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21《邹忌讽齐王纳谏》分层作业
一、积累运用
1.下列加点词注音和解释有误的一项是（ ）
A.朝服衣冠 朝：cháo 朝廷、朝堂
B.时时而间进 间：jiàn 间或、偶然
C.能谤讥于市朝 谤：bàng 公开指责别人的过错
D.期年之后 期：jī 一周年
2．下列句中加点词解释不正确的一项是( )
A．邹忌修八尺有余(身高) 我孰与城北徐公美(谁，哪一个)
B．吾妻之美我者，私我也(偏爱) 皆以美于徐公(认为)
C．莫不私王(没有谁) 时时而间进(暗中)
D．期年之后(满一年) 窥镜而自视(照镜子)
3．下列各组加点词中，意义相同的一组是( )
A．徐公何能及君也 及郡下，诣太守
B．忠之属也 有良田、美池、桑竹之属
C．孰视之 孰若孤
D．能谤讥于市朝 皆以美于徐公
4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．臣诚知／不如徐公美
B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
C．今齐／地方千里，百／二十城
D．上书／谏寡人者，受／中赏
5.按要求填空。
（1）《战国策》又称《 》,是西汉末年 根据战国时期的史料编订而成的。全书共33篇,
着重记载了 的策略言论,是一部既有重要的史学价值,又有很高的文学价值的著作。
（2）课文中描写对群臣吏民进谏给予中等奖赏的句子是“ ”。描写群臣吏民
进谏的第二阶段的句子是“ ”。
（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是“ ”。（用自己的话概括）
（4）邹忌借助类比，以“ ， ， ”
推导出了“ ”的结论。（5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“ ”。
（2022·甘肃兰州中考）6. 下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成下面小题。
材料一：
2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自己的品牌标
志和文化IP。
黄河标志（见下图）总体颜色是黄色，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省区。据悉，
作品灵感来自指纹和仰韶文化，寓意黄河文化是中华民族的根和魂。
材料二：
（1）请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。
现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势，稳健有力。上方
________________；下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果，彰显了中国文化、
中国气派、中国精神。
（2）班里可以开展哪些宜传活动？请你仿照示例再写出两项。
示例：举行黄河文化知识竞赛
①______ ②______
二、课内阅读
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君
美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”
妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君
之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由
此观之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市
朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲
言，无可进者。
燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
7．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．朝服衣冠 朝晖夕阴
B．时时而间进 又何间焉
C．我孰与城北徐公美 孰视之
D．吾妻之美我者 执策而临之
8．用现代汉语翻译下面句子。
令初下，群臣进谏，门庭若市。
9．下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明，是紧
扣文章的中心来写的。
B．文章未尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。
C．文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物丰富的内心世界。
D．文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。
10．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？
三、比较阅读
（2022·贵州铜仁中考）（一）阅读下面两则文言选段，按要求完成下面小题。
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公
美？”安曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：
“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由
此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令……
【乙】赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑②其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不
肯相舍，渔者得而并禽 ③ 之 。今赵且伐燕，燕赵久相支④，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之
也。”惠王曰：“善！”乃止。
（《战国策·燕策二》）
【注】①苏代：谋士。②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。④支：相持，对峙。
11. 下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A. 臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也
B. 皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众
C. 朝服衣冠 中峨冠而多髯者为东坡
D. 我孰与城北徐公美 吾妻之美我者
12. 学习文文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是（ ）
A. “赵且伐燕”中的“且”，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将
要，将近”的意思。
B. “苏代为燕谓惠王曰”中的“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……曰……”可理解
为“对……说……”的意思。
C. “故愿王熟计之也”中的“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”，可理
解为“计算”的意思。
D. “今日不雨”中的“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，可理解为
“下雨”的意思。
13. 下列表述错误的一项是（ ）
A. 甲乙两文都是出自《战国策》，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。
B. 甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。
C. 甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。
D. 甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。
14. 把卷I文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（2022·辽宁葫芦岛中考）（二）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，
闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
晏子①聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？”
晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛②。强不暴③弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进④，有司不侵，
民和政平。不以威强退人之君⑤，不以众强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏⑥患，
故民不疾其劳。此长保威强勿失之道也。失此者危矣。”
吴王忿然作色，不说。
晏子曰：“寡君之事毕矣婴无斧锧⑦之罪请辞而行。”遂不复见。
（选自《晏子春秋》）
【注释】①晏子：名婴，春秋末期齐国名相。②施：施恩惠。此指赏赐。诛：指刑罚。③暴：损害。④进：
进用，任用。⑤退人之君：使别人的君主退居己下。⑥屏（bǐng）：排除，消除。⑦锧（zhì）：腰斩时
所垫的砧板。斧锧，这里是斩首的意思。
15. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ）
A. 乃下令 乃记之而去（《小石潭记》）
B. 闻寡人之耳者 一老河兵闻之（《河中石兽》）
C. 故世不逆其志 《齐谐者》，志怪者也（《北冥有鱼》）
D. 故民不疾其劳 虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）
16. 将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）吴王忿然作色，不说。
17. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。
17. 写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。
19. 【甲】【乙】两文都是君臣间的言论，齐威王______，体现了他的胸襟和智慧；吴王表面虚心，却并
未接受晏子______的思想。
四、课外阅读
阅读下面的文言文，完成后面练习。
景公畋①于署梁，十有八日而不返。晏子自国往见公。公望见晏子，下而急带②曰：“夫子何为遽③？
国家无有故乎？”晏子对曰：“不亦急也！虽然，婴愿有复也。 国人皆以君为安野而不安国，好兽而恶民 ，
毋乃不可乎？”
公曰：“何哉？吾为夫妇狱讼之不正乎？则泰士子牛存矣；为社稷宗庙之不享乎？则泰祝子游存矣；
为诸侯宾客莫之应乎？则行人子羽存矣；为田野之不僻，仓库之不实？则申田存焉；为国家之有余不足聘
乎？则吾子存矣。寡人之有五子，犹心之有四支，心有四支，故心得佚焉。 今寡人有五子，故寡人得佚焉 ，
岂不可哉！”
晏子对曰：“婴闻之，与君言异。若乃心之有四支，而心得佚焉，可；得令四支无心，十有八日；不
亦久乎！”公于是罢畋而归。
（节选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①畋（tián）：打猎。②带：这里指整理衣服上的佩带。③遽（jù）：匆忙，惊慌。
20.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.十有八日而不返（同“又”，用于整数和零数之间）
B.吾为夫妇狱讼之不正乎（监狱）
C.与君言异（不同）
D.公于是罢畋而归（返回）
21.下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.景公畋于署梁/皆以美于徐公
B.则申田存焉湖中/焉得更有此人
C.寡人之有五子/予独爱莲之出淤泥而不染
D.则泰士子牛存矣/入则无法家拂士
22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）国人皆以君为安野而不安国，好兽而恶民，毋乃不可乎？”（2）今寡人有五子，故寡人得佚焉，岂不可哉！”
23.晏子是如何劝谏齐景公的，请结合文章内容简要分析。
五、微写作
27.请举出一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并分享一次你生活中成功劝说的经历。不少于200字。
