小学语文四年级上册基础知识课件留存12(2024年9月)

第16课 麻雀  

第17课 爬天都峰

一、 读一读，用“√”选出加点字词的正确读音。

闻嗅（xiòu xiù√）    白桦树（huá huà√）  无可奈何（nà  nài√）   

搏斗（bé bó√ buó）    发颤（zhàn chàn√）  攀登（bān pān√）    

鲫鱼（jí jǐ  jì√）    辫子（bàn biàn√）

二、1. 读读写写。 

16课：臭味  无色无臭 （嗅觉） 目瞪口呆 （发呆） 呆呆地 （无可奈何）  无奈  （巢穴）鸟巢   （牙齿）  （身躯）  躯体  （掩护）  掩耳盗铃  （幼儿园） （搏斗） （庞大）  庞然大物  力量（重量）（较量） 丈量   （愣住）  

17课： 石级 （年级）（班级）  等级  车链子  （铁链）  锁链  （颤抖） 两腿发颤  攀爬 （攀登） 登攀   猿猴  （猴子） 立即  （鲫鱼）  心心念念 想念 （纪念）（辫子）（笑呵呵） 乐呵呵

2. 抄写。

16课：猎狗  嘶哑 拍打  嘴角  猛烈 分明  绝望  尖叫  安然  强大  

17课：白发苍苍  假日  抬头  云彩  发颤  年纪  奋力  鼓舞  居然      

三、多音字注音组词。

量：liàng 重量 力量；liáng 测量 丈量。

相：xiāng 互相 相互 相信 相同；xiàng 相机  照相  相片（piàn）相片（piān）儿  相册  亮相。 

哩：lī  哩哩啦啦 嘀哩嘀哩；li 好哩。

四、（一）形近字、同音字组词。

臭（臭味）（无色无臭）嗅（嗅觉）。   

幼（幼儿园）幻（幻想）。   

庞（庞大）宠（宠物）。  

重（体重）量（质量）。   

即（即使）鲫（鲫鱼）。

及（及时）级（年级）极（积极）。    

连（连接）链（铁链）莲（莲花）。     

奄（奄奄一息）掩（掩护）淹（淹没）俺（俺们）。       

候（小时候）侯（诸侯）猴（猿猴）喉（喉咙）。   

辫（辫子）辨（辨别）辩（辩论）瓣（花瓣）。

（二）在括号里填上合适的同音字。      

及  级  极

小红在文化路小学四年（级）读书，她上课积（极）回答问题，下课还经常虚心向老师请教。功夫不负有心人，这次期中考试各科不是都（及）格了，而是优秀！

五、联系上下文解释词语。

1. 无可奈何：没有办法。《麻雀》中指小麻雀没有办法地拍打着翅膀。

2. 笔陡：笔直，陡峭。十分陡峭。《爬天都峰》中指石级十分陡峭。

3.汲取：吸取。《爬天都峰》中指爬山的小孩儿和老爷爷都会从别人身上吸取力量。 

六、阅读理解。

（一）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于（总算）都爬上了天都峰顶。在鲫（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiàng ，留作jì niàn（纪念）。老爷爷拉着我的小biàn（辫）子，笑hēhē（呵呵）地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞（鼓励）我，我还下不了决心哩！现在居然（竟然）爬上来了！”我和老爷爷都从彼此身上汲取（吸取）了力量。

1. 给加点的字注音。        

2. 按拼音写汉字。

3. 给画线的词语找一个合适的近义词。

4.“终于”说明了爬天都峰的（艰难/难/不容易/不易），“居然”体现了老爷爷爬上天都峰后（出乎意料的惊喜）。

（二）1. 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

这段话从（神态）、（动作）和（外貌）三个方面，描写了小麻雀的（柔弱无助）。

2. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

这段话从（动作）方面，描写了猎狗的（狡猾）和（凶猛）。

请用“△”画出相关的动词。

3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

这段话从（动作）和（神态）方面，描写了老麻雀奋不顾身救助小麻雀的（勇敢无畏）。

画线句子运用了（比喻）的修辞方法，把（老麻雀）比作（石头），生动形象地写出了老麻雀飞下的（迅猛）和落地的坚定。

“挓挲”和“绝望”体现了老麻雀的（斗志）和（爱子）之心。

4.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

这段话从（神态）和（动作）方面，描写了猎狗被吓退的样子。

第2句中的“慢慢地”体现了猎狗的（狡猾），

第4句中的两个“慢慢地”体现了猎狗的（胆怯/心虚/害怕）和（不甘心）。

5.我会总结归纳。

小麻雀（柔弱无助），猎狗（狡猾凶猛），老麻雀（勇敢无畏），猎狗（被吓退/退缩），小麻雀（获救）。（母爱）是世间伟大的力量。

6.你知道哪些关于母爱的诗句或名言吗？请工工整整写在下面。

母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？—— 冰心

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

（三）1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

画线部分是（心理）描写，体现了天都峰的（高）和我的（畏惧/害怕/怕/不自信）。

2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

画线部分是（外貌）和（语言）描写，体现了作者对老爷爷爬天都峰的（怀疑/不敢相信）和（敬佩/佩服）。

（四）我们先把蛋往碗边轻轻一磕，蛋壳裂开了一个小口，然后顺着小口掰开，一个金黄的圆滚滚的蛋黄便连着蛋清滑落到碗底了。我们用筷子搅啊搅，房间里响起了清清脆脆的搅蛋声。最后，蛋液终于搅拌均匀了，我们的手脖子都酸酸的。老师把蛋液倒进一个大碗里，又把切成碎末的蒜苗放了进去，加了一点盐，开始做蒜苗蛋饼。

1. 用直线画出表示顺序的词。

2. 用“△”画出做蒜苗蛋饼的动词。

3. 将自己做家务的过程用一段话写下来，注意顺序词和动词的用法。

（五）用列表格的形式写出《麻雀》的事情发展顺序。

2024年9月