六年级《生活中的负数》第18课时是《小讲堂》。这一节是单元实践的小结：把前面学的正负数用生活情境讲出来——温度、海拔、收支、升降，还能用正负数表示一对相反意义的量，并说清比较大小。孩子最容易在「谁来当正、谁来当负」和「两个负数比大小」上犹豫。这节以说和用为主。

【知识点梳理】（课前先看，练题更顺）

用正负数表示相反意义的量：选定一方为正，另一方就为负（如收入为正、支出为负）。

0 是正负数的分界，既不是正数也不是负数。

比较大小：负数都比 0 小；两个负数，离 0 距离大的反而小。

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知识掌握自查 · 陪伴共学（家长陪练，不评分）

亲子小讲堂：家长说一个生活情境（如「零下 9 度」「向银行借 200 元」），孩子用正负数表示并当小老师讲清楚比较大小，讲得通就过关！

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