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兴趣才是最好的老师,模板化的教育只会把孩子的兴趣磨光.
兴趣才是最好的老师,模板化的教育只会把孩子的兴趣磨光.为了教孩子英语，我也看了大量的文章和视频，看了很多家长的分享的内容。基本都是大同小异，磨耳朵，看动画片，读台词本，再听，反反复复的看，反反复复的听，直到听懂为止。 经典的动画片就那几部，什么 wow English、小狐狸、大马泽、小猪佩奇啊什么的，我就不一一列举了。 比较流行的就是 wow English，小猪佩奇。网上的资源也很全。视频、音频、带点读的台词本。这些我也都给孩子买了。然后按照网上步骤给孩子看动画，给孩子听音频，带着他读台词本。 但是，我可以看出来孩子非常痛苦，即使在看动画片的时候都没有高兴的表情。每天我要求他看1-2集小猪佩奇，然后才能看别的动画片。他总是在看完小猪佩奇的时候如释重负的和我说，爸爸，我能看奥特曼了吧？他完全是把看小猪佩奇当作了任务（我猜他大概根本就往脑子里记，或者就是看着电视发呆）。 后来有一次我问他，你是不是不喜欢看佩奇的动画片？他说：是。 从那以后，我就再也没让看过小猪佩奇，台词本也不看了。看动画本来应该是一件高兴的事情，现在怎么搞的像完成任务一样呢。 当然，我也清楚，学习本来就是一件痛苦的事情。但能不能把痛苦的事情变得稍微不那么痛苦呢？ 每个孩子都是不同的，爱好也不同。我儿子喜欢：奥特曼，假面骑士、变形金刚，宝可梦，乐高忍者，植物大战僵尸，风火轮小汽车，我的世界，马里奥，耀西，星之卡比。对三国演义、水浒传也有兴趣。 都进入到AI时代了，是可以用AI针对孩子的兴趣爱好去定制一套学习计划的。 所以我打算先用KET做个实验，让AI给孩子针对他的兴趣爱好，制定一套学习计划，并编写教材。 因为KET的考试是有规范的，比如单词量1500个，6大时态，动词、情态动词、疑问句、名词、代词、形容词、副词、介词、数词等，这些内容都是固定的。只要围绕着这些考点，就没问题。 和AI进行了很长时间的讨论，终于给我了一份比较满意的计划： 
24周的计划（截取了一部分） 
单词和语法融合 
提示词模板，生成对应的课程 
生成的学习表，包括每日的10多个单词，例句都是孩子感兴趣的内容 
生成的阅读理解材料，也是孩子喜欢的内容编写的。最后还有一个 Quiz，验证一下学习成果 笔试和口语，都能得到训练了。听力怎么办？ 我打算把生成的这些内容，转成MP3，孩子读完这些故事，然后再听。他感兴趣的内容，他自然听的下去（再也不用听不喜欢的小猪佩奇了）。 这些内容都让AI给生成了 word 文档，我准备直接打印好了，给孩子看就行了。 我也不知道这个方法到底效果怎么样。但是，儿子只有一个，人生也只有一次，不是游戏，不能存档读档，不能拿孩子的未来做实验。我会先自己按照这个流程学习一遍，然后再教他，看看他的接受程度，再调整学习计划。最后反正有真题可以验证学习成果。 但考虑到6岁孩子的认知，我还是得掰开了揉碎了给他讲，比如什么是过去式，什么是过去分词，这些我都得做好笔记。 
委婉的含义是什么？我感觉他应该不懂。比如什么是“客观”，什么是“主观”。这种知识也得教给他，要不然就是硬往脑子里记，根本不是理解了。 
我不想把我儿子变成一个学习机器，一个只会不停刷题的小镇做题家。我希望他健康快乐的成长，能有自己的独立想法，有自己的爱好。学习的同时，也不能耽误玩。 上面写的这些就是给家长们提供一个思路，可以按照自己家孩子的特点因材施教，不光英语，其他的学科也可以如此操作。孩子不感兴趣不能硬逼，毕竟不是咱们那个物质匮乏的年代了，只有那几本书可以学。 有问题的或者有想法的朋友，可以加我v沟通：
KET 1500 个核心单词“由易到难”四阶 24 周完整分类词库地图； 13 大 KET 核心语法模块 × 1500 词 × 孩子喜爱 IP 深度融合表； 支持“每日特训模式”与“每周通关模式”的全能提示词模板； 并提供了第 1 周 Day 1 定制学习单与剑桥 KET 官方标准仿真 Quiz 小测验（满分 20 分，含标语理解、完形填空、开放式语法填空、微写作及答案解析）。
