2026年11月2日，阿克苏地区初中数学研修工作室以线上视频会议形式召开工作会议，会议由工作室主持人郭天龙、柯明主持，工作室22名成员参加会议。会议传达学习了地区教育局对名师工作室管理的最新要求，围绕学年工作整体部署、送教与网络研修细化落实、中考备考资料编写等议程展开，为2026学年工作室各项工作定方向、明任务、压责任。

01传达地区要求，明确核心任务

 会上，主持人郭天龙传达了地区教育局关于工作室管理的最新会议精神，并结合《阿克苏地区名师工作室管理办法》对工作室核心任务与工作职责进行解读：聚焦精准教研，培养一批教师——常态化开展集体备课、模课研课、专题讲座、读书研修、教学观摩、经验交流等活动，每月组织不少于一次线上研修，每学期开展不少于一次全员线下集中研修，每学年组织一次县级及以上学科专题教研活动，定期梳理总结研究经验与典型教学成果，构建可复制、可推广的教师培训体系；聚焦课堂提质，建强一门优质课程；聚焦均衡提质，开展一轮学科帮扶——立足乡村学校和城区薄弱学校提质发展，建立定点包联、全员帮带工作机制，常态化开展订单式送教送培、结对帮扶、同步教研、资源共享服务；聚焦教学难点，完成一项专题研究；聚焦资源联动，组织一场学术活动；聚焦成果赋能，凝练一套优质成果。

郭天龙强调，工作室承担着提升全地区初中数学教学质量、助力中考成绩提升的重任，全体成员要统一思想、提高标准，把各项工作做实做细。

02细化工作安排，送教研修并进

执行组长胡小洲对各项具体工作作了细化安排。

在成员分工方面，工作室设执行组统筹协调线下研修与具体工作推进，姚艳萍负责公众号维护与信息宣传，赵旭负责线上研修准备与大型活动简报撰写，赵艳、王学栋负责档案资料收集整理；成员上交的文字档案资料一律按公文格式排版。

在送教工作方面，每月组织一次送教活动，成员可与帮带学员组团送教，也可送教至帮带学员所在学校；坚持本人执教与帮带学员执教同步开展，通过课堂教学、学术讲座等形式送教送培。每次送教需规范填写“送教下乡”服务登记表，同步收集教案、课件及过程性资料，并完成送教信息稿，月底由工作室统一汇总归档。

在网络研修方面，工作室编制了网络研修安排，从2026年11月起至2027年1月，22名成员分批全员轮训，每次两位老师分享，围绕送教中的问题发现、课堂优秀案例、教学方法及中考专题认知等内容开展研修；自2027年2月起调整为每月一次常态化研修。研修课件等资料打包归档，同步形成信息稿，为年度考核积累档案。

03聚焦备考任务，部署资料编写

按照地区教研室推进安排，12月底将举行全地区中考一轮复习推进会。主持人柯明对工作室承担的备考资料编写任务进行部署：组织成员完成一轮复习PPT课件及配套习题编写，供全地区各学校复习参考使用。

会议明确，资料编写按“知识点呈现—例题精讲—变式拓展—习题巩固”的框架组织，覆盖核心考点与易错点；习题控制在10道左右，以基础和中档为主，面向全地区所有学校，做到务实可用。资料编写实行“成员撰写—负责人初审—主持人终审”的三级把关机制，一名成员承担一个课时，负责人把好审核关，最后由主持人统一汇总终审。

时间安排上，本周任务分解到位，下一周周一前成员提交负责人初审，11月15日前各板块负责人完成汇总，11月20日前编制成册并报送地区教育局。

04强化考核管理，凝聚团队合力

会议还对工作室成员考核提出明确要求。地区教育局对工作室评选和成员管理提出了新的标准与要求，参会考勤、送教活动、集体活动等均纳入年度考核范围，工作室将实行末尾淘汰制。会议号召全体成员以“进入工作室想清楚能带来什么、能得到什么”的心态投入工作，认真完成各项任务，做到不打折扣。

此次会议为阿克苏地区初中数学研修工作室新学年工作画出了清晰的路线图。下一步，工作室将按照地区教育局部署，扎实推进送教送培、网络研修和备考资料建设等重点工作，以务实作风和过硬成果，助力全地区初中数学教学质量再上新台阶。