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以赛赋能实验 以研提质课堂—— 红安县高中化学创新实验教学比赛圆满落幕
以赛赋能实验 以研提质课堂—— 红安县高中化学创新实验教学比赛圆满落幕11月3日由红安县教育科学研究院主办、红安县第三中学承办的红安县2026年高中化学创新实验教学比赛在红安县第三中学举行。全县各高中化学教研组长、骨干教师代表参加观摩。活动围绕实验展示、互评研讨、专题培训三个环节展开，由红安县化学教研员吴盼主持。 
本次比赛高中化学课堂真实教学痛点，所有参赛项目均围绕教材核心实验设计，重点破解传统实验共性难题，坚持微型化、绿色化、生活化、可视化设计导向。赛事把 “能够直接运用于常态课堂” 作为核心评价标尺，坚决杜绝脱离教学实际的 “表演式创新”。 01 
创新实验展示 
比赛现场，五位高中化学教师依次登台展示。韩为老师巧用黑枸杞花青素实现电解硫酸钠离子迁移可视化，可适配全班分组实验；吴杏娟老师采用喷雾+凝胶热源优化焰色试验，消除酒精灯黄焰的观察干扰；齐会玲老师利用凝胶微槽，将氢氧化亚铁白色沉淀观察时长延长至十余分钟陈金枝老师重构电解饱和食盐水实验装置，化解氯气逸散安全隐患；江煜枫老师搭建二氧化硫性质检验一体化微型装置，压缩实验时长、降低实验污染。五个项目全部取材简易、紧扣教材、贴近课堂，具备很强的课堂落地价值。 02 
互评研讨 本次评审紧扣原理严谨、设计创新、适配课堂、安全环保四大维度开展综合评议，并逐一核验项目现场实操效果。评委组现场点评反馈，本次参赛成果立足一线教学视角，靶向破解课堂实操痛点，为全县化学实验教学创新开辟了务实路径。 
03 
专题培训 赛事尾声，吴盼以《让实验真正回到化学课堂》为题开展专题培训。培训直面县域实验教学现实短板，分享由易到难、层层递进的十条实践路径：从手绘装置图、低成本实验、趣味化学实验等零门槛起步动作切入，逐步延伸至微型化实验、虚拟仿真、AI赋能、链接真题、学科融合、实验科技节，最终落脚于课题研究的长期沉淀。 
围绕一线教师普遍关注的“高考实验题反哺课堂教学”问题，吴盼结合近两年湖北卷高考化学真题开展深度解读：一是提出“三栏对照法”，将实验试题拆解为考点、教材出处、课堂实验动作三个维度，推动真题研究服务日常教学设计；二是还原真题高频六类核心实验装置，倡导让学生动手实操组装；三是聚焦实验异常现象，依托高考典型例题，引导教师把“异常现象”转化为探究式教学的优质素材。吴盼建议，广大教师要跳出“视频代替实操、板书代替探究”的教学惯性，切实把动手实践机会交还学生，引导学生在实操中打通宏观现象与微观本质的内在联系，推动化学学科核心素养在县域高中课堂落地生根。 
下一步，县教科院将对本次比赛优秀实验成果进行系统梳理，配套完善操作手册、教学设计和演示视频，形成县域化学实验教学共享资源包，推送至全县各高中，让这些源自一线课堂的创新实验走进更多常态课堂。 
END 
作者：吴盼
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