名师引航 以文学法|余映潮老师中考作文 构图技法专题听课纪实

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余映潮老师中考作文

构图技法专题听课纪实

      作文教学，是初中语文教学的重点，更是教学难点。学生写作普遍存在内容平淡、结构松散、手法单一、缺少美感等问题。如何让学生有章法可依、有技法可用、有美感可显？

      “天山英才”李亚尼名师工作室组织工作室成员观摩余映潮老师中考作文构图技法专题示范课。整堂课简约厚重、精致高效，采用“范文提炼技法 + 课内文本寻证”的教学模式，从五篇经典范文中总结高分写作规律，再回归教材课文印证技法，最终落地学生写作实践，真正实现读、悟、练一体化的高效作文课堂。

      余映潮老师精选五篇精美范文，引导学生自主归纳写作妙法，每一种技法都搭配课内经典课文进行寻证，让学生看得见、读得懂、学得会、用得上。

【范文提炼】《钓鱼的故事》

     文章不写宏大事件，只选取一次钓鱼、一次道德选择的小小瞬间，由一件小事折射坚守规则、严于律己、正直做人的人生大道理。小事细腻真实，主旨深刻动人。

【范文提炼】《“飞天”凌空》

     文章写跳水运动员的精彩瞬间，不仅正面描写动作姿态，更通过观众反应、记者赞叹、裁判评价多重侧面烘托，让人物形象惊艳立体，感染力极强。

【范文提炼】《滴水之恩》

     全文紧扣“感恩”一条主线，串联多个不同人物、不同场景的温暖小故事。素材丰富、条理清晰，形散而神不散，文章厚重充实。

【课文例证】课内《精神的三间小屋》

     文章围绕“心灵安放”这一核心主线，分层阐述精神居所的重要意义，条理清晰、层层递进，是典型的一线串珠、层层铺展的章法结构。

     写作妙用：一个中心贯穿全文，多件小事支撑主题，解决作文内容单薄、散乱无章的问题。

【范文提炼】《钟楼读书》

     文章巧用中心句间隔反复，同一句式多次穿插全文，分割段落、强化情感、呼应标题，使文章节奏优美、结构整齐、主旨鲜明。

【课文例证】课内《安塞腰鼓》《白杨礼赞》《牧场之国》

     《安塞腰鼓》反复出现“好一个安塞腰鼓”；

     《白杨礼赞》反复赞美“不平凡的白杨树”；

     《牧场之国》反复点题“这就是真正的荷兰”。

     间隔反复，形成回环往复、层层升华的形态美，是中考高分作文“结构亮眼”的杀手锏。

     写作妙用：固定主旨句分段穿插，文章工整、大气、有文采、得分极高。

     文章一人多事、小段叙事、详略结合、叙议交融。七件小事层层铺垫，从日常相处到心底思念，情感层层递进，真挚动人。同时灵活变换人称，抒情浓烈，余味悠长。

     整堂示范课最大的亮点在于：所有写作技法皆源于阅读，所有考场章法皆根植教材。

余映潮老师打破“阅读归阅读、写作归写作”的割裂教学模式，让学生深刻明白：教材每一篇课文，都是最标准、最规范、最权威的中考范文。学生不用盲目背外网模板，吃透课文，就是吃透考场写作规律。

     从课文中学立意、学结构、学手法、学语言，实现以读促写、读写共生，真正提升学生的记叙文写作素养。

     杨国梅老师心得：观摩余映潮老师 “学一点中考作文的技巧”优秀课例，我深受启发。余老师以《钓鱼的故事》《飞天凌空》《滴水之恩》三篇例文为依托，从文本细读中提炼作文构思方法：叙议结合、夹叙夹议，正面描写与侧面映衬相融，巧用三的思维搭建稳定结构，运用穿插手法凸显主旨，采用多事一人、小段叙事的方式行文。整节课技法落地、简约厚重，给学生清晰可操作的写作支架。后期，我们在作文教学中，要积极借鉴这种以读导写的教学范式，把结构化构思策略融入作文课堂，扎实训练学生的写作思维，提升学生谋篇布局的能力，让学生的作文更加出彩。

     李焕娣老师感悟：聆听余映潮老师的作文示范课，我收获良多。这节课让我清晰认识到，课本中的课文就是最好的作文模板。在今后的教学中，我会用好这五种写作技法，不急于灌输套路，而是循序渐进地渗透给学生。引导学生细读文本，从课文里发现写作规律，学着仿课文构思、仿课文表达，把阅读和写作紧密结合。坚持以读促写，慢慢带领学生读懂章法、学会运用，让读写共生真正落地，帮助学生扎实提升记叙文写作能力。