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课程要点抢先看 | 欢迎报名第75期教育培训专业化能力提升实训班








本期实训班紧扣市场开拓中“走访进不去、需求摸不准、标书拿不下、老班挖不深”等真实卡点,设置市场开发、客户维护、招投标实务等模块,帮助参训人员掌握可落地、可复制的市场拓展方法,为冲刺年度目标、谋划2027年业务布局提供务实有力的支撑,欢迎各单位选派工作骨干参训!


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课程要点

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模块一 破局有思路
授课主题:《产品思维与品牌锻造:“过紧日子”下做优做强培训的实践进路》
授课师资:童晓明
浙大城市学院继续教育学院院长,全国干部教育培训浙江大学基地原常务副主任、浙江大学继续教育学院原党委书记
教育培训再认识
“过紧日子”带来弯道超车的重要机会,应主动求变、提质增效,以针对性、性价比、情价比和专业性赢得客户信任与长期合作。
从守株待兔向主动开拓转变
积极走出去开拓市场是获取项目的主要渠道,年底更是业务拓展的关键时间窗口。应系统掌握客户走访和市场开发的方式方法,提升业务能力与培训竞争力。
从项目主任向产品经理转变
不同于传统的任务驱动,培训应以结果为导向,强化产品思维,掌握产品经理的理念方法,把每一个培训班打造成高满意度的精品项目。
打造品牌:做别人做不到的
专业化和用心用情用力,可以使名校如虎添翼,也可以使非名校实现逆袭。通过创新理念模式和训前、训中和训后“多走一公里”,可以快速形成特色、优势和品牌。
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模块二 敲门有底气
授课主题:《高效开展陌生拜访与市场拓展核心能力提升》
授课师资:舒桂飞
浙大城市学院继续教育学院培训三部部长,浙江大学继续教育学院原高端培训项目组组长
市场洞察与核心理念
市场进入“内容实战化、服务个性化、技术智能化、模式融合化、生态化发展”的全新发展阶段,应以错位竞争为核心战略,通过数据驱动、精准滴灌实现突围增长,推动培训从“完成任务”向“创造价值”转变,从“教学服务提供商”升级为“组织发展战略伙伴”。
从市场洞察向业务开发落地
陌生拜访是获取项目的主渠道,应系统掌握拜访前、拜访中、拜访后的全流程方法,以四层信任递进模型和客户分级维护策略,把每一次拜访沉淀为可持续的长期合作。
从业务开发向策略实战进阶
非学历培训要突破增长瓶颈,应以新产品开发、新区域拓展、新行业渗透、复训率提升四个维度寻找新增长点,通过线上、线下、招投标等多渠道制胜。
打造品牌:在竞争中创造竞争力
市场开拓的必由之路是专业化,以“用心用情用力用爱”做教育培训,充分参与市场竞争,在竞争中创造竞争力,在服务中多走一公里,以市场洞察力、方案策划力、高效沟通力、快速执行力、关系经营力五大能力,把“外卷”变成“外拓”,赢在未来。
授课主题:《三分钟讲清培训优势——培训业务对接的高效表达》
授课师资:周轩毅
浙大城市学院继续教育学院合作发展部项目主任
业务对接的前期筹备要点
摸清客户基本情况,找准培训业务独有的特色,备好沟通材料,为业务洽谈做好充分准备。
高效沟通核心五步方法论
从开场建立连接、共情拉近关系,到挖掘客户真实想法、用案例直击痛点,最后推动持续对接,用简短表达讲清培训价值。
业务沟通场景的实战解析
拆解真实业务对接完整案例,把沟通方法运用到实际推介场景,在实战中打磨业务表达能力。
常见沟通误区与风险提示
梳理业务洽谈里容易踩坑的沟通问题,牢记业务对接合规要求,减少沟通失误,提高项目落地机会。
实操模拟:客户拜访情景演练、剖析与点评
角色备场
各小组确定拜访单位与模拟角色,研讨拜访话术、做好陌拜前期筹备。
实景模拟
各组依次开展市场陌拜演练,还原一线业务对接真实场景。
互评研讨
小组之间现场交流点评,复盘演练中的亮点与不足。
实操小结
集中梳理,归纳演练要点,汇总经验做法。
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模块三 中标有办法
授课主题: 《从 "写标书" 到 "中标书"—— 教育培训项目招投标实战与方案制胜》
授课师资:姜丽君
浙江省科协创业导师,浙滨教育创始人,浙江大学管理培训中心原副主任
一、创新驱动
认知升维——新形势下的挑战
(1)教培类采购趋势
(2)合规边界
专家视角——像专家一样思考
(1)资格评审,别倒在“起跑线”上
(2)详细评审——如何拿到“高分”
二、专业制胜
专业度决定话语权
(1)标书/方案理解清晰化
(2)标书/方案结构完整化
(3)标书/方案内容专业化
(4)标书/方案制作高效化
(5)标书/方案上传准确化
(6)项目实施定制化
持续学习:保持专业竞争力
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模块四 技能有提升
授课主题:《干部培训市场项目岗位AI工作技能提升》
授课师资:唐小兵
华中科技大学国家治理研究院培训中心主任
AI演进与学习规律
AI百年演进证明,AI工作已从对话式AI到代理式AI,能够真正帮人干活。
AI大模型赋能继教业务
将DeepSeek、豆包当做你的AI业务助手,遵循“提示词+上下文”的规则,用它撰写公文(新闻稿、讲话稿、公函、会议纪要等),分析市场(研究市场并整理客户数据),开展营销(发邮件、制作海报、视频等),以及整理课程和现场教学内容。
AI智能体与专业市场推广工作
学习继续教育行业知识库与工作流,认识到Agent与skill的重要性。了解当前三种不同形态的智能体的各自优势(网页型、工作型、个人型),学会安装并操作Coze与WorkBuddy两个工具,演示Agent和skill操作案例:搜集市场情报、研究客户特征、制作培训方案和标书,生成评教报告,制作营销海报和视频等。
AI智能工作台
展示通过AI工具搭建个人工作台与群协同案例,分析未来AI工具的发展趋势。
体验式教学:现场教学的组织实施与质量管理
赴标杆企业开展观摩学习与现场教学情景演练。
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模块五 经营有留量
授课主题:《客户关系深耕与持续转化——以属地市场开发为例》
授课师资:唐婉霞
浙大城市学院继续教育学院培训一部项目主任
属地市场洞察——客户分层与需求挖掘
看懂属地生态,找准关键人、把握真需求。
实战案例复盘——从单次项目合作到长期伙伴
还原项目运营全流程,提炼可复制动作。
客情经营方法论——真实体感感受
长期信任经营,持续提供匹配客户考核与发展需求的培训解决方案。
授课主题:《以学员体验为中心的特色化带班服务与二次开发》
授课师资:汪 墨
浙大城市学院继续教育学院质量控制与学务管理部部长助理、金牌班主任
重新认识带班:不是流程执行,而是体验设计
人手不增、预算不涨,靠“多加几个动作”已经走不通。决定学员评价的,从来不是我们做了多少事,而是他记住了哪几个时刻。
从“管住学员”向“激活学员”转变
点名、考核、立规矩是管理惯性,而培训对象真正需要的是被看见。参与度不是管出来的,是激发出来的。
从“流程执行者”向“体验主理人”转变
同样的班,不同的人带,结果差一个量级。差别不在勤快,而在于是把班当成任务交付,还是当成作品打磨。
让专业被看见:每一次交付就是最好的市场工作
最好的二次开发,藏在每一期班的进行时。服务做到位、专业被看见,客户自己会有决策——这是成本最低,也最体面的市场开拓。
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教学安排

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报名须知

培训时间
2026年11月16-20日
(5天,含报到)
培训地点
浙大城市学院
(浙江·杭州)
培训对象
▸普通高校、职业院校、各级开放大学:
负责培训市场拓展的相关人员
负责培训项目策划与运营的相关人员
▸党校(行政学院)、干部学院:
负责对外培训市场拓展、项目运营等的相关人员
▸企业及行业培训单位:
国企组织部(人力资源部)、党校、培训中心等从事市场拓展与项目运营的相关人员
行业协会、产业学院等产业/行业人才培训相关单位教育培训工作负责人及骨干
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排 版 | 赵冬梅
审 核 | 刘志媛
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