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17 屈原
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★我来读课文
阅读下面文章，完成下面题目。
屈原（节选）
郑詹尹 （将爵放在神案上）慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，
倒也是很好的东西啦。
屈原 是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住
呢！
屈原 怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。
屈原 哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她
进了宫廷，我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害
成这个样子了。
屈原 太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在国
王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不
高兴，咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成
羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？
……
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈原 我回头一定领情的啦，大卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？
屈原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇
到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。1．郑詹尹是受南后的指使用酒来毒死屈原的，请你读一读郑詹尹的台词，分析他的形象。
2．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子”，揭露了当时怎样的社会现实？
3．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的”，这句话有什么含义？
4．文中有一句话揭示了屈原投江自尽的原因，请找出来写在下面的横线上。
5．屈原颂扬雷电的一段话，抒发了他怎样的思想感情？
★辨析音字词
6．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：
睥睨（_________）（_________） 鞺鞺鞳鞳（_________）（_________） 眩目（_________） 稽
首（_________） zhù（_________）立 xī（_________）利 bèng（_________）射 驰chěng
（_________）
7．形似字辨音组词。
(1)徘____（_______）
诽____（_______）
绯____（_______）
(2)镣____（_______）
缭___（________）
燎___（________）
(3)眩_____（______）
舷___（_______）
炫___（_______）
8．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
诡谲（______）
瘦削（_____）
非难（_____）
伫立（____）
睥睨（____）
咆哮（____）
污秽（_____）
犀利（_____）
稽首（_____）
虐待（______）迸射（_____）
鞭挞（_____）
忏悔（____）
波lán（_____）
雷tíng（_____）
驰chěng（_____）
罪niè（______）
哗众取chǒng（______）
9．阅读下面的文字,完成小题。
中华文化连绵不绝、生生不息,伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。 千百年来 , 屈原精神如同奔腾不
息的长江 , 滋润了搏大精深的中华文化 , 浸润了绚丽多姿的中国诗词 , 哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿
女。千年不断的屈原故里端午盛会,已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神niǔ带,成为中华大
地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
绚丽（_______） 哺育（_______） niǔ（________）带
(2)文中有错别字的词语是“_____”,正确写法是“____”。
(3)“生生不息”中“息”的意思是 （______）
A．停止
B．休息
C．滋生
D．呼吸时进出的气
(4)文中画线句子运用了_____和______的修辞手法。
★语言表达
10．传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习俗中所蕴含的文化或精
神。
端午节时，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟，办诗会，公祭屈原这三种活
动方式。
11．下面是据端午传统习俗拟写的上联，请你对出下联。
上联；五月端午祭屈原
下联：________________
★拓展微写作12．学完本文，请以“我眼中的屈原”为题，写一篇短文，不少于200字。
参考答案
1．他是个阴险奸诈的人，笑里藏刀，表面上同情屈原，不停地自责，实际上是在诱使屈原喝下毒酒。
2．揭露了当时社会人们是非不分、趋炎附势、惧怕权贵、坏人当道、好人遭殃的社会现实。
3．社会黑暗到极点，必定会引起人民的反抗，黑暗的社会一定会被摧毁的。
4．我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
5．表达了他热爱祖国、热爱人民、磊落光明、正直无私、憎恶黑暗、向往光明的思想感情。
【分析】
1．本题主要考查人物形象分析。对于人物形象我们可以从文章中人物的行为语言分析出来。从郑詹尹的台词“说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢！”“她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这
样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。”还有反复劝屈原饮酒可以看出他是一个阴险狡诈的人，表面上同
情屈原，实际上行杀害屈原之事。
2．本题主要考查句子的含义，需要联系上下文作答。“大家也说我是疯子”可以看出屈原当时的形式不
是很好，张仪是一个阴险之人，而社会上的人跟从张仪诬陷屈原这一个爱国之人，可以看出当时社会上的
人们是非不分、趋炎附势、坏人当道、好人惨遭诬陷的社会现实。
3．本题主要考查文章的含义，这句话在文章中是屈原所讲，大家都不想活的时候说明社会已经十分黑暗
了，生命的力量爆发说明人们会反抗黑暗。
4．屈原投江自尽是因为不想看到祖国的沦陷，对应文中的台词应该是“唉，我们的祖国被人出卖了，我
真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。”
5．本题主要考查文章的主旨，屈原颂扬雷电的话可以看出他热爱祖国、热爱人民、磊落光明、正直无私、
憎恶黑暗、向往光明的思想感情。
6．pì nì tāng tà xuàn qǐ 伫 犀 迸 骋
【详解】
睥睨：斜着眼看，侧目而视，有厌恶或高傲之意。注意“睥”勿读为“bì”。
鞺鞺鞳鞳：原是钟鼓象声词，也可形容波涛声。注意“鞺”读为“tāng”一声，“鞳”读为“tà”，勿读为
“dá”。
眩目：指耀眼。注意“眩”读为“xuàn”四声。
稽首：指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。就是指头触碰在地上且停留一
会儿。“稽”有“停留，拖延”的意思，注意读为“qǐ”，勿读为“jī”。
伫立：指久立，长时间地站着。“伫”有“长时间站着”的意思，左偏旁为“亻”，注意与“贮
（zhù）”的区别。
犀利：意思是形容物体坚固锐利得如同犀牛角，后引申为形容语言、文辞、感觉、眼光等的尖刻锋利。
“犀”有“坚固”的意思，注意“犀”的部首是“尸”。
迸射：一般指由内而外地强烈放射出 ，四处喷溅。“迸”有“爆开，溅射”的意思，注意“迸”的部首为
“辶”。
驰骋：指骑马奔跑或自由随意地到处走动。“骋”有“奔跑”的意思，注意“骋”的右偏旁为“甹
（pīng）”。
7．pái (徘徊) fěi (诽谤) fēi (绯红) liào (脚镣) liáo (缭乱) liáo (燎原) xuàn (眩晕) xián
(舷梯) xuàn (炫耀)【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读
准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“镣”读四声；“缭”与“燎”读二声。“组词”,即是运
用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位，可能是词(合成词)，也可能是词组。现代汉语
的合成词,有重叠、附加和复合三种构造方法。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最
基表的结构关系。用字组词的方法必须符合汉语语素组合的特点。如“燎原”即组成动宾（述宾）结构；
“脚镣”则组成偏正结构。
8．诡谲(jué) 瘦削(xuē) 非难(nàn) 伫立(zhù) 睥睨(pì) 咆哮(páo) 污秽(huì) 犀利(xī) 稽首(qǐ) 虐
待(nüè) 迸射(bèng) 鞭挞(tà) 忏悔(chàn) 波lán(澜) 雷tíng(霆) 驰chěng(骋) 罪niè(孽) 哗众取
chǒng(宠)
【详解】
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律
辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。如“瘦削”：消瘦得像被削过一样。形容人的脸
色苍白很憔悴。这是个合成词，对“shòu xuē”，注意据义定音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，
音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“澜”
“霆”等造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
9．(1)绚丽(xuàn) 哺育(bǔ) niǔ(纽)带 (2)搏大精深 博大精深 (3) (A) (4)比喻 排比
【详解】
（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“哺育”的“哺”与“浦”就
是形似字，但读音不同。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和
熟语。如“纽带”的“纽”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法
主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“搏”与“博”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声
字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。
（3）先解释整个词语的意思，然后推断词语中的每个字的意思。如“生生不息”：不断地生长、繁殖。
“生生”：中国道家哲学术语，指变化的发生和新生事物的产生。“不息”：没有终止。不断地生长、繁殖。
所以“息”为“停止”之意。
（4）“屈原精神如同奔腾不息的长江”为比喻。“滋润了搏大精深的中华文化，浸润了绚丽多姿的中国诗
词，哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女”为排比。
10．端午习俗体现了激励争先，团结合作，爱国爱民等精神，也传承了屈原的“楚辞”文化。
【详解】应对这些习俗有初步了解。“赛龙舟”体现了争先，团结精神，“公祭屈原”体现了爱国爱民的精神，
“办诗会”体现了对屈原“楚辞”文化的传播。
11．（示例）十五元宵游花灯
【详解】
明确对联的特点：上下联字数相等，词性相同，结构相应，合乎平仄，意义相关。上联开头两字是月份，
“端午”是传统节日，“祭屈原”是有关传统节日的活动。下联写与之相对应的传统节日即可，如元宵节，
中秋节，重阳节等。
12．无
【详解】
略
