文档文本内容
时事积累与运用
预制菜之争+山东某校站着吃饭的传统+在韩烈士遗骸回国
（事件回顾+适用话题+运用示例）
一、罗永浩与贾国龙关于预制菜之争
【事件回顾】
罗永浩与连锁餐饮集团西贝关于“预制菜”的口水战仍在持续。
事件由罗永浩 9月10日发布的一条微博引发，他称和朋友吃了一顿
西贝，但“几乎全部都是预制菜”。随后，西贝创始人贾国龙表
示，西贝门店没有一道是预制菜。
这场口水战随后再次升级。西贝创始人贾国龙表示，罗永浩作为
一位具有影响力的博主，把话说得很极端，使西贝的商誉受损，将
会起诉他。而罗永浩也公开表示，悬赏 10万元征集西贝预制菜的线
索。西贝与罗永浩的争议事件主要反映了以下核心问题：
一、预制菜界定标准模糊。双方对“预制菜”的定义存在根本分
歧：罗永浩认为中央厨房配送、提前加工的菜品均属预制菜；西贝
则引用国家市场监管总局文件，强调其菜品制作符合现制标准，仅
使用净菜、半成品（非即食）不归类为预制菜。
二、消费者知情权争议。罗永浩主张餐饮企业应强制标注预制菜
使用情况，认为消费者有权选择是否接受预制菜品。西贝则认为预
制菜是行业趋势，不应被妖化，且目前法律未强制要求标注。三、企业与消费者认知偏差。西贝坚持其菜品均为现制，但部分
消费者通过中央厨房配送的半成品（如小牛焖饭牛肉包）质疑其宣
传的真实性。这种认知差异加剧了信任危机。
四、行业监管与立法滞后。目前国内尚无统一预制菜定义及标注
规范，导致企业执行标准不一。罗永浩呼吁加快立法明确界定范
围，保障消费者选择权。
【适用话题】
消费者权益与知情权；企业诚信与商业伦理；行业标准与监管建
设。
【运用示例】
示例1：
保障消费者知情权是维护市场公平交易的基石。（观点句）在罗
永浩与西贝的争议事件中，双方争论的焦点在于餐饮企业是否应当
主动告知消费者所售菜品是否为预制菜。目前我国法律法规尚未对
预制菜的标识作出强制性规定，这使得企业在实践中拥有过大的解
释空间，而消费者往往处于信息不对称的弱势地位。（事例句）这
种信息不透明不仅损害了消费者的选择权，更动摇了市场交易的公
平基础——当消费者无法基于真实、完整的信息作出消费决策时，
其权益实质上受到了侵害。从更深层次看，知情权是消费者多项权
利的起点，包括选择权、公平交易权甚至食品安全权，都建立在“知情”的基础之上。（分析句）因此，推动预制菜的清晰标识不
仅是保护消费者权益的具体举措，更是构建诚信市场环境、促进商
业文明进步的必然要求。这需要企业自律、行业规范与立法保障三
方面协同推进。（小结句）
示例2：
企业诚信经营是塑造品牌形象与建立消费信任的根本。（观点
句）在此次争议中，西贝一方面援引相关部门文件否认使用“预制
菜”，另一方面又承认使用了中央厨房统一配送的“净菜”和“非
即食半成品”，这种对概念的选择性界定在消费者看来近乎文字游
戏。（事例句）事实上，诚信不仅意味着不违反明文规定，更体现
在对消费者认知的尊重和对商业道德底线的坚守。企业利用专业术
语与公众常识之间的差异进行辩解，虽可能在短期内规避监管风
险，却会在长期内严重损害品牌信誉——因为真正的信任建立在真
诚沟通的基础上，而非技术性解释之上。（分析句）正如古语所云
“人无信不立，业无信不兴”，在信息高度透明的时代，企业的任
何宣传和承诺都将接受公众和时间的检验。只有将诚信内化为企业
的核心价值观，才能真正赢得市场的尊重与持久的成功。（小结
句）
示例3：
加快预制菜行业立法与标准建设是实现行业长远发展的制度保障。（观点句）罗永浩与贾国龙之争暴露出一个关键问题：在预制
菜产业蓬勃发展的背景下，国家标准的缺失已成为制约行业健康发
展的瓶颈。由于缺乏全国统一的预制菜定义、分类标准及标识规
范，企业往往自行其是，消费者维权缺乏依据，市场监管也难以发
力。（事例句）这种无序状态不仅容易引发消费纠纷，更可能阻碍
产业创新与升级——没有明确的规则，优质企业难以脱颖而出，劣
币驱逐良币的现象也可能发生。完善的法规标准体系不仅是对消费
者的保护，也是对合规企业的保障，更是行业实现可持续发展的重
要前提。（分析句）因此，当务之急是加快预制菜相关立法进程，
明确产品定义、生产工艺要求和标签标识规则，同时建立权威的第
三方认证与监督机制，为行业的规范化、高质量发展奠定坚实的制
度基础，最终实现企业创新、消费信任与监管效能的多方共赢。
（小结句）
二、山东某校学生站着吃饭的传统
【事件回顾】
2025 年 9 月 12 日，一段拍摄于山东聊城冠县某中学食堂的视频
在网络传播。视频显示，该校食堂内未设置任何座椅，学生们在齐
腰高的餐桌旁排成两排，站着快速进餐。
9月13日，校方工作人员对此作出了回应。校方表示，该校食堂
自建成以来便一直未设置座位，并称“学生都是站着吃饭，吃完便离开，没有必要安装座椅”。校方将此解释为 “学校传统”，并强
调该食堂曾被评为 “省级优质食堂”，饭菜营养丰富。据悉，该校
有3200名在校生，食堂总面积2400平方米，但未配置座椅。
【适用话题】
教育理念、人文关怀、传统与创新
【运用示例】
示例1：
教育的本质在于培养全面发展的人，而非效率至上的"机器"。
（观点句）学校作为育人之地，其一切设施与制度都应服务于学生
的身心健康与人格成长，而非单纯追求秩序与效率。（阐释句）山
东某中学食堂不设座椅，学生站立就餐，校方称之为"传统"，并强
调食堂曾获"省级优质食堂"称号，却未提及此举对学生身体与心理
的潜在影响。（事例句）若将"站着吃饭"视为一种教育管理手段，
实则反映出学校在教育理念上的偏差——将学生视为需要被规训的
客体，而非应被尊重的主体。长此以往，学生可能逐渐丧失对校园
生活的归属感与尊严感。（分析句）因此，教育者应回归育人初
心，关注学生的真实需求，而非以"传统"之名行简化管理之实。
（小结句）
示例2：
校园文化中的人文关怀，体现在对每一个生命个体的细致尊重与温暖关照。（观点句）食堂不仅是进食的场所，更是学生放松身
心、交流情感的重要空间，其环境设计应体现对学生基本权益的保
障与情感需求的回应。（阐释句）该校食堂面积达 2400平方米，容
纳 3200 名学生，却无一座椅，学生只能站着匆匆用餐，校方却
以"吃完便离开"为由合理化这一做法。（事例句）这种做法忽视了
就餐过程中的休息与社交功能，剥夺了学生应有的舒适与尊严，暴
露出学校在人文关怀方面的缺失。真正的优质食堂，不仅要有营养
的饭菜，更应有温暖的氛围。（分析句）唯有将人文精神融入校园
每一个细节，才能构建真正有温度的教育环境。（小结句）
示例3：
传统不应成为拒绝改变的借口，真正的传统应在创新中焕发生命
力。（观点句）许多所谓"传统"实为历史条件下形成的习惯，若其
已不适应当下学生的成长需求，则应被重新审视甚至革新。（阐释
句）校方称"站着吃饭"是自建校以来的传统，并以此为由拒绝增设
座椅，却未考虑如今学生对学习生活环境更高的期待。（事例句）
坚守传统固然有助于保持特色，但若固步自封、忽视时代发展与人
的需求变化，则可能导致教育与管理方式的滞后。真正的教育传
统，应是不断自我更新、以学生为本的精神传承。（分析句）因
此，学校应在尊重历史的基础上，勇于创新，让"传统"成为推动进
步的力量，而非阻碍改变的壁垒。（小结句）【事件回顾】
三、第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国
2025 年 9 月 12 日上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸
迎回仪式在沈阳举行。30 位在韩中国人民志愿军烈士英灵及 267 件
遗物，由空军专机从韩国接回祖国并护送至辽宁沈阳。
10 时 57 分，空军运-20 专机缓缓降落在辽宁沈阳桃仙国际机
场。这一次迎接英雄回家的运-20 专机，曾在九三阅兵中飞过天安
门广场上空接受检阅。
专机进入中国领空后，空军 4 架歼-20 战斗机护航，并在桃仙国
际机场上空通场，“双 20”同框向志愿军烈士致以崇高敬意，桃仙
国际机场以“过水门”航空最高礼仪迎接志愿军烈士遗骸回家。
1950 年 10 月，中国人民志愿军赴朝鲜作战，拉开了抗美援朝战
争的序幕。他们在秋风里踏上异国他乡的土地，很多人最终牺牲在
那里。
自2014年以来，中韩已连续 12年进行在韩中国人民志愿军烈士
遗骸遗物交接，迄已交接烈士遗骸 1011具。韩方此次向中方移交了
30位志愿军烈士遗骸及267件遗物。
在沈阳初秋的风里，英雄们回到祖国的怀抱。迎回仪式现场庄严
肃穆，志愿军烈士遗骸棺椁覆盖着鲜艳的五星红旗，到场迎接的解放军官兵军容威严、持枪肃立，现场全体人员向烈士遗骸行三鞠躬
礼，以此表达对先烈们的深切缅怀和无尽哀思。
仪式礼兵武继洋连续五年参加了志愿军烈士遗骸迎回仪式，今年
的心情特别不同。前些天，他参加了九三阅兵，这段经历令他骄傲
又喜悦。
从长安街回到仪式场，武继洋有许多心里话想说。“很多志愿军
烈士牺牲时年纪都不大，其中很多人都没有去过首都。我作为受阅
官兵，想在心中告诉先烈们这样的喜讯，让他们知道祖国和人民一
直没有忘记。”
铭记历史、缅怀先烈，山河永固、英雄归来。今年是中国人民志
愿军抗美援朝出国作战 75周年，时光并不能磨灭志愿军先烈们的精
神光辉，他们的事迹依旧激励着每一个中国人。
射击奥运冠军杨倩在仪式现场迎接英雄们回家，她表示：“志愿
军先辈们在战场上展现出来的不畏强敌英勇作战的精神，给我们提
供了动力，让我们在竞技场上学会了敢打敢拼，争取为祖国和人民
赢得更多的荣誉。”
仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁由 70 辆警用摩托车组成的骑
警车队护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。9 月 13 日，第十二批在韩
中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在该陵园志愿军烈士纪念广场
举行。
【适用话题】英雄归来与国家记忆；精神传承与时代使命；和平珍贵与历史镜
鉴。
【运用示例】
示例1：
英雄的归来的确是国家对历史的庄严回应，更是民族集体记忆的
深情唤醒。（观点句）这种国家行为所承载的，远不止于对逝者的
告慰，更在于对生者的教育与对未来的启迪，旨在构建一个崇尚英
雄、铭记历史的民族认同。（阐释句）正如本次迎回仪式中，运-20
专机肩负使命，歼-20 战机编队护航，“双 20”列阵长空共敬英
灵，桃仙机场以最高礼仪“过水门”为英雄洗尘，这一切极具仪式
感的安排，无不凝聚着国家对英烈的至高尊崇与全民的深切缅怀。
（事例句）这些庄严的仪式绝非简单的形式，而是将抽象的国家记
忆转化为具象的、可感可知的民族情感体验，它震撼人心地宣告：
一个国家如何对待她的英雄，便如何定义她的价值与未来。（分析
句）因此，迎接英雄回家，实则是将历史的碎片精心缝合，让民族
精神的火炬在一代又一代人的虔诚注视中，永不熄灭。（小结句）
示例2：
英烈精神之所以能穿越时空熠熠生辉，在于其内核与每一个时代
的奋进征程同频共振。（观点句）志愿军先烈所展现的英勇无畏、忠诚报国的品质，早已熔铸为民族精神谱系中的宝贵坐标，为后来
者提供了永不枯竭的精神动力。（阐释句）礼兵武继洋在受阅荣光
后更感使命重大，立志在心中向先烈报告祖国强盛的喜讯；奥运冠
军杨倩亦坦言，先辈在战场上的敢打敢拼，激励着她在赛场上为祖
国赢得荣誉。（事例句）从受阅官兵到体育健儿，不同领域的奋斗
者皆从同一精神源泉中汲取力量，这充分证明伟大的精神具有强大
的迁移性与时代性，能够跨越不同的“战场”，激励人们在自己的
岗位上攻坚克难、为国争光。（分析句）由此可见，传承是最好的
纪念，奋进是最好的告慰，我辈青年当以英雄精神为帆，在新时代
的航程中破浪前行，肩负起属于我们这一代人的历史使命。（小结
句）
示例3：
我们今日所享有的和平，绝非历史的偶然，而是由无数先烈以生
命为代价换来的宝贵成果，因而更需倍加珍惜与捍卫。（观点句）
历史如同一面明镜，既照见过去的苦难与牺牲，也映照出和平的尊
严与价值，警示世人以史为鉴、面向未来。（阐释句）中韩双方连
续十二年成功交接共一千余具志愿军烈士遗骸，这项跨越国界的人
道主义合作，其意义早已超越外交本身，它既是对历史伤痛的共同
抚慰，更是两国对和平发展这一时代主题的深刻共识与郑重承诺。
（事例句）这一持续多年的行动清晰地揭示了一个道理：真正的强
大，在于有能力接回每一位为国捐躯的英雄；真正的智慧，在于能从历史的惨痛教训中领悟到和平的极端珍贵，并由此汇聚起共同守
护人类安宁的强大合力。（分析句）因此，铭记历史，不是为了延
续仇恨，而是为了更加坚定地捍卫和平，让历史的悲剧永不重演，
让英雄的鲜血不曾白流。（小结句）
