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《两位数加两位数的口算》教学设计 一、 创设情境，激发兴趣 1、谈话：同学们，星期天我到新华书店去买了两本书，一本 20元，一本25元，你们能帮老师算一算，一共花了多少钱吗？ 25+20＝ 师：同学们真聪明，那么谁能来说一说你的计算方法？你是怎 么计算出得数的？ 2、引入新课。 刚才我们知道了两位数加整十数，可以先计算十位，再计算个位， 有了这样的基础，今天我们就来学习——两位数加两位数的口算。 （板书课题）
素材一、创设情境，激发兴趣_二年级数学下册（苏教版）_第四套_苏教版数学2下优质公开课_六两、三位数的加法和减法_1、100以内两位数加两位数的口算
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