创设情境 激活拼音课堂——邬桥学校小学语文组教研活动

阮玲薇老师执教一年级上册《z c s》第一课时。本节课创设“森林学堂”趣味情境，以拼音列车闯关为主线，带领学生走进拼音世界。课堂上，阮老师借助情境插图、儿歌口诀、扭扭棒教具，引导学生认读平舌音z、c、s以及整体认读音节zi、ci、si，区分声母与整体认读音节读音差异；通过摘苹果、拼读游戏等多样活动，落实两拼音节拼读训练。整堂课立足一年级学生认知特点，化抽象拼音符号为鲜活有趣的学习活动，充分调动学生参与热情，扎实落实拼音教学目标。

课后，授课教师阮玲薇进行说课。她围绕课时目标、重难点、教学环节设计展开阐述，分享本节课情境创设、游戏活动的设计思考，同时结合课堂现场生成，反思教学实施过程中的收获与有待优化之处。教研组研讨环节，老师们认为，本节课情境完整贯通，环节由扶到放，游戏化练习有效调动了学生多感官参与；同时围绕平舌音发音指导、整体认读音节教学、拼读练习的梯度设计等方面交流想法，碰撞教学思维。

同时，由两位外出参加区级教研活动的老师分享了区级公开课《z c s》的学习收获，从情境导入、发音示范、拼读训练、游戏设计、课堂评价等方面介绍亮点，并结合阮老师的课堂进行对比分析，为在场教师带来校外优质教学经验，拓宽了全体教师的教学视野。