金秋聚首启新程 河洛文脉续华章——洛阳市高中语文学科联盟成立大会圆满落幕

2026年第144期   总第1549期

金秋十月，桂韵流芳；河洛大地，文脉绵延。为激活洛阳市高中语文教研内生动能，集聚语文学科优质力量，10月28日上午，洛阳市高中语文学科联盟成立大会在河南科技大学附属高级中学隆重举行。全市200余名高中语文教育同仁齐聚现场，共赴这场洛阳语文教育的盛会。

洛阳市教师发展中心主任齐振富，洛阳市教育局教师教育科科长刘宜斐，洛阳师范学院文学院副院长于涌，河南科技大学附属高级中学党委书记付耙牯，洛阳市教师发展中心高中部负责人杨策出席本次活动，大会由河南科技大学附属高级中学校长董玉强主持。

群贤建言明旨要旗帜交接担使命

大会正式开始，河南科技大学附属高级中学校长董玉强主持开幕式，介绍与会嘉宾，宣读本次大会会议议程。

河南科技大学附属高级中学党委书记付耙牯代表联盟牵头单位致辞。他回顾学校语文学科三年跨级发展的建设历程，提出联盟要打造五大中心，汇聚各校教研力量，赓续河洛文脉，做实搭台服务，建设有温度、有深度、有影响的教研科学共同体。

洛阳市教育局教师教育科科长刘宜斐在致辞中指出，教师是教育发展的第一资源，新课标、新高考的改革成效最终要落实到课堂。联盟的成立正当其时，将集聚基地、名师与骨干力量，搭建教师共研共修的成长平台。希望联盟建好教师专业成长“加油站”，落地青蓝、骨干教师提升、名师孵化三项工程，打造高素质语文教师队伍。

随后，洛阳市教师发展中心主任齐振富郑重宣布洛阳市高中语文学科联盟正式成立并作主题发言。他提出，语文学科兼具工具性与人文性，深刻影响学生全科答题质量，其重要地位不言而喻。他要求联盟要力戒形式主义，推动教研常态化落地；各基地学校要压实责任，发挥辐射带动作用，把联盟打造为教师成长家园、学科提质的强劲引擎。

洛阳市教师发展中心高中部负责人杨策对联盟章程与工作规划作系统解读。他从“为什么立、立什么、关键怎么干”三个维度进行阐释，厘清组织架构、轮值制度、成员权责与保障举措。他强调，制度不能悬于纸面，要推动基地优势转化为教学实效，联盟成果辐射薄弱县域学校，真正实现从一枝独秀到满园春色的教育图景。

致辞结束，现场举行庄重的授旗仪式。旗帜猎猎，汇聚起全市高中语文教育工作者同心携手、共谱新篇的磅礴力量，标志着洛阳市高中语文学科联盟正式成立。与会嘉宾集体合影留念，定格联盟启航的珍贵瞬间。

诵读吟唱抒雅韵附中学子展风采

河科大附中学子登台诵读《河科大附中赋》，齐唱校歌。将我校的人文底蕴与校园文化诠释得淋漓尽致，赢得全场老师的热烈掌声。

经验分享传真知学科研讨赋新能

理论指引方向，实践淬炼真知。本次研讨会邀请多所省级学科基地代表带来实践分享，为在场同仁传递可落地的建设经验。

河南科技大学附属高级中学杨艳丽老师立足本校省一级语文学科建设实际，围绕课程体系构建、校本资源开发、教师梯队培育、学生素养提升展开分享，致力于把学科联盟建设成为课程开发中心、教学研究中心、师资培养中心、教育评价中心、示范推广中心。杨老师的发言既有建设成果的系统梳理，也有面向未来的思考谋划。

洛阳市第一高级中学魏雪霞老师的发言题目为《风光错综天经纬，草木文章地筑基》，她围绕一课一研集体备课、主题化序列化教研、盘活校内资源打造育人场域等实践做法娓娓道来，为学科基地建设提供鲜活实践样本。

洛阳市孟津区第一高级中学王冬老师的发言主题为《激活学科新质生产力，打造语文教研共同体》，他分享了语文学科组建设、教师专业化成长、语文名师工作室、学生的语文素养、省语文学科基地的发展经验，重点分享师生“双十工程”，引发在场同仁深度思考。

洛阳市教师发展中心高中语文教研员韩燕燕作总结发言，以立足课堂、正本清源为导向，直面区域语文教学现实痛点，呼吁回归文本解读、课堂实施的教学根本，寄语联盟立足真问题、开展真教研，切实为洛阳语文课堂提质增效。

实地研学观阵地互学研讨促提升

经验交流结束，与会人员走进河南科技大学附属高级中学省一级语文学科中心实地参观学习。展厅之内，一份份校本教材、一节节优质课例、一项项课题成果，展现学校语文学科建设的耕耘之路，让来宾直观感受学科基地的建设成果与文化意蕴。

群策群力研真章协同创新绘蓝图

参观结束，会议分设两个会场同步开展研讨。

联盟学校理事会会议上，10所联盟校负责人齐聚一堂，围绕联盟轮值承办机制、校际协作帮扶开展深入磋商。联盟理事会成员围绕语文课程建设交流本校实践探索与建设成效，凝聚起“协同创新、共建共进”的广泛共识。

与此同时，联盟学校学科负责人专题研讨同步进行。各校语文学科负责人为联盟后续教研活动出谋划策，将以联盟成立为新起点，深化校际联动，推动优质资源辐射更广区域。

新征程已然开启，洛阳市高中语文学科联盟将携手并肩、同向而行，共绘洛阳高中教育多样化特色发展的新蓝图！

河科大附中宣    2026年10月29日