交融的历史，厚植了中华民族共同体意识。 
本次实践，工作室以AI为工具，高效解决主题读本配套资源不足、阅读成效难以观测的痛点，把技术着力点放在服务育人、服务阅读上。AI 负责题库生成、组卷、全景交互开发等重复性工作，教师聚焦目标把控、价值引领，守住民族团结教育的核心主线。 
为了确保题库的准确性，在学校党总支的指导下，学校组织教研骨干力量对配套题库（480题）及阅读指引卷进行了严格审校，有效保障了资源质量。
