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立足语文本体,融通多维课堂——刘志华小学语文名师工作室跨学科主题教研活动顺利开展
立足语文本体
融通多维课堂
— 与秋天温柔相逢 —
——鹤城区刘志华小学语文名师工作室跨学科主题教研活动顺利开展
为落实新课标跨学科学习任务群要求，探索小学语文第二学段跨学科融合路径，更新教师教学理念，培育学生语文核心素养，近日，鹤城区刘志华小学语文名师工作室协同区教育教学研究部，在怀化市华都小学举办小学语文跨学科学习主题教研活动。区内语文教研员、各校骨干教师以及工作室全体成员参与本次教研。
课例展示，跨界融合同守语文底色
工作室成员带来两节高质量跨学科示范课，做到融合而不跑偏，跨界而不越界。
刘芳、李诗琪老师执教《富饶的西沙群岛》，立足文本品读词句，融合美术学科，设置“设计旅行明信片”实践任务，学生在读文、构思、绘画的过程中感受海岛的美丽富饶。
李雯洁老师执教古诗《九月九日忆山东兄弟》，联结传统节日、节气文化，带领学生理解诗意、了解重阳民俗，体会诗人浓浓的思乡之情。
专题分享，答疑解惑明晰实践方向
课例结束后，工作室核心成员宋雅琪老师开展《跨学科视域下小学语文实践的思与行》专题讲座。结合大量一线课例，针对大家普遍困惑的难点：怎样避免跨学科课堂流于形式、如何守住语文底色、如何设计中段适合的学习任务，一一剖析讲解，为老师们后续教学理清思路。
专家引领，蓄力课堂改革
鹤城区教研部语文教研员王琼老师作总结指导。她肯定了工作室的示范引领价值，着重强调：跨学科学习根基在于语文，所有融合最终都要落脚于语言文字的运用。鼓励老师们立足文本大胆实践，同时期待工作室持续发挥辐射作用，带动更多教师投身课堂变革。
研无止境，笃行不怠。后续鹤城区刘志华小学语文名师工作室会继续聚焦课堂难点，持续开展系列教研活动，以研促教，助力区域小学语文教学高质量发展。
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图片：姜艳
文字：宋雅琪
编辑：杨雯晴
审核：刘志华
