小学数学忽视了计算能力,到了高中哪怕你会做也算不出来

有些小学的孩子对基础计算训练非常抵触，觉得都是些简单重复的计算，每天颠来倒去的算几十道题，根本不是在训练计算能力，而是在训练耐心。

小孩子当然是没有耐心的，尤其是每天重复地做计算训练，更是没有新鲜感，自然是不愿意的。

有些家长也觉得每天做这样的训练意义不大，关键是孩子抵触，自己再强行要求的话，容易造成亲子关系紧张。关键是这么训练后，孩子在考试中也看不到什么区别。

考试时间总是有多余的，算的慢一点也无所谓，反正分数都还不错。

说实话，如果不看高考，小学的家长这么做也没啥问题，即使是忽视了基础计算能力，也不影响在小学期间的数学学习。

但是如果孩子将来有幸上了高中，参加高考，那么计算能力的强弱可以直接拉开几十分的差距。

有些人不信，觉得高中的数学题目难，主要是难在没有解题思路，根本就不知道从哪里下手。如果一旦知道该怎么去解题，那么题目就可以迎刃而解，算出正确的答案。

其实这还是缺乏接触造成的信息偏差。高中的部分题目确实是存在思考上的难度，很多时候解题方法只有一两种，甚至是一种，你能想到就可以提笔开始计算，如果想不到甚至都无法下笔。

但是更多的题目其实一看就知道该怎么做，但是计算过程却非常复杂，其中包括解方程、不等式这类常规的计算。还包括带参数的方程及不等式的计算。

如果这类计算是一道大题还好说，毕竟分值高，多花点时间在上面也是值得的。但是如果是一道选择题或者是填空题，分值不高，但是计算所花的时间和一道大题相差不大，该怎么办？

为什么那些学霸大神可以快速正确地做完选择题填空题？是因为脑子特别聪明吗？极少数确实是，而另一部分孩子则是因为其强大的计算能力和针对选择题的答题技巧以及一些常用的二级结论共同作用达成的。

高中数学在考场上拼的就是答题的速度，如果在平时有足够的熟练度，那么在思考解题方法时就可以节省很多时间，剩下的就是用正确的解题方法进行计算。

高中的很多选择题，你如果硬算也可以变成一道大题，但是如果你熟悉这种题型的解题方法，那么就可以省掉思考的时间，剩下的就交给计算。

大家也不要觉得计算量大就非要用很长的时间。这个时间都是相对的，因为针对选择题，很多时候都是需要一定的技巧，通过观察提供的几组答案，以及自己做题的经验，可以快速选择可能性最大的答案进行验证性的计算。

这种计算量就会小很多，尤其是一些涉及到区间范围之类的题目时，很多时候计算到一半时就可以得出答案了。当然，这个快速得出答案并不是依靠强大的计算能力，更多的是对一些总结出来的二级结论的套用。

那么，针对非选择题来说，就需要通过计算来得到一个确切的答案，这时计算能力强大就会显示出很大的优势了。

这里涉及到的计算能力不仅包括计算速度，同时还包括对复杂计算式的化简能力。

比如涉及到圆锥曲线的计算，很多时候都会变成一个二元二次方程的求解。解题的过程并不难，难的是计算的过程可能会比较复杂，这中间可能还会涉及到取值范围的讨论。

题目寥寥几十个字，解题过程可能半张纸。缺乏耐心和细心是很容易栽在计算上面，算错那是不值得一提的，算不出来是常见的，考虑不全那是必须的。

要想高中数学考出好成绩，计算的基本功就要从小学就开始练起。先从简单算式开始，再逐步过渡到四则运算，然后上难度到小数和分数。后面再继续上难度到解方程和不等式（先一次再二次）以及各种幂运算。

把这些都搞熟练了，才算是有一个合格的计算能力。要想变得更有优势，那么就必须要在速度和正确率上下功夫。

在小学和初中你可以鄙视刷题，但是到了高中，你还鄙视刷题，只能说你是在自废武功。各种各样的计算类型都要接触到，同时还要有足够的熟练度。

要不然你以为那些学霸一学期攒下来那么多的空笔芯是瞎画着玩呢？

小学初中练习的计算速度和计算耐心及细心，都属于计算能力的范围。有了这些基础计算能力，你才有可能在高中获得更高的计算能力，否则就别想高中数学能有多好的成绩。

到了高中，你才会发现小学初中那些看似无用的付出，都会变成你的各种学习优势。很多高中的孩子即使认识到这一点，但是也没多大用了，因为都是需要时间积累的，而时间则是高中生最稀缺的东西。

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