文档内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第 4 课时 小讲堂
课题 小讲堂 课型 新授课
教学内容 教科书P8~9的内容
1．能准确、有条理地表达观点，提升思维与表达能力。
教学目标 2．参与小组探究，与同伴有效合作交流，展现合作意识与探究精神。
3．在活动中树立珍惜时间观念，在日常学习生活中合理规划时间。
教学重点 将知识与珍惜时间观念融合
教学难点 用时间的知识解决生活中的实际问题。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、创设情境，导入新课
教师：同学们，在之前的活动中，我们都学习了时间的哪些知识 ？ 创设新情
境，引入
学生1：我们认识了时间的单位：时、分、 秒。
新课。
学生2：我知道1时＝60分，1分＝60秒。
学生3：认读钟表时，先看时针，确定几时，再看分针，确定分 钟。
教师：你会用时间的知识解决生活中的哪些问题呢？
学生：我会计算经过的时间：可以用数格法，也可以分段计算
教师：今天，就让我们一起走进时间小讲堂，去探索更多关于时间
的奥秘。（板书：小讲堂）
二、自主活动，探索新知
（1）课件出示。
（2）引导学生明确探究内容和要求。
教师：关于时间，大家肯定有很多好奇的地方。想一想你对时间哪
方面最感兴趣？谁来说一说你的研究问题呢？绿卡图书——走向成功的通行证
学生1：我对古代人怎么计时特别感兴趣！
学生2：我想知道与时间有关的成语有哪些，它们背后有什么故
事？
学生3：除了我们学过的时、分、秒，还有其他的时间单位吗 ？
师：下面我们的小讲堂就开始啦。
分享一：古代计时工具与现代钟表及时、分、秒概念
学生1：我研究的是古代计时工具和现在的钟表的区别。古代有圭
表、日晷、漏刻等计时工具。古代有圭表、日晷、漏刻等计时工具。圭表
是用来测量日影长度的天文仪器，由南北方向水平放置的“圭”和与
“圭”垂直位于其正南方向的“表”组合而成，它可以根据“表”投
影在圭面上的影子测量出正午时刻，还可以根据影子的长短推断二十
帮助学生
四节气和一年的时长，古人利用圭表测出的一年时长与我们现在的一
补充说
年时长只相差26秒。日晷是由晷面和晷针组成的，也是利用日影的变 明。
化和方向的不同来判定时刻，在晷面（圆盘）上刻有刻度，影子指向不同
刻度就是不同时间。漏刻则是通过水的滴漏、读取尺子上的刻度来计时
的。（展示相关图片）
学生1：古代也有类似的时间概念，比如“时辰”，一天被分为12
个时辰，每个时辰相当于现在的2个小时。
分享二：与时间有关的成语及背后故事
学生2：我找到了很多与时间有关的成语，比如“分秒必争”，意思
是一分一秒也一定要争取，形容充分利用一切时间。还有“光阴似
箭”，说时间像射出去的箭一样快，过得特别迅速。“一刻千金”也是
形容时间非常宝贵。这些成语都在告诉我们要珍惜时间。（举例讲解成
语含义）
分享三：其他时间单位
学生3：我发现除了时、分、秒，还有年、月、日，世纪等时间单位。一 提醒同学
要珍惜时
年有12个月，不同的月天数不一样。一个世纪是100年。比如我们现在
间
生活在21世纪。另外，还有“毫秒”“微秒”，它们比分、秒还要短，在
一些科学实验和高速运动的测量中会用到。
课堂小结：
教师：我们开展了小讲堂，同学们有什么收获？（学生回答）
教师：（1）我知道了古代计时工具，以及与时、分、秒类似的时间概
念“时辰”。（2）我知道了与时间有关的成语及背后故事。（3）还知道绿卡图书——走向成功的通行证
了其他时间单位，比如世纪、毫秒、微秒。
三、课堂总结
通过本节课的学习，关于小讲堂你还有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
小讲堂
时、分、秒类似的时间概念“时辰”，每个时辰相当于现在的2个小时。
板书
知道了与时间有关的成语及背后故事，“一刻千金”也是形容时间非常宝
设计
贵。要珍惜时间。
知道了其他时间单位，比如世纪、毫秒、微秒。
本节课帮助同学们了解古代计时工具，以及时、分、秒类似的时间概
教后
念，帮助同学们了解与时间相关的成语，提醒我们要珍惜时间，还帮助同学
反思
们了解其他时间单位。养成遵守时间的习惯。
