文档文本内容
全国卷高考作文拟题之偏正法和介词结构+动词法学生版
学习目标
1.理解并掌握“偏正法”与“介词结构+动词法”两种高考作文
拟题方法。
2.能够快速、准确地审读材料，提炼核心关键词与立意方向。
3.能运用所学方法，拟出准确、凝练、有文采的作文标题。
一、方法阐释
1. 偏正法
定义：由“修饰语（偏）”和“中心词（正）”两部分组成。修饰
语对中心词起修饰、限制或描绘作用，使标题更具体、更富表现力。
示例：
《青春的梦想》 （“青春”修饰“梦想”，限定梦想的范畴）
《时代的回响》 （“时代”修饰“回响”，赋予回响以历史厚
重感）
《心灵的远航》 （“心灵”修饰“远航”，将抽象概念具体
化、画面化）
2. 介词结构+动词法
定义：以“介词（如：以、用、在、为）+名词”的结构开头，
后接一个动词或动词性短语，表明方式、工具、情境或目的，使标
题富有动感和层次感。
示例：《以梦为马，不负韶华》 （“以梦为马”是方式，“不负韶
华”是行动与目标）
《在行动中准备，在准备中前行》 （“在...中”表示情境，形
成对称结构，富有哲理）
《用脚步丈量世界》 （“用脚步”是工具，“丈量世界”是行
动与抱负）
二、真题示例与解析（2025全国新高考Ⅱ卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦
来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们
打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录
自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解析】
核心概念：“梦”。材料中的“梦”不仅是睡眠中的梦，更指梦
想、理想、期冀和愿景。
材料层次：第一层：梦的价值——呈现感受、打开天空。第二
层：我们对待梦的方式——讲述、记录、实现。第三层（假设与升华）：“将梦赠予他人”，这是材料的核心落脚点，引导考生思考
梦想的分享、传递与利他性。
立意方向：可从“为何赠梦”、“如何赠梦”、“赠梦的意义”
角度思考，强调梦想的温暖、力量与共享价值。
【参考标题】
偏正法：《赠梦之谊》
说明：“赠梦”点明材料核心事件，“谊”字升华主题，强调馈
赠梦想所带来的美好情谊，凝练而富有韵味。
介词结构+动词法：《以吾之梦，赠尔星河》
说明：“以吾之梦”是方式与对象，“赠尔星河”是行动与宏大
的目标。化用材料“赠予”之意，但表达更诗意，“星河”比喻广
阔美好的未来，体现出梦想的慷慨与共享价值。
三、当堂训练
请阅读以下模拟题材料，完成【材料解析】并拟写2个标题。
【材料原文】
据《论语》记载，季文子办事，要三思而后行，孔子听了说：
“考虑两次就可以了。”一位旅行博主说：“不要等一切都准备好
了再出发，先出发，在旅途中不断准备。”
对于行动与行动之前的准备，你有何看法?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解析】（请填写）核心矛盾/关系：
关键词提炼：
你的立意角度：
【拟题要求】
偏正法标题：
介词结构+动词法标题：
四、课堂小结
1.审题是根基，下笔前必先解析材料，抓准核心概念与立意方
向。
2.方法是利器。偏正法：修饰+中心，使标题具体、形象、有深
度；介词结构+动词法：方式+行动，使标题动态、有力、有层次。
