小学英语达标要求 (课标)

小学英语学业质量要求(2025课标)

教学“达标”的“标”，主要就是指就是课程标准，简称“课标”。

小学英语教学考试测试命题、作业布置、日常检测评价的主要依据是课程标准中的小学英语学业质量评价。

参照这个标准描述，可以拓展，但不要不顾学生实际盲目拔高。一般建议难度控制在一级85/85；二级80/80.

以下内容摘录自《义务教育英语课程标准》2022年版2025年日常修订

P42：英语学业质量标准依据“六三“学制不同学段学业成就表现的关键特征，描述三个级别学习结果的具体表现。“五四“学制学段学业质量标准参照学段目标研制。英语学业质量水平各级别的具体要求如下。

1. 一级 (3-4 年级）

学生能够在本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，初步运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托一级内容要求规定的语篇类型，感知不同的语言和文化现象，获取基本信息，与他人进行简短交流，具有初步的问题意识，尝试反思学习情况，抱有对英语的好奇心，积极参加课堂活动，愿意与同学合作、交流。

一级学业质量描述

1-1 能听懂日常生活中的问候并进行回应，用语基本得体。

1-2 能与他人互动交流，对赞扬、道歉、致谢等作出回应，用语礼貌。

1-3 能借助图片、手势等，听懂简单指令并作出反应。

1-4 能通过简单的动画、配图故事等语篇材料了解世界主要国家的风土人情。

1-5 对英语有好奇心，在阅读配图故事、对话等简单语篇材料时，能积极思考，尝试就不懂之处提出疑间。

1-6 在跟读简短的音视频材料时，能模仿说话者的语音、语调。

1-7 能用简单的语言介绍自己的基本情况和熟悉的事物（如个人喜好、学校 生活等）。

1-8 能通过读、看等方式，认读或说出典型的中外文化标志物。

1-9 能正确书写所学的单词和旬子。

1-10 能参照范例，仿写简单旬。

1-11 乐千观察生活中的语言和文化现象，尝试从不同角度看待事物。

1-12 愿意参与课堂活动，与同伴一起通过模仿、表演等方式学习英语。

二级 (5-6 年级）

学生能够在本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，有效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托规定的语篇类型，了解不同的语言和文化现象，比较信息的异同，围绕相关主题进行口头或书面交流，具有问题意识，能反思学习情况，学习中遇到困难时主动与他人探讨，寻求帮助。

二级学业质量描述

2-1能对他人的邀请、祝愿、请求等作出回应，用语得体。

2-2 能借助关键词语推测说话人的观点和态度。

2-3 在听或看简单的音视频材料时，能获取有关人物、时间、地点、事件等基本信息。

2-4 能通过简短语篇了解世界主要国家的生活习俗、饮食习惯、文化传统等，初步比较文化异同。

2-5 能借助图片、上下文线索尝试推测语篇中生词的含义。

2-6 在阅读相关主题的语篇材料时，能梳理人物、场景、情节等信息，独立思考，提出个人见解。

2-7 能流利地朗读课内所学语篇，发音清晰，语音、语调基本正确。

2-8能围绕相关主题与他人交流，表达自己的情感、态度和观点，基本达到交际的目的。

2-9能用简单的句子描述与中外文化有关的具体现象和事物，语句基本 通顺。

2-10 能运用所学词旬讲述简单的小故事，表意基本清楚。

2-11 进行书面表达时，能正确使用大小写字母、标点符号，拼写基本正确。

2-12 能参照范例仿写简单的贺卡、邀请卡等，语言基本准确。

2-13 能用简单的语旬描述图片内容，意义连贯，旬子形式基本正确。

2-14 愿意通过阅读等方式了解不同的语言和文化现象，尝试从不同角度分析 问题。

2-15对英语学习有兴趣，主动参与课堂活动，与同伴一起围绕相关主题进行

讨论，合作完成学习任务。#小学英语学业质量  [end]