“理想与坚守”主题优秀作文初中组选登

上周六晚上，“历史思辨与写作”课围绕第一个主题“理想与坚守”，讲评了小学、初中、高中三个阶段的作文。

孩子们围绕“理想与坚守”这一主题，纷纷提交了作文。今天挑选2篇初中组优秀作文和大家分享，期待接下去有更多优秀作文和大家见面。

初中组作文题目：“坚守”往往伴随着苦涩、孤独甚至痛苦，但也可能带来甜蜜与甘甜。请结合你的经历，或你了解的一个人物（如司马迁、苏武、身边的长辈等），写一写为理想而坚守是一种怎样的滋味，并谈谈你对“理想与坚守”的认识，不少于600字。

审题解读：不要刻意“拔高立意”，要把“坚守”从一个大词还原成一种具体的滋味，写出坚守的味道。如果味道写不出来，道理喊得再响也是空的。

优秀作文1：理想和坚守

广西崇左 初一 黎乔月 

有人说，坚守是一场漫长的独行。它常常伴着孤独、委屈和煎熬，让人想要退缩。但我慢慢懂得：所有伟大的理想，都要熬过苦涩的坚守，才能收获甘甜的成长。为理想而坚持，先苦后甜，这便是坚守真正的滋味。  

历史上，司马迁的坚守让我深受触动。他心怀著书立说、记录历史的理想，立志完成一部贯通古今的史书。可命运给他沉重的打击，他遭受极刑，身心备受摧残。那段日子，他受尽屈辱、无人理解，内心充满痛苦与绝望。很多人遇到这样的磨难，早已一蹶不振、放弃人生，但司马迁没有被苦难打倒。他心中的理想没有熄灭，他强忍痛苦、忍受孤独，日夜伏案、笔耕不辍。漫长岁月里，别人只看到他的落魄，却没人看见他深夜坚持的身影。正是这份咬牙的坚守，让他最终完成了千古名作《史记》。司马迁用一生证明：坚守的过程满是苦涩，可坚守成就的理想，无比甘甜。  

司马迁的故事，也让我读懂了自己成长中的坚守。我的理想是把数学学好，不再畏惧难题。曾经的我基础薄弱，遇到稍微复杂的题目就束手无策，一次次做题、一次次出错，让我十分挫败。看着别人轻松解题，我却反复卡顿，心里委屈又疲惫，好几次想要放弃刷题。可我想起司马迁在绝境中仍不放弃理想，我这点困难又算得了什么？于是我强迫自己坚持下来。每天整理错题、认真听讲、耐心复盘，哪怕进步很慢，我也绝不半途而废。日复一日的坚持虽然枯燥辛苦，却让我的成绩慢慢稳步提升。当我终于能独立攻克难题、拿到进步奖励时，我尝到了坚守过后最踏实的甜。  

现在的我，对“理想与坚守”有了深刻的理解。理想很美，但从不轻松实现。理想不是一时的热血，而是长久的坚持。坚守的路上，注定会有孤独、疲惫和挫折，这是苦涩的滋味；但只要我们咬牙不放弃，熬过难关、坚持到底，就一定能收获成长与收获的甘甜。  

润色后的作文：一道不灭的光

有人说，坚守是一场漫长的独行。像独自跋涉在无星的夜路，每一步都陷进沉默的泥土里。它常伴着孤独、委屈和煎熬，让人想要退缩。但我慢慢懂得：所有伟大的理想，都要熬过苦涩的坚守，才能收获甘甜的成长。

历史上，司马迁的坚守让我深受触动。他心怀著书立说、记录历史的理想，立志完成一部贯通古今的史书。可命运给他沉重打击——他遭受极刑，身心备受摧残；竹简割手的刺痛、油灯熏眼的酸涩，日夜啃噬着他。在写给好友任安的信中，他这样自述：“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”那段日子，他受尽屈辱、无人理解，内心充满痛苦与绝望。

但司马迁没有被苦难打倒。他心中的理想没有熄灭，强忍痛苦、忍受孤独，伏案疾书。烛光摇曳中，他握笔的手在发抖，深夜稿纸堆叠如山，墨迹未干又添新痕。别人只看见他的落魄，却没人看见他伏案的背影，在史册深处投下一道不灭的光。正是这份咬牙的坚守，让他最终完成千古名著《史记》。

这束光也照进我的日常。我的理想是把数学学好，不再畏惧难题。压轴题在我眼里像迷宫的岔路，演算纸堆成小山却满是红叉。看着别人轻松解题，我反复卡顿，心里委屈又疲惫，好几次想扔掉笔。可想起司马迁在绝境中仍不放弃理想，我这点困难又算得了什么？

于是，晨光未亮时演算，晚自习后订正，试卷边角密密麻麻写满批注。日拱一卒，功不唐捐。当我终于独立攻克压轴题、捧起进步奖状时，舌尖泛起一种踏实的甜——那是破茧的轻盈与拔节的甘甜。

理想很美，但从不轻松实现。它不是一时热血，而是把每一天的微小努力串成光。坚守的路上注定有孤独、疲惫和挫折，这是苦涩的滋味；但只要我们咬牙不放弃，熬过难关、坚持到底，就一定能收获成长与甘甜。

优秀作文2：理想和坚守

浙江宁波 初一 吴紫灵

跟随吕老师品读历史人物，我对“理想与坚守”有了更深的理解。纵观古今，那些能够照亮岁月的成就，从来不是源于一时的热情，而是源于身处逆境时，依然不弃初心、默默沉淀的坚守。  

司马迁年少便心怀远志，立志编撰史书，完成父辈未竟的使命。奈何世事难料，命运骤逢坎坷。他因秉心直言，蒙冤受刑，身遭巨大屈辱。肉体的折磨、世人的非议、无边的孤寂，层层叠叠压在他身上，一度让他陷入绝望深渊。可真正的理想，从不会因苦难熄灭。在最黑暗的岁月里，司马迁没有选择沉沦，也没有选择放弃。他放下荣辱、隐忍前行，以笔墨为灯，以坚守为路，日复一日搜集史料、整理典籍。在孤独漫长的岁月里，他用沉静的坚持，对抗命运最残酷的考验，最终铸就千古名著《史记》，成就了“史家之绝唱”的传奇。苦难可以摧毁躯体，却无法摧毁一个人的信念。司马迁用一生告诉我：真正的坚守，不是顺境中的意气风发，而是绝境中的不离不弃。  

品读古人风骨，反观自身成长，我也有深深的体悟。我从六岁习琴，坚持至今，已经考过钢琴八级。我热爱旋律流淌在指尖的温柔，可光鲜的成绩背后，是无数枯燥重复的日夜。反复打磨同一乐句、一遍遍练习枯燥的音阶，错音了就重来，一遍遍复盘调整，疲惫与懈怠时常萦绕心头，我也曾无数次萌生放弃的念头。可每当想要退缩时，我便懂得：所有美好的收获，都必经沉默的沉淀。

司马迁绝境著史，守住毕生理想；我于枯燥练琴，守住心中热爱。时代不同、境遇不同，但以恒心克服磨难、以坚守奔赴热爱的人生底色，始终相通。世间所有理想，皆无捷径可走。所有惊艳时光的成长，都是耐住孤独、抵住浮躁、长期坚持的结果。心怀热爱，不负初心，默默坚守，终会苦尽甘来，遇见属于自己的万丈光芒。 

润色后的作文：成为自己的灯

吕老师讲到司马迁时，窗外梧桐叶正簌簌飘落——那一刻，我忽然懂了“坚守”二字的分量。跟随吕老师品读历史人物，“理想与坚守”不再只是课本里的词句，而成了沉甸甸压在心上的光与影。

司马迁年少立誓续写史书，承父志，担千秋。可命运骤然倾覆：他因直言获罪，身遭宫刑。刑室烛火摇曳，竹简上的墨迹被汗水洇开——他攥紧发抖的手，却未松开那支笔。孤灯、冷狱、非议如霜，日日蚀骨；可那支笔始终未停，一页页爬梳史料，一卷卷校订典籍。沉默的伏案，是他在绝境里为自己点起的灯；无声的坚持，是他向命运递交的战书。终成《史记》，字字如刻，句句带血，却也灼灼生光。

这盏灯，两千年后仍映照着少年琴键上跃动的指尖。我六岁习琴，至今已过八级。琴房地板被踏出浅浅凹痕，节拍器滴答声与窗外蝉鸣叠成夏日的背景音。反复打磨同一乐句，一遍遍爬音阶，错音重来，指腹磨红又结茧。疲惫如潮水漫过，放弃的念头不止一次浮起。

可每当坐定，指尖触到冰凉琴键，心便静下来：司马迁守的是竹简上的春秋，我守的是黑白键间的月光——守的从来不是形式，而是心之所向的质地。它不因掌声而膨胀，亦不因冷眼而萎缩，只向内心深处那束光低头。

世间所有理想，皆无捷径可走。所有惊艳时光的成长，都是耐住孤独、抵住浮躁、长期坚持的结果。当最后一个音符在寂静中缓缓消散，我听见了自己心跳与千年史笔共振的回响。苦涩酿成回甘，孤寂沉淀为光——原来坚守的滋味，是暗夜行路时，成为自己的灯。

课程简介

吕瑜洁，毕业于厦门大学历史系，中国作家协会会员，浙江省金牌阅读推广人，绍兴大学客座教授

已出版亲子书信散文集《我的心里住着一个孩子》《我的心里住着一个世界》，历史文化散文集《历史的浓妆和素颜》《历史的背影和回眸1》《历史的背影和回眸2》《榴梿一样的红楼梦》，长篇历史小说《红豆生南国》《铁马冰河入梦来》（喜马拉雅均有同名音频）

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