以课为媒 以研聚力 —— 梅江区小学语文整本书阅读试点学校优秀课例展评活动纪实

课堂绽芳华 研读启新境

美华小学叶润鸿老师执教四年级《中国神话故事》推进课。课堂以 “神话探秘之旅” 为整体主线，巧用 “三把金钥匙” 搭建闯关式学习任务，层层引导学生梳理故事脉络、品读人物形象、感知神话瑰丽奇幻的想象特质。整节课任务清晰、层次分明，在自主探究与互动交流中，充分唤醒学生阅读兴趣，助力学生建立系统化的神话阅读思维。

鸿都小学黄凯丽老师带来的是五年级《中国民间故事》推进课。课堂围绕 “品民间故事，解锁传承密码” 展开，以经典篇目《田螺姑娘》为范例，构建 “提取分类 — 梳理对比 — 品悟内核” 的阅读路径。教师精准落实阅读策略指导，带领学生品读民间故事的语言特色、情节特点与精神内核，让学生在文本研读中读懂民俗文化，体悟民间文学中质朴向善的美好情怀。

龙坪小学张凯怡老师执教的是红色经典《小英雄雨来》导读课。课堂以悬念激趣导入，紧扣人物成长主线，为学生送出专属 “阅读金钥匙”，搭配结构化阅读计划表，帮助学生建立有序、持续的整书阅读习惯。在沉浸式品读中，学生走近雨来的少年成长历程，深刻体会革命少年勇敢坚毅、赤诚爱国的崇高品格，让红色种子在心中生根发芽。

芹洋学校陈诗怡老师执教的《山海经》导读课，以 “古籍守护者，破译山海奥秘” 为创意主题，创设三大探秘情境，依托导学契约单，引导学生通过抓关键词、观图想象、整合信息等学习方法，解构厚重古籍、品读上古奇书。课堂将深奥的经典通俗化、趣味化、结构化，带领学生沉浸式感受《山海经》中天马行空的想象，领略中华传统文化的独特魅力。

以赛促研砺初心 以课提质结硕果

一课一磨砺，一研一成长。精彩的课例展示结束后，活动现场完成现场评审与颁奖环节。经过评委组严谨、公正的综合评议，芹洋学校陈诗怡老师斩获一等奖，将代表我区参加 11 月市级整本书阅读教学优秀课例展示活动。美华小学叶润鸿老师、鸿都小学黄凯丽老师、龙坪小学张凯怡老师荣获二等奖。评委老师为获奖教师现场颁奖，以荣誉赋能成长，以榜样引领前行。

专家精准引航 明晰教学新径

颁奖仪式后，区教研员杨素玉老师对本次展评活动进行全方位、深层次总结点评。她充分肯定四位青年教师扎实的教学功底与新颖的教学设计，并凝练概括本次活动四大亮点：

一是课型定位更精准，清晰区分导读课、推进课的教学功能，课型意识明晰，教学目标聚焦；

二是教学整合更系统，教学设计告别碎片化教学，立足整本书视角，实现内容、方法、活动的整体整合；

三是情境创设更闭环，课堂情境链条完整、层层递进，真实落地，有效服务学生阅读探究；

四是学习支架更适配，教师善用方法支架、任务支架、工具支架，真正助力学生掌握阅读方法、提升阅读能力。

同时，杨素玉老师也对全区整本书阅读教学提出三点殷切期许：

希望整本书阅读教学多一点静气，引导学生沉潜文本，静心阅读，深度思考；

希望整本书阅读教学多一点智能，善用信息技术赋能课堂，实现增效提质；

希望整本书阅读课堂多一点文气，教师妙语连珠、文采充盈；学生乐于表达、学有所悟。

精准专业的点评，为全区整本书阅读教学厘清了思路、明确了抓手、指明了方向。