思想政治教育学原理考研真题 第五讲 思想政治教育的任务

第五讲 思想政治教育的任务

【马工程版】第五章思想政治教育的目标、内容和任务第三节思想政治教育的主要任务

一、理想信念教育

名词解释

1.理想信念

【答题思路】概念界定→理想与信念分别阐释→二者关系→地位作用

【参考答案】

理想信念是理想和信念的合称。理想是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的、对未来的向往和追求。信念是人们坚信未来美好结果的、稳定的自我意识。

（1）理想的含义与特征。理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求，具有实现可能性的特征。理想不同于空想和幻想，它建立在对客观规律认识的基础上，经过努力可以转化为现实。

（2）信念的含义与特征。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的精神状态。信念具有稳定性和持久性，一旦形成就会对人的行为产生深远影响。

（3）理想与信念的关系。理想和信念是相互依存、相互促进的统一体。理想是信念的指向和目标，信念是理想得以实现的支撑和保障。理想是人生的精神支柱和力量源泉，信念是理想坚定的内在根据。二者共同构成人的精神世界的核心，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

（4）地位作用。理想信念是人的精神世界的核心，决定人生的方向和高度。理想信念教育是思想政治教育的核心内容，引导人们确立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，是思想政治教育最根本的任务。

【题目来源】2019年长沙理工大学（马工程版）

辨析题

1.理想信念教育是思想政治工作的核心

【答题思路】引语→亮明判断→理论依据→核心地位体现→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”理想信念教育在思想政治工作中居于核心地位，这一判断是正确的。

（1）从理论定位看，理想信念教育是思想政治教育的核心内容。思想政治教育的根本任务是用马克思主义理论武装人民群众，不断提高人们认识世界、改造世界的能力。而用马克思主义武装头脑的首要体现，就是帮助人们确立科学的理想信念。理想信念是人的精神支柱和力量源泉，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现，抓住了理想信念教育，就抓住了思想政治教育的根本。

（2）从内容体系看，理想信念教育统领思想政治教育各项任务。思想政治教育的主要任务包括理想信念教育、爱国主义教育、道德法治教育和全面发展教育，其中理想信念教育是核心。只有理想信念坚定了，爱国主义才有深厚的根基，道德修养才有内在的自觉，全面发展才有正确的方向。

（3）从现实要求看，加强理想信念教育是新时代的紧迫需要。当前，部分社会成员存在信仰迷茫、精神空虚等问题。党的二十大报告明确要求“加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题”。把理想信念教育作为思想政治工作的核心，才能巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

总结：理想信念教育是思想政治工作的核心，这是由理想信念在人的精神世界中的根本地位、在思想政治教育内容体系中的统领作用以及新时代思想政治工作的现实需要所共同决定的。

【题目来源】2023年江南大学（马工程版）

简答题

1.简述理想信念教育的主要任务

【答题思路】引语→总述→三项任务分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要教育引导广大党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。”理想信念教育是思想政治教育的核心，其主要任务包括以下三个方面：

（1）树立正确的世界观、人生观和价值观。思想政治教育的基本任务之一，就是引导受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观，促使受教育者对“三观”在思想中自觉认同，在信念中自觉守护，在行为中自觉遵循。培养正确的“三观”，最重要的就是要把“三观”教育与受教育者的思想特点和生活环境结合起来，培养和提高其辨别是非对错的价值判断能力、抵御不良思想侵蚀的自我觉悟能力。

（2）确立中国特色社会主义共同理想。要正确认识和处理共产主义最高理想与中国特色社会主义共同理想的关系——共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段，实现共同理想必须以最高理想为根本方向。要正确认识和处理个人理想与共同理想的关系，引导人们把个人理想融入社会共同理想之中。要正确认识和处理理想和现实的关系，引导人们既坚定理想又脚踏实地。

（3）为实现中华民族伟大复兴和共产主义而奋斗。进行理想信念教育的最终任务，就是要使受教育者接受马克思主义的科学理论，确立建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴和实现共产主义的理想信念，进一步夯实人民群众为实现民族复兴和共产主义而团结一致的思想根基。思想政治教育必须把坚持正确导向贯穿于理想信念教育的各方面和全过程，保证广大人民群众在思想上政治上行动上团结一致。

总结：理想信念教育以“三观”教育为基础，以共同理想教育为主线，以实现中华民族伟大复兴和共产主义为最终指向，构成了层次递进、目标明确的完整任务体系。

【题目来源】2025年福州大学（马工程版）

二、爱国主义教育

名词解释

1.爱国主义

【答题思路】概念界定→核心内涵→时代特征

【参考答案】

爱国主义是人们在长期历史发展中形成的对自己祖国忠诚和热爱的深厚情感，是民族精神的核心，是凝聚全国各族人民团结奋斗的精神旗帜。

（1）爱国主义的基本内涵。爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国关系的行为准则。它包含爱国情感、爱国思想和爱国行为三个层面：爱国情感是基础，爱国思想是灵魂，爱国行为是体现。三者相互联系、相互促进，构成爱国主义完整的科学内涵。

（2）爱国主义是民族精神的核心。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义深深植根于中华民族的血脉之中，是维护民族团结和国家统一的精神纽带，是激励中华儿女为祖国繁荣发展而奋斗的强大动力。

（3）爱国主义的时代特征。新时代的爱国主义，表现为坚持爱国与爱党、爱社会主义相统一，维护祖国统一和民族团结，尊重和传承中华民族历史文化，立足中国又面向世界。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，是提高全民族整体素质、增强民族凝聚力的基础性工作。

【题目来源】2020年长沙理工大学（马工程版）

2.民族精神

【答题思路】概念界定→核心与内容→地位作用→教育意义

【参考答案】

民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族的理想信念、价值观念、文化传统、道德情感、心理特征和生活方式的精神浓缩和综合反映。

（1）核心与基本内容。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。

（2）地位作用。民族精神是凝聚全国各族人民重要的思想工具，是团结和强化民族意志的精神纽带，是中华民族五千多年生生不息、发展壮大的强大精神支撑，是我国各民族世世代代自强不息、团结奋斗的牢固精神纽带，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。

（3）民族精神教育。民族精神教育是教育者在教育过程中通过有意识地传授民族文化教育内容，培养受教育者的民族情感和民族精神，并使这种情感与精神内化为受教育者的一种稳定品质的教育。弘扬和培育民族精神，既要继承中华民族的优秀传统，也要随着社会的进步不断赋予民族精神以新的时代内涵，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神有机结合起来。

【题目来源】2026年华侨大学（马工程版）

简答题

1.爱国主义教育的主要内容

【答题思路】引语→总述→两个主要方面→具体内容→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，其主要内容涵盖以下几个方面：

（1）弘扬和培育民族精神。民族精神教育是爱国主义教育的核心内容。要教育引导人们深刻认识以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的丰富内涵和时代价值。弘扬和培育民族精神，既要继承中华民族的优秀传统，也要不断赋予民族精神以新的时代内涵，把民族精神教育与时代精神教育有机结合起来，增强公民对国家的认同感和归属感，增强全国人民的爱国意识、团结意识和发展意识，增强全民族的自尊心、自信心和自豪感。

（2）培养爱国报国情怀和改革创新精神。爱国报国情怀是以爱国主义为核心、以报效祖国为重点的思想情感，是国民对自己的祖国和民族的神圣的热爱之情。新的时代背景下的爱国主义教育必须立足民族性、注重开放性、突出时代性：立足民族性，就是把爱国主义教育作为弘扬民族先进文化的重要途径；注重开放性，就是积极面对和汲取人类文明的一切优秀成果；突出时代性，就是把弘扬民族精神与培育改革创新精神结合起来，不断拓展爱国主义教育的内容。

（3）开展中华民族优良传统和中国革命传统教育。引导人们继承讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华优秀文化传统，学习中国共产党人在革命和建设实践中形成的革命精神和革命道德，传承红色基因，赓续精神血脉。

（4）开展基本国情和形势政策教育。引导人们科学认识我国社会主义初级阶段的基本国情，正确分析和把握国际国内形势，增强忧患意识和责任意识，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的爱国热情。

总结：爱国主义教育以民族精神教育为核心，以培养爱国报国情怀和改革创新精神为重点，以历史传统教育和国情形势教育为基础，构成了内容丰富、层次分明的教育体系。

【题目来源】2026年西安交通大学（马工程版）

三、民族团结进步教育

名词解释

1.中华民族共有精神家园

【答题思路】概念界定→核心内涵→构建基础与意义

【参考答案】

中华民族共有精神家园是中华民族在长期共同生活和共同发展过程中形成的、为各民族所共同认同和守护的精神文化共同体，是增强民族凝聚力、加强中华民族大团结的精神支撑。

（1）核心内涵。中华民族共有精神家园以中华文化为根基，承载了历史上中华各民族在政治、经济、文化等方面交往、交流、交融所积累的深厚情感，体现了“你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体”的认同。中华文化是各民族文化的集大成，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

（2）构建基础。中华民族共有精神家园的构建以“四个认同”为基础，即增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，文化认同问题解决了，对伟大祖国、对中华民族、对中国特色社会主义道路的认同才能得到巩固。

（3）重要意义。中华民族共有精神家园是建构各民族共同精神世界的坚实基础，是维系民族团结和国家统一的精神纽带。建设中华民族共有精神家园，有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神支撑。

【题目来源】2023年华侨大学（马工程版）

简答题

1.思想政治教育的主要任务

【答题思路】引语→总述根本任务和主要任务→分述四项→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要加强思想政治引领，广泛凝聚共识，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”明确思想政治教育的主要任务，是有效开展教育活动的基本前提。

思想政治教育的根本任务是用马克思主义理论武装人民群众，不断提高人们认识世界、改造世界的能力。围绕这一根本任务，思想政治教育的主要任务包括以下四个方面：

（1）理想信念教育。这是思想政治教育的核心任务。主要包括引导受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观，确立中国特色社会主义共同理想，正确认识和处理共产主义最高理想与共同理想、个人理想与共同理想、理想与现实的关系，为实现中华民族伟大复兴和共产主义而奋斗。

（2）爱国主义教育。这是思想政治教育的重点任务。主要包括弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，培养爱国报国情怀和改革创新精神，引导人们把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化国家的奋斗之中。

（3）民族团结进步教育。这是思想政治教育的重要任务。主要包括马克思主义民族观和中国共产党的民族政策教育、民族历史教育、中华民族共同体意识教育，引导各族人民增强“四个认同”，铸牢中华民族共同体意识。

（4）全面发展教育。以人的综合素质教育为依托，拓展和延伸思想政治教育的空间，包括思想道德素质教育、科学文化素质教育、身心健康素质教育、审美艺术素质教育和劳动技能素质教育，促进人的素质全面提升和全面发展。

总结：思想政治教育的主要任务围绕理想信念教育这一核心展开，以爱国主义教育为重点，以民族团结进步教育为重要内容，以全面发展教育为根本指向，构成了相互联系、层层递进的完整任务体系，共同服务于培养担当民族复兴大任的时代新人这一根本目标。

【题目来源】2023年华侨大学；2026年西安交通大学（马工程版）

【陈万柏版】第四章思想政治教育任务第二节思想政治教育任务

一、思想政治教育的根本任务

复习思考题

1.简述思想政治教育的根本任务及其确立依据。

【答题思路】引语→根本任务界定→培育“四有”新人的途径→确立依据→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”思想政治教育的根本任务正是围绕培养什么人来确定的。

（1）思想政治教育的根本任务。思想政治教育的根本任务是：用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。培育“四有”新人是思想政治教育的出发点和归宿，体现了社会主义经济、政治、文化对社会成员思想道德素质和科学文化素质的全面要求。

（2）培育“四有”新人的途径。从思想政治教育角度看，培育“四有”新人应从以下几方面着手：一是引导受教育者树立崇高的理想信念，这是思想道德素质中最重要的素质；二是帮助受教育者形成积极健康的精神状态，包括接受和顺应社会变革的心理、强烈的责任感、积极乐观的生活态度等；三是培养受教育者良好的道德品质，循序渐进、注意层次性，既用社会主义道德准则要求人，又宣传和倡导共产主义道德；四是增强受教育者的法治观念，这是现代社会公民应具备的最基本最重要的观念；五是引导受教育者养成重视教育的态度，不断提高科学文化知识素养。

（3）根本任务的确立依据。第一，培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求，既能满足社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设的需要，又为社会发展到更高文明创造条件；第二，培育“四有”新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求，体现了思想政治教育的本质，抓住了思想政治教育的中心；第三，培育“四有”新人是实现中华民族伟大复兴的中国梦、建成社会主义现代化强国的内在要求和根本条件。

总结：思想政治教育的根本任务以培育“四有”新人为核心，其确立既反映了社会发展的客观要求，又体现了社会主义精神文明建设和民族复兴的内在需要，必须始终不渝地坚持。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

简答题

1.简述社会主义道德的核心和原则

【答题思路】引语→核心：为人民服务→原则：集体主义→二者关系→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要坚持以人民为中心的发展思想，倡导为人民服务的精神，弘扬集体主义原则。”社会主义道德的核心和原则是道德观教育的基础性内容。

（1）社会主义道德的核心是为人民服务。为人民服务是社会主义道德的集中体现，是社会主义道德区别于其他道德形态的根本标志。它要求人们在处理个人与他人、个人与社会的关系时，把人民的利益放在首位，以是否符合人民利益作为评判行为善恶的标准。为人民服务体现了社会主义道德的根本性质和先进方向，职业道德教育中“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的一般规范，其核心正是为人民服务。

（2）社会主义道德的原则是集体主义。集体主义是一切言论行动以合乎广大人民群众的集体利益为最高标准的思想，是公民道德建设的原则。集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益——在二者发生矛盾冲突时，个人利益应当服从集体利益，在必要时为集体利益作出牺牲，同时强调重视和保障个人的正当利益。作为社会主义道德原则的集体主义具有层次性，大体可分为无私奉献一心为公、先公后私先人后己、公私兼顾三个层次。

（3）社会主义道德核心与原则的关系。为人民服务和集体主义是内在统一的：为人民服务体现的是社会主义道德的根本宗旨和价值取向，集体主义是实现为人民服务的根本原则和行为准则。二者共同构成社会主义道德体系的核心架构，贯穿于社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设之中。

总结：为人民服务是核心，集体主义是原则，二者相互贯通、有机统一，是思想政治教育道德观教育的根本内容。

【题目来源】2022年西南大学（陈万柏版）

2.简述思想政治教育的主要任务

【答题思路】引语→总述任务层次→根本任务→主要任务→具体任务→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把思想政治工作作为治党治国的重要方式，深入开展思想政治教育。”科学把握思想政治教育任务的层次结构，是有效完成教育使命的前提。

思想政治教育任务是指思想政治教育在社会生活中承担的特定责任，可以分为三个层次：根本任务、一定时期的主要任务和具体任务。三个层次相互联系、相互影响：根本任务起着统领作用，规定着主要任务和具体任务的方向；具体任务和主要任务的完成，又推动着根本任务的完成。

（1）根本任务。思想政治教育的根本任务是用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。培育“四有”新人是思想政治教育的出发点和归宿。

（2）一定时期的主要任务。当前，思想政治教育的主要任务是：坚持抓好马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育，当前中心内容是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，突出主旋律教育，引导受教育者将爱国情、强国志、报国行付诸行动；大力弘扬中华民族优秀传统文化，把马克思主义世界观教育同中华民族的优秀文化传统教育结合起来；努力消除市场经济的负面影响，继续坚持集体主义价值观和为人民服务道德观教育。

（3）具体任务。根据不同领域、不同对象的具体实际确定，如学校领域的思想政治教育具体任务、企业领域的具体任务、农村领域的具体任务等，各具针对性和操作性。

总结：思想政治教育任务的三个层次形成了从宏观到微观、从方向到操作的完整体系。完成根本任务需要以主要任务为桥梁，以具体任务为落脚点，三者统一于思想政治教育的全过程。

【题目来源】2022年西南大学；2023年华侨大学；2024年湖南大学（陈万柏版）

论述题

1.试论述新时代思想政治教育的主要任务

【答题思路】引语→根本任务→主要任务分述→基本要求→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“新时代新征程，必须把思想政治工作作为治党治国的重要方式，充分发挥其统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗的重要作用。”新时代赋予了思想政治教育新的历史使命和主要任务。

（1）根本任务：培育担当民族复兴大任的时代新人。思想政治教育的根本任务是用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。在新时代，这一根本任务具体表现为培养能够担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）坚持抓好马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育。培养“四有”新人的关键，是引导人们认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，当前中心内容是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。要引导人们完整准确地把握科学体系，联系全面深化改革实际和人们的思想实际学习理论，提高运用党的创新理论研究新问题、解决新问题的能力，做到学思用贯通、知信行统一。

（3）加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。爱国主义、集体主义、社会主义是新时代思想政治教育的主旋律。要帮助受教育者正确理解其科学内涵及时代特征，并引导其内化于心。爱国主义教育要聚焦培养爱国报国情怀，集体主义教育要引导人们正确处理国家、集体和个人的利益关系，社会主义教育要增强人们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导受教育者将主旋律教育成果付诸行动，积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践。

（4）大力弘扬中华民族优秀传统文化。思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础性工作，是培育社会主义核心价值观的基本途径。应努力把马克思主义世界观教育同中华民族的优秀文化传统教育结合起来，坚持“两个结合”，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，充分发挥优秀传统文化的教育作用，引导受教育者在深厚的文化滋养中厚植家国情怀、涵养道德品格。

（5）努力消除市场经济的负面影响。在社会主义市场经济条件下，部分社会成员出现拜金主义、享乐主义、极端个人主义倾向。思想政治教育要对市场经济的负面影响保持清醒认识，采取措施遏制和消除这种影响；要继续坚持集体主义价值观和为人民服务道德观教育，引导人们正确认识和处理劳动与报酬、奉献与获取的关系，增强主人翁责任感和社会责任感。

总结：新时代思想政治教育的主要任务以培育时代新人为根本指向，以马克思主义理论教育为首要任务，以主旋律教育为核心内容，以优秀传统文化为深厚底蕴，以消除负面影响为重要保障。完成这些任务，思想政治教育才能在中华民族伟大复兴新征程中发挥更大作用。

【题目来源】2020年海南大学（陈万柏版）

二、完成新时期思想政治教育任务的基本要求

复习思考题

1.简述“四有”新人内在精神素质的培养。

【答题思路】引语→“四有”新人内涵→内在精神素质→培养路径→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”培育“四有”新人是思想政治教育的根本任务，其中内在精神素质的培养是关键。

（1）“四有”新人内在精神素质的内涵。“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律。内在精神素质是“四有”要求在人的内心世界的集中体现，主要包括崇高的理想信念、积极健康的精神状态、良好的道德品质、自觉的法治观念和不断学习的文化态度。

（2）崇高的理想信念是内在精神素质的核心。理想是与奋斗目标相连、有实现可能的向往、追求和信念，是一个人思想道德素质中最重要的素质。在任何时候都要坚持社会主义、共产主义理想教育，引导受教育者树立远大的理想，这是“四有”新人内在精神素质的灵魂。

（3）积极健康的精神状态是内在精神素质的重要表现。要引导人们形成与社会主义市场经济体制相适应的积极健康的精神状态，培养接受和顺应社会变革的心理、“与时俱进”的意识、积极乐观的生活态度、开拓拼搏的精神、强烈的事业心责任感正义感。其中接受和顺应社会变革的心理与强烈的责任感尤其需要重点培养。

（4）良好的道德品质是内在精神素质的基础。要循序渐进、注意层次性地开展道德教育：首先引导受教育者用社会主义道德准则要求自己，做到“五爱”；在此基础上认真宣传和大力倡导共产主义道德，引导受教育者坚持集体主义价值导向，树立全心全意为人民服务的思想。教育者要注意把握道德教育的层次性，注意针对性。

（5）法治观念和重视教育的态度是内在精神素质的保障。要增强受教育者的法治观念，使之成为现代社会公民应具备的最基本最重要的观念；引导受教育者养成重视教育的态度，不断提高科学文化知识素养。

总结：“四有”新人的内在精神素质以理想为灵魂、以道德为基础、以精神状态为表现、以法治观念和文化素养为保障，构成了完整的素质结构，是思想政治教育育人成效的内在体现。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

2.简述完成新时期思想政治教育任务的基本要求。

【答题思路】引语→总述→四项基本要求分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要完善思想政治工作体系，把思想政治工作贯穿到党和国家工作各方面全过程。”完成新时期思想政治教育的任务，必须坚持正确的工作方针和基本要求。

（1）坚持抓好马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育。加强中国特色社会主义理论体系教育，首先要引导人们认真研读原著和党的重要文献，完整、准确地把握科学体系和科学内涵；其次要引导人们联系实际，尤其是联系全面深化改革实际和人们的思想实际学习理论，帮助人们澄清模糊认识，提高贯彻中国特色社会主义理论和党的基本路线的自觉性、坚定性，提高运用科学理论研究新问题、解决新问题的能力。

（2）加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。突出主旋律教育，一方面要帮助受教育者正确理解爱国主义、集体主义、社会主义的科学内涵及时代特征，并引导受教育者将其内化；另一方面要引导受教育者把主旋律教育成果付诸行动，积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践中。在全面深化改革进程中，坚持主旋律教育就抓住了思想政治教育的核心，就能更好地统一思想、协调行动。

（3）大力弘扬中华民族优秀传统文化。思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础性工作，是培育社会主义核心价值观的基本途径。应努力把马克思主义世界观教育同中华民族的优秀文化传统教育结合起来，充分发挥优秀传统文化的教育作用，促使一代“四有”新人健康成长。坚持“两个结合”，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为思想政治教育提供深厚的文化滋养。

（4）努力消除市场经济的负面影响。从社会大系统角度看，要全面深化改革，建立和完善社会主义市场经济体制，使市场经济的积极功能得到充分发挥，负面影响减小到最低限度。从思想政治教育角度看，要对市场经济的负面影响保持清醒认识并采取措施加以遏制和消除，继续坚持集体主义价值观和为人民服务道德观教育，引导人们正确处理劳动与报酬、奉献与获取、国家集体个人三者利益的关系。

总结：四项基本要求涵盖了理论武装、主旋律教育、文化传承和现实应对四个维度，是完成新时期思想政治教育任务的根本保证。只有统筹兼顾、综合施策，才能充分发挥思想政治教育的政治优势和“生命线”作用。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

论述题

1.联系“两个结合”谈谈中国传统文化对思想政治教育发展的重要意义

【答题思路】引语→“两个结合”阐释→传统文化的重要意义分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”特别是“第二个结合”的提出，是又一次思想解放，为思想政治教育的发展开辟了广阔的理论空间和实践路径。

（1）“两个结合”的理论意涵。“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论创新，深刻揭示了马克思主义中国化时代化的根本路径。其中“第二个结合”即同中华优秀传统文化相结合，表明中华优秀传统文化不仅是思想政治教育的文化土壤，更是马克思主义理论创新和思想政治教育发展的深厚源泉。思想政治教育作为运用马克思主义理论教育人民的重要实践活动，必须自觉坚持“两个结合”，在马克思主义与中华优秀传统文化的融通中实现创新发展。

（2）中华优秀传统文化为思想政治教育提供丰富的教育内容。中华文化有着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的优良传统。诸如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气、“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神等，都是思想政治教育的宝贵素材。将这些内容经过创造性转化、创新性发展融入思想政治教育，能够使教育内容更加丰富、更加贴近中国人的精神世界和文化心理。

（3）中华优秀传统文化为思想政治教育提供深厚的情感根基。思想政治教育要入脑入心，必须以情感认同为基础。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。把思想政治教育同中华优秀传统文化教育结合起来，能够唤起受教育者深层的文化归属感和民族自豪感，使马克思主义的世界观教育不再是抽象的外来话语，而是根植于中华文化土壤、与民族精神血脉相连的思想传承，增强教育的亲和力和感染力。

（4）中华优秀传统文化为思想政治教育提供方法论智慧。中国传统文化中蕴含着丰富的教育思想和方法论资源：孔子的“因材施教”“不愤不启，不悱不发”的启发式教学，孟子的“善教得民心”思想，《礼记》中“知行合一”的修养路径，“格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下”的修养次第等，对今天思想政治教育的理论教育法、实践锻炼法、自我教育法等都具有深刻的启发意义。将这些方法智慧加以改造运用，有助于丰富和发展思想政治教育的方法体系。

（5）坚持“两个结合”推动思想政治教育创新发展。在新时代，思想政治教育要把马克思主义理论教育与中华优秀传统文化教育有机融合：一方面用马克思主义的立场观点方法激活传统文化的优秀因子，使其获得新的时代内涵；另一方面以优秀传统文化的深厚底蕴支撑马克思主义理论教育的民族根基，使科学理论以中国方式、中国气派深入人心。坚持古为今用、推陈出新，在“两个结合”中不断开拓思想政治教育的新境界。

总结：“两个结合”为思想政治教育的发展提供了根本遵循。中华优秀传统文化是思想政治教育的深厚文化土壤、丰富内容源泉和有效方法宝库。只有坚持“两个结合”，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，思想政治教育才能更加彰显中国特色、中国风格、中国气派，更好地为培育担当民族复兴大任的时代新人服务。

【题目来源】2023年江南大学（陈万柏版）