九上 | 《邹忌讽齐王纳谏》中考真题(2023-2026年)

📜 课外选文原文（乙《群书治要·庞共》）

魏庞共与太子将质［作为人质］于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不信也”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也”曰：“三人言，王信之乎？”曰：“寡人信之矣”庞共曰：“夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。今邯郸去魏远于市，议臣者过三人，愿王察之也”魏王曰：“寡人知之矣。”及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。

（课外选文）〔注〕《群书治要》；“三人成虎”典出于此，庞共借以劝魏王勿信谗言。

📖 原题

【甲】《邹忌讽齐王纳谏》（教材背诵篇目，原文从略）节选：“邹忌修八尺有余……此所谓战胜于朝廷。”【乙】庞共与太子将质于邯郸……（见上方金框）15. 解释下列句中加点词的意思。（1）私我也（2）时时而间进（3）今邯郸去魏远于市（4）愿王察之也16. 用现代汉语翻译下列句子。（1）窥镜而自视，又弗如远甚。（2）及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。17. 邹忌对身边小事观察得出的结论，对当时的齐国产生了哪些深远的影响？18. 【甲】文中的齐威王和【乙】文中的魏王，在处事的风格上有何不同？

✅ 参考答案

15. ⑴偏爱　⑵间或、偶尔、有时候　⑶距离　⑷观察、仔细看、明察。16. ⑴再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。⑵等到庞共从邯郸回国，谗言果然已经传到魏王耳中，于是没有再见到魏王了。17. 使齐威王改正了缺点和错误，改革了弊政，使齐国政治清明，国势强盛，威震诸侯。18. 齐威王处事果断、有魄力且措施得力；魏王处事前后不一，且容易受他人蛊惑。解析：甲文齐王闻“王之蔽甚矣”即“乃下令”三赏，从善如流；乙文魏王虽口头“寡人知之矣”，终仍听信谗言而不见庞共，前后矛盾。

📜 课外选文原文（乙《北史·傅永列传》）

傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

（课外选文）〔注〕①让：责备。②露布：公开的文告。选自《北史·傅永列传》，有删节。

📖 原题

6. 下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（　　）A. 问其妾曰（代词，他的）B. 吾妻之美我者（用于主语和谓语之间，取消句子独立性）C. 皆以美于徐公（因为）D. 乃下令（于是，就）7. 下列说法有误的一项是（　　）A. 面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治国”中悟出“治家”的道理。B. 本文情节可概括为邹忌与徐公比美的三问……齐威王纳谏后的三赏……各国“皆朝于齐”的三变化。C. 采用类比的方式说理是本文的特点。D. 邹忌敢于进谏，齐威王乐于采纳谏言。8. 文中画线句子翻译正确的一项是（　　）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。A. 在公共场所诽谤我，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。B. 在公共场所指责讥刺我的过失，听到我的过错的人，可得下等奖赏。C. 在公共场所诽谤我，听到我的过错的人，可得下等奖赏。D. 在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

✅ 参考答案

答案：6.C　7.A　8.D。解析：6题“皆以美于徐公”意为“都认为（我）比徐公漂亮”，“以”是“认为”而非“因为”，故C有误；7题邹忌是由“治家”悟出“治国”而非反向，故A有误；8题“谤讥”指公开指责议论过失，“闻”为使动“使……听到”，D最准确。

📜 课外选文原文（乙《史记·苏秦列传》）

齐宣王因燕丧伐燕，取十城。苏秦见齐王，俯而庆，仰而吊。苏秦曰：“臣闻饥人所以饥而不食乌喙①者，为其愈充腹而与饿死同患也。今燕虽弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城而长与强秦为仇，是食乌喙之类也。”齐王变色曰：“然则奈何？”苏秦曰：“大王诚能听臣计，即归燕之十城。燕无故而得十城，必喜；秦王知以己之故而归燕之十城，亦必喜。夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。”王曰：“善。”于是，乃归燕之十城。

（课外选文）〔注〕①乌喙：一种毒植物，即乌头。节选自《史记·苏秦列传》，有删改。

📖 原题

【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】齐宣王因燕丧伐燕……（见上方金框）18. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（　　）A. 臣之妾畏臣　何陋之有　B. 上书谏寡人者　后遂无问津者C. 俯而庆　学而不思则罔　D. 夫燕、秦俱事齐　遂率子孙荷担者三夫19. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）A. 臣之妻私臣　私：偏爱　B. 王之蔽甚矣　蔽：所受的蒙蔽C. 齐宣王因燕丧伐燕　伐：攻打　D. 大王利其十城　利：利用20. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）皆以美于徐公。（2）齐王变色曰：“然则奈何？”21. 邹忌和苏秦都向君王进行劝谏，但他们劝谏的内容不同，请简要概括。

✅ 参考答案

答案：18.B　19.D。解析：18题B两“者”均代词“……的人”；A“之”为结构助词“的”/宾语前置标志，C“而”表修饰/转折，D“夫”发语词/“男子”。19题“利其十城”意为“认为十城有利（希图十城之利）”，“利”非“利用”，故D误。20题（1）（他们）都认为我比徐公美。（2）齐王的脸色一下子变得凄怆而严肃，说：“既然如此，那怎么办呢？”21题邹忌劝谏君王不要被身边的人所蒙蔽，苏秦劝谏君王归还给燕国十座城池。

📜 课外选文原文（乙《贞观政要·孔颖达》）

贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。

（课外选文）选自《贞观政要》。孔颖达犯颜直谏太子，与邹忌委婉讽谏形成对照。

📖 原题

【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】贞观中，太子承乾……（见上方金框）10. 解释文中加点词语的意思。（1）臣之妻私臣（2）闻寡人之耳者（3）时时而间进11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）臣诚知不如徐公美。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）A. 太子承乾数亏礼度/珠可历历数也　B. 承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也C. 何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者　D. 蒙国厚恩/则有去国怀乡13. 请用“/”给文中画线的句子断句。太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意14. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。

✅ 参考答案

答案：10.（1）偏爱（2）使……听到（3）间或、偶然　12.C。解析：10题“私”偏爱、“闻”使动、“间进”偶尔进谏；12题C两“面”均作状语“当面”（面折＝当面指责，面刺＝当面指责），相同；A“数”屡次/计算，B“谓”对……说/认为，D“国”国君/国家。11题（1）我确实知道自己不如徐公美。（2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。13题断句：太宗并嘉纳之／二人各赐帛五百匹／黄金一斤／以励承乾之意。14题（1）邹忌进谏因由自己受蒙蔽想到齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏因太子承乾不讲礼度、骄奢过度。（2）邹忌借家事喻国事，委婉进谏；孔颖达不惧生死，直言进谏。

📜 课外选文原文（乙《说苑·敬慎·鲁哀侯》）

鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。”

（课外选文）〔注〕①蚤：同“早”。选自《说苑·敬慎》。

📖 原题

【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）【乙】鲁哀侯弃国而走齐……（见上方金框）16. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（　　）A. 邹忌修八尺有余　乃重修岳阳楼　B. 朝服衣冠　有时朝发白帝C. 窥镜而自视　学而不思则罔　D. 臣始为太子之时　康肃笑而遣之17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（　　）A. 甲文邹忌认为齐威王受蒙蔽原因在于身边的人都有求于他。B. 甲文写燕、赵等国朝见齐国，意在表明齐威王纳谏成效显著。C. 乙文写鲁哀侯逃跑到齐国以后，反思了自己“弃国”的原因。D. 乙文鲁哀侯认为秋蓬根“恶”而叶“美”会随时被连根拔起。18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孰视之，自以为不如。（2）是犹秋蓬。19. 中国传统文学注重通过“三”的运用合理铺设情节，如《水浒传》的“三打祝家庄”。请你从甲文中列举两处与“三”相关的情节。20. 在与人交往方面，甲、乙两文带给我们不少启示。请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。

✅ 参考答案

答案：16.B　17.A。解析：16题B两“朝”均名词“早晨”；A“修”身高/修建，C“而”修饰/转折，D“之”结构助词“的”/代词。17题甲文齐王受蔽因“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，“原因在于身边的人都有求于他”分析片面有误。18题（1）邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美。（2）这就像秋天的蓬草。19题示例：三问（问妻、妾、客）、三答、三思、三比、三赏、三变（任选两处）。20题示例：甲文齐王纳谏广开言路终“皆朝于齐”，启发善于接纳正确意见；乙文鲁哀侯不听劝告终逃亡，启发不能固执己见。

📜 课外选文原文（乙《资治通鉴·周纪·齐威王》）

齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王，齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给①，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿②大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。我使人视阿，田野不辟，人民贫馁。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务进其情，齐国大治，强于天下。齐威王、魏惠王会田④于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。

（课外选文）〔注〕①给（jī）：充足。②阿：东阿县。③币：财物。④田：打猎。选自《资治通鉴·周纪》，有删改。

📖 原题

【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“令初下，群臣进谏……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】齐威王来朝……（见上方金框）8. 解释下列句子中加点的词语。①时时而间进（　　）②天下以此益贤威王（　　）③毁言日至（　　）④人民贫馁（　　）9. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。①是子厚币事吾左右以求誉也！②岂以齐大国而无宝乎？10. 【乙】文中齐威王的哪些行为也可谓是“战胜于朝廷”？11. 两文均通过对比来表现齐威王。请举两例并加以说明。

✅ 参考答案

答案：8.①间或，偶然，偶尔　②崇尚，以……为贤　③每天，一天天　④饥饿。解析：8题依语境释义；9题（1）这是你用丰厚的财物伺奉我身边的官员来索取声誉啊。（2）齐国如此之大，难道没有宝贝？10题惩治弄虚作假、奖励实事求是（重调查不偏听），重视人才、以能臣为宝。11题示例：通过“令初下”“数月之后”“期年之后”三时段对比显进谏成效；通过“齐威王来朝”与“诸侯莫朝”对比显其德行；通过即墨大夫与阿大夫不同处置显其赏罚明；通过魏惠王与齐威王对“宝”的不同认识显其重人才。

📜 课外选文原文（乙《史记·管晏列传·晏子御者》）

晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖①，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下②者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损③。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

（课外选文）〔注〕①大盖：车上的伞盖。②自下：甘居人下。③抑损：克制、谦逊。节选自《史记·管晏列传》。

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【甲】《邹忌讽齐王纳谏》节选（见教材，从略）【乙】晏子为齐相……（见上方金框）13. 解释下列句中加点字的意思。（1）孰视之（　　）（2）吾妻之美我者（　　）（3）策驷马（　　）（4）其妻请去（　　）14. 下列加点词意义和用法相同的一项是（　　）A. 吾妻之美我者/皆以美于徐公　B. 妾是以求去也/御以实对　C. 忌不自信，而复问其妾曰/晏子怪而问之　D. 臣始为太子之时/康肃笑而遣之15. 用“/”给【乙】文划波浪线句子断句（断两处）。晏 子 长 不 满 六 尺 身 相 齐 国 名 显 诸 侯。16. 翻译。（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（2）既而归，其妻请去。17. 【甲】【乙】文都与劝谏有关：甲文邹忌提醒齐威王不要（1）；乙文御之妻劝谏丈夫不要（2）。

✅ 参考答案

答案：13.①同“熟”，仔细　②认为……美　③用马鞭驱赶　④离开（离婚）　14.D。解析：14题D两“之”均为代词；A“美”意动“认为美”/“比……美”，B“以”因/用，C“而”顺承/转折。15题断句：晏子长不满六尺／身相齐国／名显诸侯。16题（1）朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。（2）不久车夫回来后，他妻子要求离婚。17题（1）被奉承所迷惑（蒙蔽）；（2）骄傲自满。

📖 原题

《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）19. 下列句子中加点词意义相同一项是（　　）A. 邹忌修八尺有余/讲信修睦　B. 徐公何能及君也/及鲁肃过寻阳C. 臣诚知不如徐公美/岂不诚大丈夫哉　D. 时时而间进/又何间焉20. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）臣 之 客 欲 有 求 于 臣21. 把文中画横线的句子翻译为现代汉语。明日徐公来，孰视之，自以为不如。22. 下列对文中人物形象的理解与分析，不正确的一项是（　　）A. 邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，也体现了他的反省精神。B. 妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮，语气有明显差异。C. 邹忌从自己私事说起，以私事比国事，由己及君，说明他具有高超的劝谏艺术。D. 文章既塑了邹忌善于思考、勇于进谏的贤士形象，又刻画了齐威王知错能改、从谏如流的明君形象。

✅ 参考答案

答案：19.C　20.臣之客/欲有求于臣　22.A。解析：19题C两“诚”均“确实”；A“修”身高/培养，B“及”比得上/到，D“间”间或/参与。20题主语“臣之客”后停顿。21题第二天（又过了一天），徐公来了，邹忌仔细看他，自己觉得比不上徐公（美）。22题A“既突出了他自我欣赏的性格特点”错误，三问三答主要表现其反省精神，而非自我欣赏。

📜 课外选文原文（乙《资治通鉴·周纪一·魏文侯》）

魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（课外选文）〔注〕①魏文侯：战国魏国国君，名魏斯。②中山：战国小国。③击：魏击，魏文侯之子，即魏武侯。选自《资治通鉴·周纪一》。

📖 原题

【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】魏文侯使乐羊伐中山……（见上方金框）10. 解释文中加点词的意思。（1）宫妇左右莫不私王（2）闻寡人之耳者（3）战胜（4）任座趋出11. 下列加点词意思或用法相同的一项是（　　）A. 向者任座之言直/便扶向路　B. 何以知之/策之不以其道（《马说》）　C. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也（《出师表》）　D. 皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）12. 翻译文中画线句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。13. 用“/”断句（断两处）。君 得 中 山 不 以 封 君 之 弟 而 以 封 君 之 子 何 谓 仁 君14. 同是为了说服他人，甲文邹忌和乙文任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。

✅ 参考答案

答案：10.①没有谁　②使……听到　③战胜　④快步走　11.B。解析：11题B两“以”均介词“凭、根据”；A“向”先前/朝向，C“诚”确实/确实（相同，但题干要“相同”选B亦可，原卷以B为正确项因语境更贴合）；D“于”比。12题（1）所有大臣、官吏、百姓能当面指责我过错的，可得上等奖赏。（2）魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。13题断句：君得中山／不以封君之弟而以封君之子／何谓仁君。14题示例：更喜欢邹忌，因其以自身经历类比（设喻说理）亲切自然、委婉含蓄；或喜欢翟璜，先肯定对方是仁君再点明道理；或喜欢任座，直言不讳、勇于谏言。

📜 课外选文原文（乙《资治通鉴·周纪一·翟璜应对文侯》）

魏文侯使乐羊伐中山①，克之，以封其子击②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（课外选文）〔注〕①中山：战国小国。②击：魏击，魏文侯之子，即魏武侯。节选自《资治通鉴·周纪一》。

📖 原题

【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）【乙】魏文侯使乐羊伐中山……（见上方金框）11. 解释加点词。（1）臣之妻私臣（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（3）克之（4）臣是以知之12. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（　　）A. 窥镜而自视/学而不思则罔　B. 谓其妻曰/其真不知马也　C. 臣之妾畏臣/乃记之而去　D. 皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者13. 【乙】文画波浪线句子停顿划分正确的一项是（　　）A. 君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君　B. 君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何谓仁君　C. 君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何谓仁君　D. 君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/谓仁君14. 翻译。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）文侯问于群臣曰：“我何如主？”15. 甲文邹忌进谏结果是“王曰善”，乙文翟璜应对结果是“文侯悦”，二人是怎样取得这样的效果的？请结合文本分析。

✅ 参考答案

答案：11.（1）偏爱（2）当面指责（3）战胜（4）因此　12.D　13.C。解析：12题D两“于”均介词“比”；A“而”顺承/转折，B“其”代词/表诘问，C“之”的/代词。13题据句意断为C。14题（1）能在公众场所指责讥刺（寡人）过失，传到寡人耳朵里的，可得下等奖赏。（2）魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”15题甲文邹忌以自身体验类比（设喻说理）委婉含蓄易接受；乙文翟璜先肯定对方是仁君，再指出“君仁则臣直”的道理，让文侯易接受。

📜 课外选文原文（材料二《宋史·王涣之传》）

徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪①上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。

（课外选文）〔注〕①讪：讽刺、挖苦。②逊：谦逊、恭顺。节选自《宋史·王涣之传》，有删改。

📖 原题

材料一（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）：“于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）材料二（见上方金框）9. 根据两则材料，表演“进谏”故事，下列导演手记中不正确的是（　　）原文“臣诚知不如徐公美”加点字理解A.真正，确实；原文“王曰善”B.齐威王面露喜色；原文“涣之对曰”C.回答；原文“志士仁人知言之无益也”D.利益。10. 下列选项中加点字意思相同的一项是（　　）A. 不以物喜/以日食求言　B. 王之蔽甚矣/听之非难　C. 斯是陋室/唯是之从　D. 令初下/而下之报上11. 对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（　　）A. 乃或不然/以指陈阙失为讪/上以阿谀佞谄为尊君　B. 乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君　C. 乃或不然以指陈/阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君　D. 乃或不然以指陈/阙失为讪/上以阿谀佞谄为尊君12. 翻译。（1）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（2）则人心说，治道成，天意得矣。13. “谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制不仅凸显谏臣重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施，并根据材料二谈谈你对材料一中的齐威王还有哪些建议？

✅ 参考答案

答案：9.D　10.A　11.B。解析：9题“知言之无益也”的“益”是“益处、好处”，非“利益”，故D导演手记有误；10题A两“以”均为“因为”；11题“以指陈阙失为讪上”意为把指出缺失说成讽刺皇上，“讪上”连读，断B。12题（1）几个月之后，不时有人偶然进谏；满一年之后，即使想进言，也没有可进的了。（2）那么人们内心愉悦，治国方法就会有成效，就能符合天意。13题齐威王广开言路（当面指责、上书、议论均赏）；建议：察纳雅言、唯是之从、择善而从、唯正是用。

📜 课外选文原文（乙《吕氏春秋·壅塞·宋王》）

齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。

（课外选文）〔注〕①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里、怎么。④诎：枉曲、冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减。

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【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】齐攻宋……（见上方金框）7. 下列加点词解释有误的一项是（　　）A. 臣之妻私臣（偏爱）　B. 群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）　C. 今又私患（灾难，祸患）　D. 乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）8. 下列加点词意义和用法相同的一项是（　　）A. 于是报于王曰/皆以美于徐公　B. 以宋之强，齐兵之弱/固国不以山溪之险　D. 其后又使人往视/其真不知马也9. 用“/”断句（限断两处）。又 使 人 往 视 齐 寇 使 者 报 如 前 宋 王 又 怒 诎 杀 之10. 翻译。不意其近而国人恐如此也。11. 甲文说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在乙文宋王身上的具体表现是____________；由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是____________。

✅ 参考答案

答案：7.C　8.B。解析：7题乙文“今又私患”的“患”是“担忧、忧虑”，非“灾难、祸患”，故C误；8题B两“以”均为“凭、因为（表凭借）”；A“于”向/比，D“其”代词/表诘问。9题断句：又使人往视齐寇／使者报如前／宋王又怒诎杀之。10题想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。11题①宋王不信说实话的侦察者，将其杀掉，致后来侦察者不敢说实话而谎报军情，宋王反赏谎报者。②听信谗言终将被蒙蔽招祸；善于纳谏、广开言路、辨真伪赏罚明方能得民心。

📜 课外选文原文（乙《说苑·正谏·螳螂捕蝉》）

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死。”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹①，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（课外选文）〔注〕①怀丸操弹：怀揣弹丸，手持弹弓。选自《说苑·正谏》。

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【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）【乙】吴王欲伐荆……（见上方金框）14. 下列加点词解释正确的一项是（　　）A. 朝服衣冠　服：衣服　B. 明日徐公来，孰视之　孰：同“熟”，熟练　C. 吾妻之美我者，私我也　私：私心　D. 数月之后，时时而间进　间：间或、偶然15. 翻译。（1）客之美我者，欲有求于我也。（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。16. 对选文内容理解和分析不正确的一项是（　　）A. 邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”对比齐王处境，语气尖锐而有力。B. 邹忌成功劝谏在于高超讽谏艺术与齐威王善于纳谏。C. 文章采用“三问”“三比”“三赏”“三变”的“三叠”式结构。D. 文章运用精练语言、细微笔法刻画邹忌善于说理的谋臣策士形象。17. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（　　）A. 此三者皆务/欲得其前利/而不顾其后之有患也　B. 此三者/皆务欲得其前利而不顾/其后之有患也　C. 此三者皆务/欲得其前利而不顾/其后之有患也　D. 此三者/皆务欲得其前利/而不顾其后之有患也18. 有人说少孺子说理的方法和邹忌讽谏的方法相同，你认为呢？说说理由。

✅ 参考答案

答案：14.D　16.A　17.D。解析：14题A“服”穿戴，B“孰”仔细，C“私”偏爱；16题A“语气尖锐而有力”有误，邹忌类比齐王处境，语气委婉含蓄；17题主语“此三者”，后“皆务欲得其前利”与“而不顾其后之有患也”转折，断D。15题（1）客人认为我美，是想有求于我。（2）所有大臣、官吏、百姓能当面指责我过错的，可得上等奖赏。18题示例：相同，二人都设喻说理，邹忌以自身比美小事类比齐王之蔽，少孺子以“螳螂捕蝉黄雀在后”故事类比伐楚后患，均委婉使君王接受。

📜 课外选文原文（乙《战国策·魏顺市丘君》）

五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢，必攻市丘，以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。

（课外选文）〔注〕①从长：盟主。②伤：打败。③成皋：地名。④魏顺：战国纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地市丘。⑥兵费：军费。⑦卜：检验。选自《战国策》。

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【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》（见教材，从略）【乙】五国约而攻秦……（见上方金框）8. 下列句中加点词意思相同的一项是（　　）A. 吾妻之美我者，私我也/不宜偏私（《出师表》）　B. 于是入朝见威王/有时朝发白帝（《三峡》）　C. 因遣之/太守即遣人随其往（《桃花源记》）　D. 然则王之轻重必明矣/至若春和景明（《岳阳楼记》）9. 翻译。（1）我孰与城北徐公美？（2）君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。10. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（　　）A. 甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出比美。B. 甲文两次“窥镜”都刻画邹忌对自身相貌的欣赏与自信。C. 乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。D. 乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏。11. 邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。

✅ 参考答案

答案：8.C　10.A。解析：8题C两“遣”均“派遣”；A“私”偏爱/私心，B“朝”朝见/早晨，D“明”分明/明媚。10题B第二次窥镜是反思不自信，C“善”显市丘君同意赞赏非“胆小怕事”，D乙文对两者均详写。9题（1）我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？（2）如果您能资助我，我愿意为您阻止各国攻打市丘。11题示例：巧用类比（设喻）由浅入深；以理服人逻辑严密；直击要害语重心长。

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《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）8. 解释文中加点的词语。（1）窥镜：______（2）旦日：______9. 把下列语句翻译成现代汉语。（1）君美甚，徐公何能及君也？（2）王之蔽甚矣。10. “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指什么？（用原文语句回答）

✅ 参考答案

答案：8.①照镜子　②第二天。解析：8题“窥镜”照镜子、“旦日”第二天。9题（1）您美极了，徐公怎能比得上您呢？（2）大王您受蒙蔽很深了！10题“此”指代：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

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《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）6. 下列加点词意思相同的一项是（　　）A. 邹忌修八尺有余/修心养性　B. 朝服衣冠/朝思暮想　C. 孰视之/熟能生巧　D. 私我也/公而忘私7. 面对邹忌的讽谏，齐威王只说了一个“善”字。请你推想他此时的心理活动。8. 下面对文章内容的概括，你赞同哪一种？请说明理由。【甲】本文写的是邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路，终使齐国大治的故事。【乙】本文写的是齐威王接纳邹忌劝谏，采纳群言，修明政治的故事。

✅ 参考答案

答案：6.B。解析：6题B两“朝”均名词“早晨”；A“修”身高/修养，C“孰”仔细/熟练，D“私”偏爱/私人。7题齐威王庆幸有邹忌这样贤臣以家事喻国事点明“王之蔽甚矣”，既佩服其智慧又后怕长期受蔽误国，遂决意广开言路。8题示例一赞同甲：文章主体写邹忌讽谏，齐王纳谏是其结果，题目以邹忌为主语，突出讽谏艺术；示例二赞同乙：齐王纳谏、齐国大治是最终落脚点，现实意义在虚心听取建议。

📜 课外选文原文（乙《淮南子·人间训·晋文公》）

昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉？”由此观之，义者，人之大本也。

（课外选文）节选自《淮南子·人间训》。

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【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》：“王曰善……此所谓战胜于朝廷。”（见教材，从略）【乙】昔晋文公将与楚战城濮……（见上方金框）16. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）A. 面刺寡人　刺：指责　B. 时时而间进　进：进谏　C. 不厌诈伪　诈：欺诈　D. 辞咎犯　辞：推托17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）A. 焚林而猎/愈多得兽后/必无兽　B. 焚林而猎/愈多得兽/后必无兽　C. 焚林/而猎愈多/得兽后必无兽　D. 焚林/而猎愈多得兽/后必无兽18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A. 甲文“善”“乃下令”写出齐威王果断行事。B. 甲文写燕赵韩魏朝见间接反映讽谏效果。C. 乙文晋文公听从雍季建议用计谋败楚并赏雍季。D. 甲文齐威王和乙文晋文公既善纳谏又能赏罚分明。19. 翻译。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。

✅ 参考答案

答案：16.D　17.B　18.C。解析：16题“辞咎犯”的“辞”是“告别、辞别”，非“推托”，故D误；17题“焚林而猎”后“愈多得兽/后必无兽”语意层次，断B。18题乙文晋文公实际“用咎犯之谋”败楚，却“先雍季而后咎犯”行赏，并非“听从雍季之计”，故C误。19题（1）能在公共场所指责讥讽（寡人）过失，使我的耳朵听到的，受下等赏。（2）从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教。

📜 课外选文原文（乙《贞观政要·太宗弓》）

贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。

（课外选文）〔注〕①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解治理国家的根本道理。节选自《贞观政要》卷一。

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【甲】节选自《邹忌讽齐王纳谏》（见教材，从略）【乙】贞观初，太宗谓萧瑀……（见上方金框）15. 解释加点词。（1）孰视之（2）臣诚知不如徐公美（3）朕始悟焉（4）固未及于弓16. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（　　）A. 暮寝而思之/况朕有天下之日浅　B. 皆以美于徐公/以示弓工　C. 窥镜而自视/而犹不得其理　D. 与坐谈/皆赐坐与语17. 翻译。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）朕少好弓矢，自谓能尽其妙。18. 邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文章内容分析。

✅ 参考答案

答案：15.①同“熟”，仔细　②的确，确实　③理解，明白　④本来　16.D。解析：16题D两“与”均为“和、同（介词）”；A“之”代词/结构助词，B“以”认为/把，C“而”顺承/转折。17题（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。18题邹忌由家人宾客的“私、畏、求”反思，从治家悟出治国道理；太宗从工匠说良弓需木心正，悟出治国需核心正直，遂推行询访民情、纳谏政策。二者皆见微知著。

📜 课外选文原文（乙《晏子春秋·景公雨雪》）

①景公之时，雨雪①三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。②晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。③孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

（课外选文）〔注〕①雨雪：下雪。②霁：放晴。选自《晏子春秋》。

📖 原题

【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文（见教材，从略）【乙】景公之时……（见上方金框）10. 下列句中加点词意义和用法相同的一项是（　　）A. 闻寡人之耳者　闻：使……听到　B. 公被狐白之裘　被：同“披”，穿着　C. 皆以美于徐公　于：表比较，比　D. 雨雪三日而天不寒　而：表并列，并且11. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（　　）A. 甲文妻妾客都说徐公不如邹忌美，邹忌未轻信，终自认不如。B. 甲文详写三问与进谏，只以“善”字略写威王态度。C. 乙文景公遇雪三日不晴，向晏子感叹奇怪，晏子趁此进谏。D. 甲乙两文都写君王纳谏后举措，甲还写政令成效，乙未直接提及。12. 翻译。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）晏子能明其所欲。13. 请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。

✅ 参考答案

答案：10.D　11.C。解析：10题D“雨雪三日而天不寒”的“而”表转折（却），非并列，故D理解有误；11题C乙文是晏子主动借景公言“天不寒”顺势进谏，非“景公向晏子感叹奇怪、晏子趁此”，晏子是由景公之语引出，表述有偏差。12题（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）晏子能够阐明他想要表达的主张。13题①劝谏方式得当：二人都委婉讽谏，从日常/眼前小事切入类比说理，不引发抵触；②君主开明纳谏：齐威王与齐景公都愿听正确意见、接受谏言，故成功。

📖 原题

11. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（　　）A. 受任于败军之际　水陆草木之花（《爱莲说》）B. 还于旧都　皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 故临崩寄臣以大事也　不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

✅ 参考答案

答案：A。A项两“之”均结构助词“的”，意义和用法相同；B项“于”分别为“在”与“比”（《邹忌》“皆以美于徐公”的“于”表比较“比”），不同；C项“以”分别为“把”与“因为”，不同；D项“而”分别为“且/并”与“却”，不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”的“于”作为比较锚点之一。

📖 原题

13. 尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌有何不同？

✅ 参考答案

答案：邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性；尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。解析：课内《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌先讲切身体会，用类比推理由己及君讲出“王之蔽甚矣”，委婉含蓄；课外尹昌隆、陈谔“大声如钟”“刚果弹动无所避”，奏对刚烈直接。本题以邹忌的讽谏艺术作为比较锚点。

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班级开展“文言文中的劝说技巧”专题学习，解释标题中加点字。《邹忌讽齐王纳谏》　讽：（2）_______________

✅ 参考答案

答案：讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。解析：邹忌讽齐王纳谏，意即邹忌用委婉曲折的言语进行规劝，齐王接受了建议；“讽”在此为“讽谏”，是古代臣下对君主含蓄劝告的方式。本题以《邹忌讽齐王纳谏》篇名中的“讽”字作为文言实词释义锚点。

📖 原题

10. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（　　）A. 此诚危急存亡之秋也　臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）B. 然侍卫之臣不懈于内　欣然起行（《记承天寺夜游》）C. 以知下情　策之不以其道（《马说》）D. 自丞相以下各奉职奏事　自非亭午夜分（《三峡》）

✅ 参考答案

答案：A。A项两“诚”均意为“确实”，相同；B项“然”分别为“然而”与“……的样子”，C项“以”分别为“用来”与“按照”（《马说》），D项“自”分别为“从”与“如果”，均不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美”的“诚”作为比较锚点。

📖 原题

9. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（　　）A. 然则何时而乐耶　好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》）B. 不以物喜　可以一战（《曹刿论战》）C. 不掩君过　人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）D. 不私乎内　臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》）

✅ 参考答案

答案：D。D项两“私”均意为“偏爱”（《邹忌》“臣之妻私臣”即妻子偏爱我），相同；A项“乐”分别为“快乐”与“以……为乐”，B项“以”分别为“因为”与“凭借”，C项“过”分别为“过错”与“犯错误”，均不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“臣之妻私臣”的“私”作为实词比较锚点。

📖 原题

5. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（　　）A. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。B. “我们从古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁。”划线句运用了借喻的修辞手法。C. 词原是配合音乐歌唱的歌词，句式长短不一，常见的词牌名有《如梦令》《念奴娇》《天净沙》等。D. 契诃夫，法国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

✅ 参考答案

答案：A。A项表述正确，《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，《唐雎不辱使命》与《邹忌讽齐王纳谏》均出自其中；B项该句为借喻（或暗喻）之辨非本题正解，C项《天净沙》是曲牌非词牌，D项契诃夫是俄国作家非法国。本题以《邹忌讽齐王纳谏》的出处《战国策》作为文学常识比较锚点。

📖 原题

13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）A. “又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不同。B. “必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不信乎”（《论语·学而》）中的“信”意思不同。C. “军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。D. “闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。

✅ 参考答案

答案：C。C项“郧人军于蒲骚”的“军”在语境中为“军队驻扎”（名词作动词），并非“攻击”，解说有误；A项“又何间焉”的“间”为“参与”，与《邹忌》“时时而间进”的“间”（间或、偶尔）意思不同，解说正确。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“时时而间进”的“间”作为实词比较锚点。

📖 原题

17. 下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（　　）A. 意将隧入以攻其后也（《狼》）　B. 以其境过清（《小石潭记》）C. 寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）　D. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

✅ 参考答案

答案：B。B项“以其境过清”的“以”为连词“因为”，与题干“以（因为）”意义和用法相同；C项“以”为“用、凭”，D项《邹忌》“皆以美于徐公”的“以”为动词“认为”，A项“以”表目的“来”，均不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”的“以”作为比较锚点。

📖 原题

12. 选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（　　）A. 卿今者才略　前者呼，后者应（《醉翁亭记》）B. 但当涉猎　但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）C. 学于余　能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）D. 惑之不解　马之千里者（《马说》）

✅ 参考答案

答案：B。B项两“但”均意为“只、只是”，相同；C项“于”分别为“向”与“在”（《邹忌》“能谤讥于市朝”的“于”表处所“在”），不同，故《邹忌》句在此作比较干扰锚点；A项“者”为语气词/代词，D项“之”为宾语前置标志/定语后置标志，均不同。

📖 原题

13. 小文学习本篇，从“劝”字出发，探寻古人“劝”的艺术。下列理解错误的一项（　　）A. 宋濂劝学马生，娓娓道来，情真意切，以他人的故事勉励马生珍惜时间，刻苦学习。B. 孙权劝学吕蒙，情真意切，现身说法，既有君主的严格要求，也有兄长的殷切期望。C. 邹忌劝谏齐王，以小见大，劝说巧妙，以日常小事，形象故事层层推进到治国之大道理。D. 诸葛亮劝谏后主，晓之以理，动之以情，既有老臣对先主的感激，也有对后主的忠心。

✅ 参考答案

答案：A。A项有误，宋濂《送东阳马生序》是以自身求学经历勉励马生，并非“以他人的故事”；B、C、D均正确，其中C对邹忌“以小见大、以日常小事层层推进到治国大道理”的概括准确，本题以《邹忌讽齐王纳谏》的劝谏艺术作为比较锚点。

📖 原题

5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（　　）A. 《战国策》是西汉刘向根据史料编辑整理成的纪传体史书，《邹忌讽齐王纳谏》《周亚夫军细柳》均出自其中。B. 《无言之美》的作者是美学家、翻译家朱光潜，他的主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。C. 《蝉》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的《昆虫记》行文活泼、语言诙谐。D. “闾”是指居民聚居处，古代二十五家为一闾，用“闾左”指代贫苦人民。

✅ 参考答案

答案：A。A项有误：《战国策》是国别体史书而非纪传体，且《周亚夫军细柳》出自《史记·绛侯周勃世家》而非《战国策》；B、C、D表述正确。本题以《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》作为文学常识比较锚点。

📖 原题

9. 下列加点词意思相同的一项是（　　）A. 其用兵行师　三人行，必有我师焉（《论语》）B. 一出于诚　臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 下有以见信于人　愿陛下亲之信之（《出师表》）D. 岂复翳行窃步　树林阴翳（《醉翁亭记》）

✅ 参考答案

答案：B。B项两“诚”均意为“确实”（《邹忌》“臣诚知不如徐公美”即“确实知道”），相同；A项“师”分别为“军队”与“老师”，C项“信”分别为“信任”与“相信”，D项“翳”分别为“隐蔽”与“遮蔽（荫蔽）”，均不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美”的“诚”作为比较锚点。

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24. 选出加点词意思相同的一项是（　　）A. 又何间焉　时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）B. 何以战　以其境过清（《小石潭记》）C. 或问光弼　或王命急宜（《三峡》）D. 思明常恨不得野战　未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）

✅ 参考答案

答案：D。D项两“恨”均意为“遗憾”（“痛恨”即痛心遗憾），相同；A项“间”分别为“参与”与“间或、偶尔”（《邹忌》“时时而间进”），不同，故《邹忌》句作比较干扰锚点；B项“以”分别为“凭”与“因为”，C项“或”分别为“有人”与“有时”，均不同。

📖 原题

13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（　　）A. “有良田、美池、桑竹之属”的“属”与《三峡》“属引凄异”的“属”含义不同。B. “悉如外人”的“如”与《邹忌讽齐王纳谏》“自以为不如”的“如”含义相同。C. “畜大鱼，可待宾客”的“待”与《出师表》“可计日而待也”的“待”含义不同。D. “尝独行于水竹之间”的“之”与《爱莲说》“水陆草木之花”的“之”用法相同。

✅ 参考答案

答案：B。B项有误：“悉如外人”的“如”意为“像”，而《邹忌讽齐王纳谏》“自以为不如”的“如”意为“比得上、及”，二者含义不同，故B“含义相同”的判断不成立；A、C、D判断均正确。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“自以为不如”的“如”作为实词比较锚点。

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16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（　　）A. 女子之嫁也，母命之　辍耕之垄上（《陈涉世家》）B. 以顺为正者　徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）C. 杲卿、履谦为贼所执　为宫室、器皿、人物（《核舟记》）D. 面责之曰　能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）

✅ 参考答案

答案：D。D项两“面”均作状语，意为“当面”（“面责”当面指责，“面刺”当面指责），相同；A项“之”分别为代词“她”与动词“去、往”，B项“以”分别为“把”与“因为”，C项“为”分别为“被”与“做、雕刻”，均不同。本题以《邹忌讽齐王纳谏》“能面刺寡人之过者”的“面”作为实词比较锚点。