小学英语90多，初二掉到68，崩掉的不是成绩

分享一则闺蜜孩子的英语学习故事：

她家孩子小学英语90多分，她从来没操心过。每次考试回来都是九十上下，她以为这门课就这么稳了。

孩子小学的卷子她留了几张。单词默写全对，课文填空全对，连线题也全对。那时候她觉得，这孩子英语是有天赋的。

初二第一次月考，68，满分120。
她第一反应是孩子退步了，是不是玩手机玩多了、上课不听了。后来才明白，不是退步，是考法换了。

小学的英语，考的是记忆：单词表默写、课文填空、简单对话。记性好、跟得紧，分就高。

初二开始考结构：一篇阅读要分主次，一个完形要看上下文，一道语法题要判断成分，一篇作文要成段。词、句、段、篇，四层一层压一层。

她家孩子的问题是，前三层都是虚的。词只认中文，句只会背不会造，段读不出重点，篇自然写不成。

她家错误的第一步，是一上来就攻阅读和作文。因为那两块扣分又狠又显眼，看着就急。

结果越练越挫败。文章读不懂，练阅读就是练猜；句子写不出，练作文就是练抄。三个月下来，分数从68到75，等于原地踏步。

那段时间孩子做题，她在旁边看着，心里只剩一个念头：这么多题，怎么还是不会。

后来老师给的顺序，正好和她们做的相反。

先补词。每天20个高频词，每个配一句原文短句，当天、第二天、第4天、第7天各过一遍。这一层不牢，后面全塌。

再补句。常考的时态、句型做成模板，每条配两三句生活例句，然后自己仿写两句。这一步是把词串成能用的句子。

后补段。阅读动笔，圈人物、时间、地点，划转折词，每题回原文找依据。这一步是把句子读成段落。

收尾成篇。作文先搭框架：开头点题、中间分层、结尾收住。错题剪贴，每周复盘半小时。

顺序一换，同样是一个月，效果完全不同。孩子说读文章的时候，脑子里能跟上作者的思路了，不再是一句一句往下啃。

两个月后，语法选择题能自己说出为什么选这个。作文从写五句断三句，到能写满一百词还不出大错。

三个月后的摸底考，118，全班第一。

所以，孩子小学英语成绩还不错的家长，要留意：别只看分数，看看孩子是靠记性拿的分，还是靠理解拿的分。

记性能撑到初一，撑不到初二。初二开始考的是结构，不是记忆力。

这也是为什么很多孩子一到初二就掉下来，而家长还在一遍遍问：他小学明明挺好的。

崩掉的不是成绩，是学习顺序。顺序对了，分数自己会回来。