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五年级上册语文第七单元同步知识点复习及习题(打印版)
五年级上册语文第七单元同步知识点复习及习题(打印版)第七单元知识清单 一、易读错字（✅重点：考试字音题高频考点） 浣洗(huàn ) 凛冽(lǐn ) 瑞雪(ruì ) 谚语(yàn ) 蓑毛( suō ) 镶嵌(qiàn ) 镜匣( xiá ) 嗜好(shì ) 粤语(yuè ) 二、多音字（✅重难点：经常考注音、组词） 笼
lǒng（笼罩）
lóng（笼子）
澄
chéng（澄清）
dèng（澄沙） 三、常考词语（✅重点：看拼音写词语、选词填空） 侵入 飘落 彩虹 俗话 瑞雪 供应 精巧 身段 适宜 寻常 忘却 安稳 悠然 恩惠 粉妆玉砌 四、重点句子（⭐⭐⭐高频阅读理解赏析题） 1. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 品析：这两句诗描写了诗人当时周围的景色，也写出了诗人的心情。往高处看是残月、寒霜，往低处看是红枫、渔火。在这寒冷、幽静的环境里，诗人的缕缕愁思涌上心头，难以入眠。 2. 山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 品析：这段话描绘了雪后初晴的壮丽景象，运用由远及近的视角，先写山川万物的银装素裹，再聚焦柳树和松柏上形态各异的积雪。“粉妆玉砌”生动地写出雪后世界的洁白晶莹之美，“毛茸茸”“亮晶晶”“蓬松松”“沉甸甸”等叠词，形象地刻画出积雪的形态与质感，语言富有韵律感。表达出作者对这场大雪由衷的喜爱与赞美之情。 3. 白鹭是一首精巧的诗。 品析：运用比喻的修辞手法，写出了白鹭的优美和它所表现出来的诗情画意，让人赏心悦目，突出了白鹭精巧的特点。 五、课文理解（⭐⭐⭐单元核心考点，简答必考） 1.《山居秋暝》描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。《枫桥夜泊》是一首羁旅诗，通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山等景物，渲染出秋夜的幽寂、清冷，借此表达了诗人孤寂忧愁的心情。《早春呈水部张十八员外》赞美早春时节清新淡雅、生机初现的独特美景，表达了诗人对早春的喜爱与欣赏，同时暗含劝友人走出家门、感受初春之美的心意。 2.《第一场雪》一文按时间顺序记叙了胶东半岛入冬以来第一场雪的全过程，先写寒流来袭、天气骤变，再写黄昏时分大雪纷扬、下了整整一夜，接着描绘雪后初晴时银装素裹的壮丽景象和孩子们在雪地中嬉戏的欢乐场面，最后引用农谚说明“瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者对这场及时雪的喜爱与赞美之情。 3.《白鹭》通过对白鹭的外形特征以及水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞三幅生活图景的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 六、日积月累（✅必背古诗，默写考点） 渔歌子 ［唐］张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 📌重难点标注说明 1. ✅重点：基础字词，选择、看拼音写词语常考 2. ⭐⭐⭐重难点：句子赏析、课文主旨、古诗，阅读理解、默写高频出题 第七单元知识清单（挖空默写自测卷） 一、易读错字（注音） 浣洗(____ ) 凛冽(____ ) 瑞雪(____ ) 谚语(____ ) 蓑毛(____ ) 镶嵌(____ ) 镜匣(____ ) 嗜好(____ ) 粤语(____ ) 二、多音字（注音并组词） 笼 ____（笼罩） ____（笼子） 澄 ____（澄清） ____（澄沙） 三、常考词语（根据拼音写词语） qīn rù（） piāo luò（） cǎi hóng（） sú huà（） ruì xuě（） gōng yìng（） jīng qiǎo（） shēn duàn（） shì yí（） xún cháng（） wàng què（） ān wěn（） yōu rán（） ēn huì（） fěn zhuāng yù qì（____________） 四、重点句子（默写+赏析填空） 1. ________________________，江枫渔火对愁眠。 品析：这两句描写周围景色，也写出诗人______的心情。残月、寒霜、红枫、渔火，幽静寒冷的环境中，诗人愁思满怀，难以入眠。 2. 山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了____________的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 品析：本段采用________的视角，先写远景再写近景；大量______词（毛茸茸、亮晶晶等）刻画积雪形态质感，抒发作者对大雪的喜爱赞美。 3. 白鹭是________________。 品析：运用______的修辞手法，写出白鹭优美、富有诗情画意的特点。 五、课文理解（简答填空） 1.《山居秋暝》：描绘初秋雨后山中图景，体现诗人寄情山水，对________生活怡然自得的心情。 《枫桥夜泊》属于______诗，借景物渲染秋夜清冷，抒发诗人________的心情。 《早春呈水部张十八员外》赞美______的独特美景，表达喜爱欣赏之情。 2.《第一场雪》：按照________顺序记录第一场雪，文末引用农谚点明____________的道理，表达作者对这场雪的喜爱。 3.《白鹭》描写白鹭外形、水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞三幅画面，表达作者________________。 六、日积月累（《渔歌子》默写） 渔歌子 ［唐］张志和 ，。 青箬笠，绿蓑衣，________________。 参考答案 一、易读错字 浣洗(huàn ) 凛冽(lǐn ) 瑞雪(ruì ) 谚语(yàn ) 蓑毛( suō ) 镶嵌(qiàn ) 镜匣( xiá ) 嗜好(shì ) 粤语(yuè ) 二、多音字 笼：lǒng（笼罩）；lóng（笼子） 澄：chéng（澄清）；dèng（澄沙） 三、常考词语 侵入 飘落 彩虹 俗话 瑞雪 供应 精巧 身段 适宜 寻常 忘却 安稳 悠然 恩惠 粉妆玉砌 四、重点句子 1. 月落乌啼霜满天；孤寂忧愁 2. 粉妆玉砌；由远及近；叠 3. 一首精巧的诗；比喻 五、课文理解 1. 隐居；羁旅；孤寂忧愁；早春 2. 时间；瑞雪兆丰年 3. 对白鹭的喜爱与赞美之情 六、日积月累 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 斜风细雨不须归。 
五年级上册第七单元练习【参考答案+详细解析】
20 《古诗三首》参考答案与解析
一、根据拼音写字词
wáng wéi（王维） sì miào（寺庙） rù mián（入眠） yù（愈）
解析：《山居秋暝》作者为王维；“入眠”就是入睡；“愈是幽静”指更加幽静。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. (1)答案：C
解析：随意春芳歇：春日的芳华消尽、凋零。歇：尽。
(2)答案：B
解析：最是一年春好处：一年之中春天最美的时候。处：时。
(3)答案：B
解析：枫桥夜泊：夜晚将船停靠。泊：船靠岸；停船。
2. 答案：D
解析：D选项正确断句应为：最是/一年春好处，绝胜/烟柳满皇都。原题停顿划分有误。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 景物：明月、松树、清泉、山石；
填空示例：秋雨过后，月光洒在松林间，清澈的泉水在山石上缓缓流淌
解析：明月松间照，清泉石上流，一静一动，勾勒山林清幽画面。
2. 答案依次：竹喧；莲动；浣女归来、渔舟划过荷塘；B
解析：竹林传来喧闹声，便知洗衣女子归来；荷叶晃动，才看见渔舟顺流而下。以动衬静，烘托山村夜晚清幽宁静。
3. 答案依次：小雨；草色；细腻滋润；若有若无；早春时节小草刚刚萌发，远看泛青色，走近却看不见草色的朦胧景象
解析：“润如酥”将春雨比作酥油，突出春雨细密温润；“近却无”写出初春草色极淡的特点。
四、根据语境填写诗句
1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
五、古诗对比阅读
1. 答案依次：夜；枫桥；西湖
解析：诗题《枫桥夜泊》《夜泛西湖》，“夜”点明时间，枫桥、西湖分别是两处地点。
2. 答案依次：月落、霜满天、江枫渔火；乌啼；寂静；霜满天；孤寂愁苦、漂泊思乡
解析：月落、寒霜、枫树渔火是眼中所见；乌鸦啼鸣是耳朵听到；漫天寒霜写出天气寒冷，“愁”直接抒发羁旅游子的思乡哀愁。
3. 答案依次：菰蒲无边水茫茫；渐见；沉醉于西湖夜景、悠闲愉悦
解析：菰蒲无边水茫茫写出湖面广阔；渐见灯明，能看出时间慢慢推移；诗人愿意等到月黑再赏湖光，体现悠然的心境。
4. 答案：A
解析：A错误，两首诗不只有视觉描写，还包含听觉、嗅觉描写（荷花夜开风露香），并非只依靠视觉。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句（示例）
图1荷花（夏季）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
图2江上孤舟（秋季）：野旷天低树，江清月近人。
图3车马（春季）：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
图4柳树（春季）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21 《第一场雪》参考答案与解析
一、阅读语段，完成练习
1. qīn rù（侵入）；fěn zhuāng yù qì（粉妆玉砌）；yù xiè（玉屑）；cǎi hóng（彩虹）；ruì xuě（瑞雪）；zhěn（枕）
2. 答案：D
解析：馒头的“馒”正确读音为mán tou，该选项设置为错误项。
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语（答案不唯一，参考）
屋檐下挂着(亮晶晶)的冰凌，院子里的花草树木披上了(白茫茫)的白绒衣。调皮的猫儿在雪地里打滚儿，(沉甸甸)的雪团从枝头滑落，小猫那(毛茸茸)的身上瞬间挂满了雪末，惊得枝头的麻雀(扑棱棱)地飞起。
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 答案依次：银条儿；玉屑；雪末洁白、轻盈飞扬的样子；视；听；轻盈优美
解析：运用比喻，同时看到雪景、听见簌簌落雪的声响，调动视觉、听觉。
2. 答案：对瑞雪的喜爱赞美，期盼来年庄稼丰收
解析：“瑞雪兆丰年”寄托人们对于丰收的美好愿望。
四、梳理文章内容（参考）
下雪前：天气骤然变冷，寒风呼啸，阴云密布
下雪时：鹅毛大雪纷纷飘落，夜里只听见雪花簌簌不断落下的声音
下雪后：山川、树木、房屋笼罩上厚雪，万里江山变成粉妆玉砌的世界，孩子在雪地堆雪人、掷雪球，尽情嬉戏
五、课内阅读
1. 答案依次：壮丽洁白；轻盈修长；积雪厚重饱满
解析：“挂”适合柳条纤细柔软的特点；“堆”写出松柏枝头积雪厚厚一层。
2. 答案依次：很大，震落了树枝积雪；无穷的欢乐；喜爱赞美
3. 答案：D
解析：D错误，咯吱声、叫喊声属于动态描写，是以动衬静，不属于静态描写。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》（示例）
拍摄对象：雪后初晴的村庄、广阔的麦田
画面构图：远景——万里江山银装素裹；特写——树枝上蓬松沉甸甸的雪球；动态抓拍——孩童在雪地嬉戏玩耍
光影运用：清晨朝阳洒落在积雪表面，折射出五彩光泽
情感氛围：由静谧壮美转向热闹欢快，表现雪带来的双重馈赠——美丽的雪景与来年丰收的希望
课外素养阅读强化训练参考答案与解析
（一）密西西比河上的黎明
批注参考：树林浓密幽暗，只能听见鸟鸣，却看不见鸟儿，以有声衬无声，渲染黎明静谧安宁的氛围。
1. 答案依次：时间；黎明悄然而至；天更亮；太阳完全跃出地平线
解析：全文顺着时间推移，写出黎明景色的层层变化。
2. 答案依次：近；远；浓郁的绿色；娇柔的嫩绿；几乎没了颜色
3. 答案依次：太阳完全跃出地平线之后霞光铺洒河面的景色；景色柔和浓郁，震撼人心，使人难以忘怀
4. 答案：B
解析：B错误，文章核心是写黎明静谧安宁之美，不是热闹非凡。
5. 批注答案：树林茂密幽暗，视线受阻，鸟儿藏在树丛深处，所以只听见百鸟鸣叫，看不到鸟儿本体，以动衬静，更加烘托黎明的静谧。
6. 拓展示例：暮色缓缓笼罩河谷，幽深的树林沉入昏暗之中，宽阔的河面平静无波，淡淡的薄雾慢慢在水面升腾，天地之间万籁俱寂。
（二）雨的四季
句①批注：雨势迅猛、急促
句②批注：比喻；干净利落
1. 答案依次：热烈粗犷；端庄深情；平静柔和
2. 见上方批注
3. 答案：D
解析：D错误，对比是为了写出南国冬雨平和温柔的特点，不是强调雨量少。
4. 答案：表达作者对一年四季的雨由衷的喜爱与赞美之情。
22 《白鹭》参考答案与解析
一、基础训练
1. sè sù（色素）；shēn duàn（身段）；shì yí（适宜）；zhū（朱）鹭；wàng què（忘却）；xún cháng（寻常）；yōu rán（悠然）；ēn huì（恩惠）
2. 答案：B
解析：精巧，和课文原句“白鹭是一首精巧的诗”用词呼应。
3. 答案：C
解析：文中“不安稳”指站立位置不稳；C选项“仪器要放安稳”指物体放置稳固。A是心神安定。
二、感受白鹭的外形美
1. 答案依次：对比；大小适宜、恰到好处
2. (1)答案：C
(2)答案依次：排比；颜色；形体；喜爱赞美
三、整体感知课文
答案依次：一首精巧的诗；外形；水田钓鱼；枝头独立；黄昏低飞；一首韵在骨子里的散文诗；喜爱赞美
四、赏析图画之美
侧边批注：悠然自在；喜爱赞美
1. 答案依次：枝头独立图；黄昏低飞图；悠然美；清澄美
2. 答案依次：拟人；钓；悠闲自在；整块水田；嵌在玻璃框里的画
3. 答案依次：特殊的爱好；白鹭喜爱在清晨独自站立在小树的绝顶
4. 答案：C
5. 答案：安恬、纯净
五、综合拓展（范文示例）
牡丹花朵硕大雍容华贵，不免显得张扬；茉莉小巧素雅，香气清淡。而桂花藏于绿叶之间，毫不起眼，花开之时，满院都弥漫着清甜的香气，别有一番动人的韵味。
习作：我最喜爱的季节参考答案（填空）
2. 答案依次：自己喜爱；喜爱
3. 答案依次：视觉、听觉、嗅觉（也可以填写触觉）
4. 提纲参考填写
开头示例：一年四季各有风采，我最喜爱春天，最爱的景物便是枝头盛放的桃花。
结尾示例：桃花装点了美好的春天，这烂漫的春色，令我深深沉醉。
语文园地参考答案与解析
一、答案：D
解析：陕北正确读音shǎn běi；皖南正确读音wǎn nán。
二、答案：C
解析：C错误，原文白鹭“钓”鱼更富有诗意，远比“抓”传神。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的
我的发现：时间；动态
1. 仿写示例：湛蓝澄澈的天空之中，飘浮着一团团洁白柔软的白云，它们慢悠悠地舒展形态，仿佛一朵朵蓬松的棉花糖。
2. 仿写示例：寂静的清晨，淡淡的白雾从幽深山谷缓缓升腾，缠绕在半山腰，远处的群山朦朦胧胧，好似蒙上一层轻纱。
四、古诗词赏析 《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1. 答案依次：唐；张志和；春季；大自然山水、悠闲自在生活的喜爱
2. 答案依次：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
五年级上册第七单元练习（空白习题+答案解析合并版
20 《古诗三首》
习题部分
一、根据拼音写字词
山雨初歇，秋山如洗，这大概就是 wáng wéi（）笔下的“空山新雨后”吧。深山 sì miào（）里的钟声悠悠传来，仿佛张继夜泊枫桥时难以 rù mián（）的那一缕愁绪，也衬得这山间 yù（）是幽静了。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. 给加点的字词选择正确的解释。
(1)随意春芳歇( )
A.休息。 B.停止。 C.尽。
(2)最是一年春好处( )
A.居住。 B.时。 C.地方。
(3)枫桥夜泊( )
A.停留。 B.船靠岸；停船。 C.停放。
2. 下列诗句断句有误的一项是( )
A.空山/新雨后，天气/晚来秋。
B.姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
C.随意/春芳歇，王孙/自可留。
D.最是一年/春/好处，绝胜烟柳/满/皇都。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 明月松间照，清泉石上流。
这两句诗中描写的景物有______、、、______。我仿佛看到了山间________________________________的美好景色。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句诗由“”而知浣女归来，由“”可见渔舟顺流而下，描写了________________________________的场景，衬托了月夜山村的______（A.热闹喜庆 B.清幽宁静）。
3. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
这两句诗描写了早春独特的景色“”和“”。“润如酥”写出了小雨________________的特点，“近却无”写出了春草________________的特点。这两句诗描写了________________________________的景象。
四、根据语境填写诗句
1.《枫桥夜泊》中描写钟声的诗句是：“，。”
2.一群洗衣女子归来，竹林里传来她们的喧笑声。渔夫撑着渔船归来，周围的莲叶轻轻晃动。这情景会让你想到王维的诗句：“，。”
3.《早春呈水部张十八员外》中运用对比手法写初春草色胜过满城烟柳的景色的诗句是：“，。”
五、古诗对比阅读
枫桥夜泊
［唐］张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜泛西湖
［宋］苏轼
菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
【注释】①菰蒲：菰和蒲，都是多年生草本植物。②风露香：风和露水都变香了。
1. 这两首诗的诗题都交代了古诗的写作背景，两个诗题中的“”字点明了诗人活动的时间，“”和“______”则分别点明了张继泊船和苏轼泛舟的地点。
2.《枫桥夜泊》前两句中，“”“”“”是所见，“”是所闻，诗人用乌鸦的啼叫衬托出了月夜的________。从“________”可知当时天气寒冷，一个“愁”字表达了诗人________________的心情。
3.《夜泛西湖》中，“________________”写出了西湖湖面的辽阔，“________”暗示了时间的推移，“更待月黑看湖光”流露了诗人________________的心情。
4. 下列对这两首诗的理解不正确的一项是( )
A.这两首诗都只运用了视觉描写的方式来描写景物。
B.从《夜泛西湖》中的“泛”字可以看出，诗人的时间充裕、心情愉悦。
C.《夜泛西湖》写到了诗人想要欣赏月落之后的西湖夜色。
D.《夜泛西湖》给人以清新、淡雅、恬静的美感。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句。
图1（荷花）：________________________________
图2（江上孤舟）：________________________________
图3（车马）：________________________________
图4（柳树）：________________________________
参考答案与解析
一、根据拼音写字词
答案：王维；寺庙；入眠；愈
解析：《山居秋暝》作者为王维；入眠就是入睡；愈是幽静，指更加幽静。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. (1)答案：C
解析：随意春芳歇：春日的芳华消尽、凋零。歇：尽。
(2)答案：B
解析：最是一年春好处：一年之中春天最美的时候。处：时。
(3)答案：B
解析：枫桥夜泊：夜晚将船停靠。泊：船靠岸；停船。
2. 答案：D
解析：D选项正确断句应为：最是/一年春好处，绝胜/烟柳满皇都。原题停顿划分有误。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 答案：明月、松树、清泉、山石；秋雨过后，月光洒在松林间，清澈的泉水在山石上缓缓流淌
解析：明月松间照，清泉石上流，一静一动，勾勒山林清幽画面。
2. 答案：竹喧；莲动；浣女归来、渔舟划过荷塘；B
解析：竹林传来喧闹声，便知洗衣女子归来；荷叶晃动，才看见渔舟顺流而下。以动衬静，烘托山村夜晚清幽宁静。
3. 答案：小雨；草色；细腻滋润；若有若无；早春时节小草刚刚萌发，远看泛青色，走近却看不见草色的朦胧景象
解析：“润如酥”将春雨比作酥油，突出春雨细密温润；“近却无”写出初春草色极淡的特点。
四、根据语境填写诗句
1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
五、古诗对比阅读
1. 答案：夜；枫桥；西湖
解析：诗题《枫桥夜泊》《夜泛西湖》，“夜”点明时间，枫桥、西湖分别是两处地点。
2. 答案：月落、霜满天、江枫渔火；乌啼；寂静；霜满天；孤寂愁苦、漂泊思乡
解析：月落、寒霜、枫树渔火是眼中所见；乌鸦啼鸣是耳朵听到；漫天寒霜写出天气寒冷，“愁”直接抒发羁旅游子的思乡哀愁。
3. 答案：菰蒲无边水茫茫；渐见；沉醉于西湖夜景、悠闲愉悦
解析：菰蒲无边水茫茫写出湖面广阔；渐见灯明，能看出时间慢慢推移；诗人愿意等到月黑再赏湖光，体现悠然的心境。
4. 答案：A
解析：A错误，两首诗不只有视觉描写，还包含听觉、嗅觉描写（荷花夜开风露香），并非只依靠视觉。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句（示例）
图1荷花（夏季）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
图2江上孤舟（秋季）：野旷天低树，江清月近人。
图3车马（春季）：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
图4柳树（春季）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21 《第一场雪》
习题部分
一、阅读语段，完成练习
寒流 qīn rù（），天气骤然变冷，凛冽的寒风呼啸着。夜里的山村格外寂静，雪花纷纷扬扬落下来，只听见簌簌的雪声。清晨推门，山川树木都罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了 fěn zhuāng yù qì（）的世界。松柏上堆满沉甸甸的雪球，风吹过，yù xiè（）似的雪末儿随风飘散，幻出美丽的 cǎi hóng（）。农谚说“ruì xuě（）兆丰年”，这场大雪像给麦子盖上了棉被，来年老百姓定能 zhěn（）着馒头睡。
1. 根据拼音，在语段中的括号里写上相应的词语。
2. 语段中加点字的读音错误的一项是( )
A.白茫茫（máng） B.凛冽（lǐn） C.农谚（yàn） D.馒头（mán）
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语
雪后初晴，屋檐下挂着( )的冰凌，院子里的花草树木披上了( )的白绒衣。调皮的猫儿在雪地里打滚儿，( )的雪团从枝头滑落，小猫那( )的身上瞬间挂满了雪末，惊得枝头的麻雀( )地飞起。
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻出一道道五光十色的彩虹。
这句话将冰凌比作________，将雪末比作________，生动形象地写出了________________________。同时，从____觉和____觉两个角度写出了雪________________的特点。
2. 这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收……这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
作者由这场雪联想到“瑞雪兆丰年”，阐述了雪对庄稼的益处，表达了作者________________________________之情。
四、梳理文章内容
第一场雪
下雪前：天气骤然变冷，，
下雪时：鹅毛大雪纷纷飘落，夜里________________________________
下雪后：、、笼罩上厚雪，万里江山变成粉妆玉砌的世界，孩子________________________
五、课内阅读
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1. 画横线的句子先从山川、树木、房屋整体角度写出了雪后世界____________的特点，接着抓住树木这一细节，“挂”字突出柳条____________，“堆”字突出松柏________________。
2. 画波浪线的句子写出了孩子们的叫喊声____________，体现了第一场雪给孩子们带来的________________，也蕴含着作者的________________之情。
3. 下面对选文理解不正确的一项是( )
A.“毛茸茸”“亮晶晶”“蓬松松”“沉甸甸”等叠词，形象地写出了雪后树挂的形态之美，读来朗朗上口，富有音韵美。
B.选文从视觉和听觉角度写出了雪后初晴的大自然之美和山村的欢乐祥和氛围。
C.选文按照由远及近、由静到动的顺序描写雪景，先整体描绘雪后世界的壮丽，再细写树枝积雪的形态，最后写孩子的活动。
D.选文中“咯吱咯吱的响声”和孩子们“欢乐的叫喊声、喧闹声”都属于静态描写，以静衬动，突出了雪后山村清晨的宁静美好。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》
拍摄对象：雪后初晴的村庄、________________
画面构图：远景——；特写——；动态抓拍——________________
光影运用：________________________________
情感氛围：由静谧壮美转向________________，表现雪带来的双重馈赠——________________
参考答案与解析
一、阅读语段，完成练习
1. 答案：侵入；粉妆玉砌；玉屑；彩虹；瑞雪；枕
2. 答案：D
解析：馒头的“馒”正确读音为mán tou，该选项设置为错误项。
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语（答案不唯一，参考）
答案：亮晶晶；白茫茫；沉甸甸；毛茸茸；扑棱棱
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 答案：银条儿；玉屑；雪末洁白、轻盈飞扬的样子；视；听；轻盈优美
解析：运用比喻，同时看到雪景、听见簌簌落雪的声响，调动视觉、听觉。
2. 答案：对瑞雪的喜爱赞美，期盼来年庄稼丰收
四、梳理文章内容（参考）
下雪前：寒风呼啸，阴云密布
下雪时：只听见雪花簌簌不断落下的声音
下雪后：山川、树木、房屋；在雪地堆雪人、掷雪球，尽情嬉戏
五、课内阅读
1. 答案：壮丽洁白；轻盈修长；积雪厚重饱满
2. 答案：很大，震落了树枝积雪；无穷的欢乐；喜爱赞美
3. 答案：D
解析：D错误，咯吱声、叫喊声属于动态描写，是以动衬静，不属于静态描写。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》（示例）
拍摄对象：广阔的麦田
画面构图：远景——万里江山银装素裹；特写——树枝上蓬松沉甸甸的雪球；动态抓拍——孩童在雪地嬉戏玩耍
光影运用：清晨朝阳洒落在积雪表面，折射出五彩光泽
情感氛围：热闹欢快；美丽的雪景与来年丰收的希望
课外素养阅读强化训练
习题部分
（一）密西西比河上的黎明
［美］马克·吐温
黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。
这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。
天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色。最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。
批注：________________________________
1. 文章按照________顺序，分别描写了密西西比河________________时、________________时和________________时景色的变化，写出了密西西比河上黎明的美丽迷人。
2. 第3自然段按从____到____的顺序写了树叶颜色的变化：________________→越来越浅→________________→________________→化为一团氤氲的雾。
3. 第4自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是________________，说它“真正值得铭记”是因为________________________________。
4. 下列对文章理解不正确的一项是( )
A.以动衬静，表现了密西西比河上的黎明安宁祥和的静谧之美。
B.主要描写了密西西比河上的黎明热闹非凡的景象。
C.运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。
D.行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河上的黎明的热爱和赞美。
5. 联系上下文，说说为什么听到“百鸟争鸣”，却“一只鸟儿也看不见”，写在批注框内。
6. 根据第1自然段中提到的景物，发挥想象，写一写密西西比河入夜时的景色。
（二）雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她展现给我的形象和带给我的记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个生机勃勃的世界。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。①天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就打了下来。经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满来展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。
这时候，雨不大出门。也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨啊，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨却在倾诉着。雨也变得更轻、更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，陪伴着你入梦。
也许，到冬天来临时，人们会讨厌雨吧，毕竟冬天的雨会加剧严寒。但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。②一场冬雨过后，干枯的树枝、枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态。
啊，这美丽而使人爱恋的雨啊！
句①中，从“翻滚”“打”等词可以感受到夏天的雨________________的特点。
句②运用________________的修辞手法，写出了冬雨过后树枝、草垛________________的姿态。
1. 在作者的眼中，每个季节的雨都有不同的特点：春天的雨娇媚，夏天的雨________________，秋天的雨________________，冬天的雨________________。
2. 品读文章中两处画横线的句子，完成批注框中的练习。
3. 下列对文章内容理解有误的一项是( )
A.文章采用“总—分—总”的结构，描写了不同季节的雨。
B.第2自然段没有直接描写春雨，而是通过雨后的花草树木烘托出春雨给大地带来的生机。
C.第5自然段画波浪线的句子写出了作者对秋雨突然降临感到惊喜。
D.第6自然段画横线的句子运用对比的手法，突出了南国冬季雨量较少的特点。
4. 作者通过描写四季的雨的特点，表达了什么感情？
参考答案与解析
（一）密西西比河上的黎明
批注参考：树林浓密幽暗，只能听见鸟鸣，却看不见鸟儿，以有声衬无声，渲染黎明静谧安宁的氛围。
1. 答案：时间；黎明悄然而至；天更亮；太阳完全跃出地平线
2. 答案：近；远；浓郁的绿色；娇柔的嫩绿；几乎没了颜色
3. 答案：太阳完全跃出地平线之后霞光铺洒河面的景色；景色柔和浓郁，震撼人心，使人难以忘怀
4. 答案：B
解析：B错误，文章核心是写黎明静谧安宁之美，不是热闹非凡。
5. 批注答案：树林茂密幽暗，视线受阻，鸟儿藏在树丛深处，所以只听见百鸟鸣叫，看不到鸟儿本体，以动衬静，更加烘托黎明的静谧。
6. 拓展示例：暮色缓缓笼罩河谷，幽深的树林沉入昏暗之中，宽阔的河面平静无波，淡淡的薄雾慢慢在水面升腾，天地之间万籁俱寂。
（二）雨的四季
句①批注：雨势迅猛、急促
句②批注：比喻；干净利落
1. 答案：热烈粗犷；端庄深情；平静柔和
2. 答案：D
解析：D错误，对比是为了写出南国冬雨平和温柔的特点，不是强调雨量少。
3. 答案：表达作者对一年四季的雨由衷的喜爱与赞美之情。
22 《白鹭》
习题部分
一、根据资料完善内容
白鹭 sè sù（）的配合，shēn duàn（）的大小，一切都很 shì yí（）。郭沫若描写白鹭时，通过与生硬的白鹤、粉红的 zhū（）鹭、灰色的苍鹭相对比，展现了白鹭容易被人 wàng què（）的 xún cháng（）美，构思十分________。白鹭在清水田里钓鱼，美得像是一幅镶嵌在玻璃框里的画；白鹭还喜欢在晴天的清晨孤独地站立于小树的绝顶，看起来像是不安稳，而它却很 yōu rán（）；白鹭还会偶尔在黄昏的空中低飞，这场景真是大自然给予我们的 ēn huì（）。
1. 根据拼音，在语段中的括号里写上相应的字词。
2. 填在语段横线处最恰当的词语是( )
A.精美 B.精巧 C.精致 D.精密
3. 下面选项中加点的词语与语段中加点的词语“安稳”的意思相同的一项是( )
A.睡不安稳 B.安稳日子 C.仪器要放安稳 D.他年纪轻轻，但举止安稳
二、感受白鹭的外形美
1. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作________，突出了白鹭身段________________的特点。
2. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(1)句中画横线的部分可以用词语( )来概括。
A.不增不减 B.不长不短 C.恰到好处 D.不素不黛
(2)这句话运用了________的修辞手法，从________和________两个方面写出了白鹭的适宜美，体现了作者对白鹭的________________之情。
三、整体感知课文
课文首先指出白鹭是“________”，接着描写了白鹭的________和________、、时的美，最后总结全文，点明白鹭是“”，表达了对白鹭的________________之情。
四、赏析图画之美
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
选文描绘了白鹭在不同场景中的美，体现了白鹭________的状态，表达了作者对白鹭的________________之情。
1. 选文三个自然段分别描绘了三幅图画：水田独钓图、、；对应的美感：闲适美、、。
2. 选文第1自然段中作者运用________的修辞手法，用一个“”字写出了白鹭捕食时________________的样子；同时作者将________________比作____________，生动地描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，和谐自然，韵味十足。
3. “嗜好”的意思是________________，文中具体指________________________________。
4. “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了白鹭( )
A.无所事事，嗜好特别。 B.骄傲自大，不合群。 C.登高远眺，悠然自得，气度非凡。
5. 说白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”，是因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的________________的境界，形象地展现出来了。
五、综合拓展
对比是一种常见的写作手法。郭沫若先生描写白鹭时，先概括白鹭“一切都很适宜”，再把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出了白鹭的身段与众不同的美。
请选择一种你熟悉的事物，运用对比的手法，描绘其独特之美。
参考答案与解析
一、基础训练
1. 答案：色素；身段；适宜；朱；忘却；寻常；悠然；恩惠
2. 答案：B
解析：精巧，和课文原句“白鹭是一首精巧的诗”用词呼应。
3. 答案：C
解析：文中“不安稳”指站立位置不稳；C选项“仪器要放安稳”指物体放置稳固。
二、感受白鹭的外形美
1. 答案：对比；大小适宜、恰到好处
2. (1)答案：C
(2)答案：排比；颜色；形体；喜爱赞美
三、整体感知课文
答案：一首精巧的诗；外形；水田钓鱼；枝头独立；黄昏低飞；一首韵在骨子里的散文诗；喜爱赞美
四、赏析图画之美
侧边批注：悠然自在；喜爱赞美
1. 答案：枝头独立图；黄昏低飞图；悠然美；清澄美
2. 答案：拟人；钓；悠闲自在；整块水田；嵌在玻璃框里的画
3. 答案：特殊的爱好；白鹭喜爱在清晨独自站立在小树的绝顶
4. 答案：C
5. 答案：安恬、纯净
五、综合拓展（范文示例）
牡丹花朵硕大雍容华贵，不免显得张扬；茉莉小巧素雅，香气清淡。而桂花藏于绿叶之间，毫不起眼，花开之时，满院都弥漫着清甜的香气，别有一番动人的韵味。
习作：我最喜爱的季节
习题部分
1. 习作要素：写出景物的特点。
2. 习作内容：本次习作要求我们选择一个____________的季节，观察这个季节中自己认为最美的景物，写下观察所得，并表达出对这个季节的____________之情。
3. 习作重点：抓住季节中最有代表性的景物，通过________、________、________等多角度展开描写，突出景物的特点。
4. 拟题指导：本次习作要求根据所写景物的特点自拟题目。题目要能体现你最喜欢的季节，要重点突出这个季节中某个典型景物的特点，如“桃花笑了”“夏日荷塘”等。
5. 选材指导、思路点拨
季节可选：春天、夏天、秋天、冬天
最美的景物：
植物：桃花、荷花、银杏叶、梅花、柳树等
动物：燕子、青蛙、大雁、麻雀等
其他：春风、彩虹、冬雪等
写作要点：
眼睛看——颜色、形状、大小、姿态
耳朵听——声音(雨声、风声、鸟鸣、蝉鸣)
鼻子闻——气味(花香、果香、雨后泥土的清香)
手触摸——质感(光滑、粗糙、冰凉、温暖)
心里想——看到景物后的感受、联想、回忆
写作顺序：时间顺序、空间顺序
6. 列出提纲
题目：我爱春天的桃花
开头：交代最喜欢的季节和最喜欢的景物。________________________________
中间：具体描写最喜欢的景物，从不同角度观察，写出它的特点。
桃花：具体描写桃花的样子，可以从不同角度观察，写出它的特点。
用眼睛看：桃花的颜色、形状、状态
用鼻子闻：桃花的气味
用耳朵听：蜜蜂等小昆虫在花间嗡嗡嗡地飞舞
用心感受：看到美丽的桃花，内心所想
结尾：总结全文，再次表达喜爱之情。________________________________
参考答案
2. 答案：自己喜爱；喜爱
3. 答案：视觉、听觉、嗅觉（也可以填写触觉）
4. 提纲参考填写
开头示例：一年四季各有风采，我最喜爱春天，最爱的景物便是枝头盛放的桃花。
结尾示例：桃花装点了美好的春天，这烂漫的春色，令我深深沉醉。
语文园地
习题部分
一、下列加点字读音有误的一项是( )
A.湘水(xiāng) 粤语(yuè)
B.沪剧(hù) 滇池(diān)
C.赣江(gàn) 闽江(mǐn)
D.陕北(xiá) 皖南(wán)
二、下列对品味语言之美的理解错误的一项是( )
A.品味语言有助于深入理解和欣赏文本内容，感受语言艺术的魅力。
B.我们可以通过一边读一边想象画面的方法来品味语言。
C.我们可以用换词比较的方法品味语言，如白鹭“抓”鱼比“钓”鱼更传神。
D.反复朗读有助于品味语言，能帮助我们更好地体会语言中蕴含的韵律美。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写
把画面写具体的方法：①运用恰当的修辞手法；②增加恰当的修饰和补充说明的语句；③按照一定的顺序写。
①下雪了。
②开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
我的发现：与句①比，句②按________(时间 空间)顺序描写了下雪的过程，运用________描写的方法，写出了雪花飘落的动态变化，把下雪的画面写得具体生动。
1. 空中飘浮着白云。(把画面写具体)
2. 清晨，山里升起了雾。(把画面写具体)
四、古诗词赏析 《渔歌子》
________前白鹭飞，________鳜鱼肥。________箬笠，蓑衣，斜风细雨。
1. 这首词的作者是____代词人____________，所描写的是江南________(季节)的景色。从这首词中，我们体会到了作者对________________________________之情。
2. 这首词中描写作者悠闲自在的生活情趣的句子是“，，________________”。
参考答案与解析
一、答案：D
解析：陕北正确读音shǎn běi；皖南正确读音wǎn nán。
二、答案：C
解析：C错误，原文白鹭“钓”鱼更富有诗意，远比“抓”传神。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的
我的发现：时间；动态
1. 仿写示例：湛蓝澄澈的天空之中，飘浮着一团团洁白柔软的白云，它们慢悠悠地舒展形态，仿佛一朵朵蓬松的棉花糖。
2. 仿写示例：寂静的清晨，淡淡的白雾从幽深山谷缓缓升腾，缠绕在半山腰，远处的群山朦朦胧胧，好似蒙上一层轻纱。
四、古诗词赏析 《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1. 答案：唐；张志和；春季；大自然山水、悠闲自在生活的喜爱
2. 答案：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
lǒng（笼罩）
lóng（笼子）
澄
chéng（澄清）
dèng（澄沙）
20 《古诗三首》参考答案与解析
一、根据拼音写字词
wáng wéi（王维） sì miào（寺庙） rù mián（入眠） yù（愈）
解析：《山居秋暝》作者为王维；“入眠”就是入睡；“愈是幽静”指更加幽静。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. (1)答案：C
解析：随意春芳歇：春日的芳华消尽、凋零。歇：尽。
(2)答案：B
解析：最是一年春好处：一年之中春天最美的时候。处：时。
(3)答案：B
解析：枫桥夜泊：夜晚将船停靠。泊：船靠岸；停船。
2. 答案：D
解析：D选项正确断句应为：最是/一年春好处，绝胜/烟柳满皇都。原题停顿划分有误。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 景物：明月、松树、清泉、山石；
填空示例：秋雨过后，月光洒在松林间，清澈的泉水在山石上缓缓流淌
解析：明月松间照，清泉石上流，一静一动，勾勒山林清幽画面。
2. 答案依次：竹喧；莲动；浣女归来、渔舟划过荷塘；B
解析：竹林传来喧闹声，便知洗衣女子归来；荷叶晃动，才看见渔舟顺流而下。以动衬静，烘托山村夜晚清幽宁静。
3. 答案依次：小雨；草色；细腻滋润；若有若无；早春时节小草刚刚萌发，远看泛青色，走近却看不见草色的朦胧景象
解析：“润如酥”将春雨比作酥油，突出春雨细密温润；“近却无”写出初春草色极淡的特点。
四、根据语境填写诗句
1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
五、古诗对比阅读
1. 答案依次：夜；枫桥；西湖
解析：诗题《枫桥夜泊》《夜泛西湖》，“夜”点明时间，枫桥、西湖分别是两处地点。
2. 答案依次：月落、霜满天、江枫渔火；乌啼；寂静；霜满天；孤寂愁苦、漂泊思乡
解析：月落、寒霜、枫树渔火是眼中所见；乌鸦啼鸣是耳朵听到；漫天寒霜写出天气寒冷，“愁”直接抒发羁旅游子的思乡哀愁。
3. 答案依次：菰蒲无边水茫茫；渐见；沉醉于西湖夜景、悠闲愉悦
解析：菰蒲无边水茫茫写出湖面广阔；渐见灯明，能看出时间慢慢推移；诗人愿意等到月黑再赏湖光，体现悠然的心境。
4. 答案：A
解析：A错误，两首诗不只有视觉描写，还包含听觉、嗅觉描写（荷花夜开风露香），并非只依靠视觉。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句（示例）
图1荷花（夏季）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
图2江上孤舟（秋季）：野旷天低树，江清月近人。
图3车马（春季）：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
图4柳树（春季）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21 《第一场雪》参考答案与解析
一、阅读语段，完成练习
1. qīn rù（侵入）；fěn zhuāng yù qì（粉妆玉砌）；yù xiè（玉屑）；cǎi hóng（彩虹）；ruì xuě（瑞雪）；zhěn（枕）
2. 答案：D
解析：馒头的“馒”正确读音为mán tou，该选项设置为错误项。
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语（答案不唯一，参考）
屋檐下挂着(亮晶晶)的冰凌，院子里的花草树木披上了(白茫茫)的白绒衣。调皮的猫儿在雪地里打滚儿，(沉甸甸)的雪团从枝头滑落，小猫那(毛茸茸)的身上瞬间挂满了雪末，惊得枝头的麻雀(扑棱棱)地飞起。
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 答案依次：银条儿；玉屑；雪末洁白、轻盈飞扬的样子；视；听；轻盈优美
解析：运用比喻，同时看到雪景、听见簌簌落雪的声响，调动视觉、听觉。
2. 答案：对瑞雪的喜爱赞美，期盼来年庄稼丰收
解析：“瑞雪兆丰年”寄托人们对于丰收的美好愿望。
四、梳理文章内容（参考）
下雪前：天气骤然变冷，寒风呼啸，阴云密布
下雪时：鹅毛大雪纷纷飘落，夜里只听见雪花簌簌不断落下的声音
下雪后：山川、树木、房屋笼罩上厚雪，万里江山变成粉妆玉砌的世界，孩子在雪地堆雪人、掷雪球，尽情嬉戏
五、课内阅读
1. 答案依次：壮丽洁白；轻盈修长；积雪厚重饱满
解析：“挂”适合柳条纤细柔软的特点；“堆”写出松柏枝头积雪厚厚一层。
2. 答案依次：很大，震落了树枝积雪；无穷的欢乐；喜爱赞美
3. 答案：D
解析：D错误，咯吱声、叫喊声属于动态描写，是以动衬静，不属于静态描写。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》（示例）
拍摄对象：雪后初晴的村庄、广阔的麦田
画面构图：远景——万里江山银装素裹；特写——树枝上蓬松沉甸甸的雪球；动态抓拍——孩童在雪地嬉戏玩耍
光影运用：清晨朝阳洒落在积雪表面，折射出五彩光泽
情感氛围：由静谧壮美转向热闹欢快，表现雪带来的双重馈赠——美丽的雪景与来年丰收的希望
课外素养阅读强化训练参考答案与解析
（一）密西西比河上的黎明
批注参考：树林浓密幽暗，只能听见鸟鸣，却看不见鸟儿，以有声衬无声，渲染黎明静谧安宁的氛围。
1. 答案依次：时间；黎明悄然而至；天更亮；太阳完全跃出地平线
解析：全文顺着时间推移，写出黎明景色的层层变化。
2. 答案依次：近；远；浓郁的绿色；娇柔的嫩绿；几乎没了颜色
3. 答案依次：太阳完全跃出地平线之后霞光铺洒河面的景色；景色柔和浓郁，震撼人心，使人难以忘怀
4. 答案：B
解析：B错误，文章核心是写黎明静谧安宁之美，不是热闹非凡。
5. 批注答案：树林茂密幽暗，视线受阻，鸟儿藏在树丛深处，所以只听见百鸟鸣叫，看不到鸟儿本体，以动衬静，更加烘托黎明的静谧。
6. 拓展示例：暮色缓缓笼罩河谷，幽深的树林沉入昏暗之中，宽阔的河面平静无波，淡淡的薄雾慢慢在水面升腾，天地之间万籁俱寂。
（二）雨的四季
句①批注：雨势迅猛、急促
句②批注：比喻；干净利落
1. 答案依次：热烈粗犷；端庄深情；平静柔和
2. 见上方批注
3. 答案：D
解析：D错误，对比是为了写出南国冬雨平和温柔的特点，不是强调雨量少。
4. 答案：表达作者对一年四季的雨由衷的喜爱与赞美之情。
22 《白鹭》参考答案与解析
一、基础训练
1. sè sù（色素）；shēn duàn（身段）；shì yí（适宜）；zhū（朱）鹭；wàng què（忘却）；xún cháng（寻常）；yōu rán（悠然）；ēn huì（恩惠）
2. 答案：B
解析：精巧，和课文原句“白鹭是一首精巧的诗”用词呼应。
3. 答案：C
解析：文中“不安稳”指站立位置不稳；C选项“仪器要放安稳”指物体放置稳固。A是心神安定。
二、感受白鹭的外形美
1. 答案依次：对比；大小适宜、恰到好处
2. (1)答案：C
(2)答案依次：排比；颜色；形体；喜爱赞美
三、整体感知课文
答案依次：一首精巧的诗；外形；水田钓鱼；枝头独立；黄昏低飞；一首韵在骨子里的散文诗；喜爱赞美
四、赏析图画之美
侧边批注：悠然自在；喜爱赞美
1. 答案依次：枝头独立图；黄昏低飞图；悠然美；清澄美
2. 答案依次：拟人；钓；悠闲自在；整块水田；嵌在玻璃框里的画
3. 答案依次：特殊的爱好；白鹭喜爱在清晨独自站立在小树的绝顶
4. 答案：C
5. 答案：安恬、纯净
五、综合拓展（范文示例）
牡丹花朵硕大雍容华贵，不免显得张扬；茉莉小巧素雅，香气清淡。而桂花藏于绿叶之间，毫不起眼，花开之时，满院都弥漫着清甜的香气，别有一番动人的韵味。
习作：我最喜爱的季节参考答案（填空）
2. 答案依次：自己喜爱；喜爱
3. 答案依次：视觉、听觉、嗅觉（也可以填写触觉）
4. 提纲参考填写
开头示例：一年四季各有风采，我最喜爱春天，最爱的景物便是枝头盛放的桃花。
结尾示例：桃花装点了美好的春天，这烂漫的春色，令我深深沉醉。
语文园地参考答案与解析
一、答案：D
解析：陕北正确读音shǎn běi；皖南正确读音wǎn nán。
二、答案：C
解析：C错误，原文白鹭“钓”鱼更富有诗意，远比“抓”传神。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的
我的发现：时间；动态
1. 仿写示例：湛蓝澄澈的天空之中，飘浮着一团团洁白柔软的白云，它们慢悠悠地舒展形态，仿佛一朵朵蓬松的棉花糖。
2. 仿写示例：寂静的清晨，淡淡的白雾从幽深山谷缓缓升腾，缠绕在半山腰，远处的群山朦朦胧胧，好似蒙上一层轻纱。
四、古诗词赏析 《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1. 答案依次：唐；张志和；春季；大自然山水、悠闲自在生活的喜爱
2. 答案依次：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
五年级上册第七单元练习（空白习题+答案解析合并版
20 《古诗三首》
习题部分
一、根据拼音写字词
山雨初歇，秋山如洗，这大概就是 wáng wéi（）笔下的“空山新雨后”吧。深山 sì miào（）里的钟声悠悠传来，仿佛张继夜泊枫桥时难以 rù mián（）的那一缕愁绪，也衬得这山间 yù（）是幽静了。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. 给加点的字词选择正确的解释。
(1)随意春芳歇( )
A.休息。 B.停止。 C.尽。
(2)最是一年春好处( )
A.居住。 B.时。 C.地方。
(3)枫桥夜泊( )
A.停留。 B.船靠岸；停船。 C.停放。
2. 下列诗句断句有误的一项是( )
A.空山/新雨后，天气/晚来秋。
B.姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
C.随意/春芳歇，王孙/自可留。
D.最是一年/春/好处，绝胜烟柳/满/皇都。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 明月松间照，清泉石上流。
这两句诗中描写的景物有______、、、______。我仿佛看到了山间________________________________的美好景色。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句诗由“”而知浣女归来，由“”可见渔舟顺流而下，描写了________________________________的场景，衬托了月夜山村的______（A.热闹喜庆 B.清幽宁静）。
3. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
这两句诗描写了早春独特的景色“”和“”。“润如酥”写出了小雨________________的特点，“近却无”写出了春草________________的特点。这两句诗描写了________________________________的景象。
四、根据语境填写诗句
1.《枫桥夜泊》中描写钟声的诗句是：“，。”
2.一群洗衣女子归来，竹林里传来她们的喧笑声。渔夫撑着渔船归来，周围的莲叶轻轻晃动。这情景会让你想到王维的诗句：“，。”
3.《早春呈水部张十八员外》中运用对比手法写初春草色胜过满城烟柳的景色的诗句是：“，。”
五、古诗对比阅读
枫桥夜泊
［唐］张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜泛西湖
［宋］苏轼
菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
【注释】①菰蒲：菰和蒲，都是多年生草本植物。②风露香：风和露水都变香了。
1. 这两首诗的诗题都交代了古诗的写作背景，两个诗题中的“”字点明了诗人活动的时间，“”和“______”则分别点明了张继泊船和苏轼泛舟的地点。
2.《枫桥夜泊》前两句中，“”“”“”是所见，“”是所闻，诗人用乌鸦的啼叫衬托出了月夜的________。从“________”可知当时天气寒冷，一个“愁”字表达了诗人________________的心情。
3.《夜泛西湖》中，“________________”写出了西湖湖面的辽阔，“________”暗示了时间的推移，“更待月黑看湖光”流露了诗人________________的心情。
4. 下列对这两首诗的理解不正确的一项是( )
A.这两首诗都只运用了视觉描写的方式来描写景物。
B.从《夜泛西湖》中的“泛”字可以看出，诗人的时间充裕、心情愉悦。
C.《夜泛西湖》写到了诗人想要欣赏月落之后的西湖夜色。
D.《夜泛西湖》给人以清新、淡雅、恬静的美感。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句。
图1（荷花）：________________________________
图2（江上孤舟）：________________________________
图3（车马）：________________________________
图4（柳树）：________________________________
参考答案与解析
一、根据拼音写字词
答案：王维；寺庙；入眠；愈
解析：《山居秋暝》作者为王维；入眠就是入睡；愈是幽静，指更加幽静。
二、读一读，理解诗词的意思，再选一选
1. (1)答案：C
解析：随意春芳歇：春日的芳华消尽、凋零。歇：尽。
(2)答案：B
解析：最是一年春好处：一年之中春天最美的时候。处：时。
(3)答案：B
解析：枫桥夜泊：夜晚将船停靠。泊：船靠岸；停船。
2. 答案：D
解析：D选项正确断句应为：最是/一年春好处，绝胜/烟柳满皇都。原题停顿划分有误。
三、品读诗句，想象古诗描绘的景象
1. 答案：明月、松树、清泉、山石；秋雨过后，月光洒在松林间，清澈的泉水在山石上缓缓流淌
解析：明月松间照，清泉石上流，一静一动，勾勒山林清幽画面。
2. 答案：竹喧；莲动；浣女归来、渔舟划过荷塘；B
解析：竹林传来喧闹声，便知洗衣女子归来；荷叶晃动，才看见渔舟顺流而下。以动衬静，烘托山村夜晚清幽宁静。
3. 答案：小雨；草色；细腻滋润；若有若无；早春时节小草刚刚萌发，远看泛青色，走近却看不见草色的朦胧景象
解析：“润如酥”将春雨比作酥油，突出春雨细密温润；“近却无”写出初春草色极淡的特点。
四、根据语境填写诗句
1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
五、古诗对比阅读
1. 答案：夜；枫桥；西湖
解析：诗题《枫桥夜泊》《夜泛西湖》，“夜”点明时间，枫桥、西湖分别是两处地点。
2. 答案：月落、霜满天、江枫渔火；乌啼；寂静；霜满天；孤寂愁苦、漂泊思乡
解析：月落、寒霜、枫树渔火是眼中所见；乌鸦啼鸣是耳朵听到；漫天寒霜写出天气寒冷，“愁”直接抒发羁旅游子的思乡哀愁。
3. 答案：菰蒲无边水茫茫；渐见；沉醉于西湖夜景、悠闲愉悦
解析：菰蒲无边水茫茫写出湖面广阔；渐见灯明，能看出时间慢慢推移；诗人愿意等到月黑再赏湖光，体现悠然的心境。
4. 答案：A
解析：A错误，两首诗不只有视觉描写，还包含听觉、嗅觉描写（荷花夜开风露香），并非只依靠视觉。
六、想想图片分别描绘的是哪个季节，写出你想到的诗句（示例）
图1荷花（夏季）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
图2江上孤舟（秋季）：野旷天低树，江清月近人。
图3车马（春季）：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
图4柳树（春季）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
21 《第一场雪》
习题部分
一、阅读语段，完成练习
寒流 qīn rù（），天气骤然变冷，凛冽的寒风呼啸着。夜里的山村格外寂静，雪花纷纷扬扬落下来，只听见簌簌的雪声。清晨推门，山川树木都罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了 fěn zhuāng yù qì（）的世界。松柏上堆满沉甸甸的雪球，风吹过，yù xiè（）似的雪末儿随风飘散，幻出美丽的 cǎi hóng（）。农谚说“ruì xuě（）兆丰年”，这场大雪像给麦子盖上了棉被，来年老百姓定能 zhěn（）着馒头睡。
1. 根据拼音，在语段中的括号里写上相应的词语。
2. 语段中加点字的读音错误的一项是( )
A.白茫茫（máng） B.凛冽（lǐn） C.农谚（yàn） D.馒头（mán）
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语
雪后初晴，屋檐下挂着( )的冰凌，院子里的花草树木披上了( )的白绒衣。调皮的猫儿在雪地里打滚儿，( )的雪团从枝头滑落，小猫那( )的身上瞬间挂满了雪末，惊得枝头的麻雀( )地飞起。
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻出一道道五光十色的彩虹。
这句话将冰凌比作________，将雪末比作________，生动形象地写出了________________________。同时，从____觉和____觉两个角度写出了雪________________的特点。
2. 这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收……这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
作者由这场雪联想到“瑞雪兆丰年”，阐述了雪对庄稼的益处，表达了作者________________________________之情。
四、梳理文章内容
第一场雪
下雪前：天气骤然变冷，，
下雪时：鹅毛大雪纷纷飘落，夜里________________________________
下雪后：、、笼罩上厚雪，万里江山变成粉妆玉砌的世界，孩子________________________
五、课内阅读
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1. 画横线的句子先从山川、树木、房屋整体角度写出了雪后世界____________的特点，接着抓住树木这一细节，“挂”字突出柳条____________，“堆”字突出松柏________________。
2. 画波浪线的句子写出了孩子们的叫喊声____________，体现了第一场雪给孩子们带来的________________，也蕴含着作者的________________之情。
3. 下面对选文理解不正确的一项是( )
A.“毛茸茸”“亮晶晶”“蓬松松”“沉甸甸”等叠词，形象地写出了雪后树挂的形态之美，读来朗朗上口，富有音韵美。
B.选文从视觉和听觉角度写出了雪后初晴的大自然之美和山村的欢乐祥和氛围。
C.选文按照由远及近、由静到动的顺序描写雪景，先整体描绘雪后世界的壮丽，再细写树枝积雪的形态，最后写孩子的活动。
D.选文中“咯吱咯吱的响声”和孩子们“欢乐的叫喊声、喧闹声”都属于静态描写，以静衬动，突出了雪后山村清晨的宁静美好。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》
拍摄对象：雪后初晴的村庄、________________
画面构图：远景——；特写——；动态抓拍——________________
光影运用：________________________________
情感氛围：由静谧壮美转向________________，表现雪带来的双重馈赠——________________
参考答案与解析
一、阅读语段，完成练习
1. 答案：侵入；粉妆玉砌；玉屑；彩虹；瑞雪；枕
2. 答案：D
解析：馒头的“馒”正确读音为mán tou，该选项设置为错误项。
二、在括号中填入恰当的 ABB 式的词语（答案不唯一，参考）
答案：亮晶晶；白茫茫；沉甸甸；毛茸茸；扑棱棱
三、品读句子，感受冬雪之美
1. 答案：银条儿；玉屑；雪末洁白、轻盈飞扬的样子；视；听；轻盈优美
解析：运用比喻，同时看到雪景、听见簌簌落雪的声响，调动视觉、听觉。
2. 答案：对瑞雪的喜爱赞美，期盼来年庄稼丰收
四、梳理文章内容（参考）
下雪前：寒风呼啸，阴云密布
下雪时：只听见雪花簌簌不断落下的声音
下雪后：山川、树木、房屋；在雪地堆雪人、掷雪球，尽情嬉戏
五、课内阅读
1. 答案：壮丽洁白；轻盈修长；积雪厚重饱满
2. 答案：很大，震落了树枝积雪；无穷的欢乐；喜爱赞美
3. 答案：D
解析：D错误，咯吱声、叫喊声属于动态描写，是以动衬静，不属于静态描写。
六、微纪录片任务《冬雪话丰年》（示例）
拍摄对象：广阔的麦田
画面构图：远景——万里江山银装素裹；特写——树枝上蓬松沉甸甸的雪球；动态抓拍——孩童在雪地嬉戏玩耍
光影运用：清晨朝阳洒落在积雪表面，折射出五彩光泽
情感氛围：热闹欢快；美丽的雪景与来年丰收的希望
课外素养阅读强化训练
习题部分
（一）密西西比河上的黎明
［美］马克·吐温
黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。
这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。
天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色。最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。
啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。
批注：________________________________
1. 文章按照________顺序，分别描写了密西西比河________________时、________________时和________________时景色的变化，写出了密西西比河上黎明的美丽迷人。
2. 第3自然段按从____到____的顺序写了树叶颜色的变化：________________→越来越浅→________________→________________→化为一团氤氲的雾。
3. 第4自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是________________，说它“真正值得铭记”是因为________________________________。
4. 下列对文章理解不正确的一项是( )
A.以动衬静，表现了密西西比河上的黎明安宁祥和的静谧之美。
B.主要描写了密西西比河上的黎明热闹非凡的景象。
C.运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。
D.行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河上的黎明的热爱和赞美。
5. 联系上下文，说说为什么听到“百鸟争鸣”，却“一只鸟儿也看不见”，写在批注框内。
6. 根据第1自然段中提到的景物，发挥想象，写一写密西西比河入夜时的景色。
（二）雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她展现给我的形象和带给我的记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个生机勃勃的世界。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。①天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就打了下来。经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满来展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。
这时候，雨不大出门。也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨啊，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨却在倾诉着。雨也变得更轻、更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，陪伴着你入梦。
也许，到冬天来临时，人们会讨厌雨吧，毕竟冬天的雨会加剧严寒。但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。②一场冬雨过后，干枯的树枝、枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态。
啊，这美丽而使人爱恋的雨啊！
句①中，从“翻滚”“打”等词可以感受到夏天的雨________________的特点。
句②运用________________的修辞手法，写出了冬雨过后树枝、草垛________________的姿态。
1. 在作者的眼中，每个季节的雨都有不同的特点：春天的雨娇媚，夏天的雨________________，秋天的雨________________，冬天的雨________________。
2. 品读文章中两处画横线的句子，完成批注框中的练习。
3. 下列对文章内容理解有误的一项是( )
A.文章采用“总—分—总”的结构，描写了不同季节的雨。
B.第2自然段没有直接描写春雨，而是通过雨后的花草树木烘托出春雨给大地带来的生机。
C.第5自然段画波浪线的句子写出了作者对秋雨突然降临感到惊喜。
D.第6自然段画横线的句子运用对比的手法，突出了南国冬季雨量较少的特点。
4. 作者通过描写四季的雨的特点，表达了什么感情？
参考答案与解析
（一）密西西比河上的黎明
批注参考：树林浓密幽暗，只能听见鸟鸣，却看不见鸟儿，以有声衬无声，渲染黎明静谧安宁的氛围。
1. 答案：时间；黎明悄然而至；天更亮；太阳完全跃出地平线
2. 答案：近；远；浓郁的绿色；娇柔的嫩绿；几乎没了颜色
3. 答案：太阳完全跃出地平线之后霞光铺洒河面的景色；景色柔和浓郁，震撼人心，使人难以忘怀
4. 答案：B
解析：B错误，文章核心是写黎明静谧安宁之美，不是热闹非凡。
5. 批注答案：树林茂密幽暗，视线受阻，鸟儿藏在树丛深处，所以只听见百鸟鸣叫，看不到鸟儿本体，以动衬静，更加烘托黎明的静谧。
6. 拓展示例：暮色缓缓笼罩河谷，幽深的树林沉入昏暗之中，宽阔的河面平静无波，淡淡的薄雾慢慢在水面升腾，天地之间万籁俱寂。
（二）雨的四季
句①批注：雨势迅猛、急促
句②批注：比喻；干净利落
1. 答案：热烈粗犷；端庄深情；平静柔和
2. 答案：D
解析：D错误，对比是为了写出南国冬雨平和温柔的特点，不是强调雨量少。
3. 答案：表达作者对一年四季的雨由衷的喜爱与赞美之情。
22 《白鹭》
习题部分
一、根据资料完善内容
白鹭 sè sù（）的配合，shēn duàn（）的大小，一切都很 shì yí（）。郭沫若描写白鹭时，通过与生硬的白鹤、粉红的 zhū（）鹭、灰色的苍鹭相对比，展现了白鹭容易被人 wàng què（）的 xún cháng（）美，构思十分________。白鹭在清水田里钓鱼，美得像是一幅镶嵌在玻璃框里的画；白鹭还喜欢在晴天的清晨孤独地站立于小树的绝顶，看起来像是不安稳，而它却很 yōu rán（）；白鹭还会偶尔在黄昏的空中低飞，这场景真是大自然给予我们的 ēn huì（）。
1. 根据拼音，在语段中的括号里写上相应的字词。
2. 填在语段横线处最恰当的词语是( )
A.精美 B.精巧 C.精致 D.精密
3. 下面选项中加点的词语与语段中加点的词语“安稳”的意思相同的一项是( )
A.睡不安稳 B.安稳日子 C.仪器要放安稳 D.他年纪轻轻，但举止安稳
二、感受白鹭的外形美
1. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作________，突出了白鹭身段________________的特点。
2. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(1)句中画横线的部分可以用词语( )来概括。
A.不增不减 B.不长不短 C.恰到好处 D.不素不黛
(2)这句话运用了________的修辞手法，从________和________两个方面写出了白鹭的适宜美，体现了作者对白鹭的________________之情。
三、整体感知课文
课文首先指出白鹭是“________”，接着描写了白鹭的________和________、、时的美，最后总结全文，点明白鹭是“”，表达了对白鹭的________________之情。
四、赏析图画之美
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
选文描绘了白鹭在不同场景中的美，体现了白鹭________的状态，表达了作者对白鹭的________________之情。
1. 选文三个自然段分别描绘了三幅图画：水田独钓图、、；对应的美感：闲适美、、。
2. 选文第1自然段中作者运用________的修辞手法，用一个“”字写出了白鹭捕食时________________的样子；同时作者将________________比作____________，生动地描绘出了白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，和谐自然，韵味十足。
3. “嗜好”的意思是________________，文中具体指________________________________。
4. “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了白鹭( )
A.无所事事，嗜好特别。 B.骄傲自大，不合群。 C.登高远眺，悠然自得，气度非凡。
5. 说白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”，是因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的________________的境界，形象地展现出来了。
五、综合拓展
对比是一种常见的写作手法。郭沫若先生描写白鹭时，先概括白鹭“一切都很适宜”，再把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出了白鹭的身段与众不同的美。
请选择一种你熟悉的事物，运用对比的手法，描绘其独特之美。
参考答案与解析
一、基础训练
1. 答案：色素；身段；适宜；朱；忘却；寻常；悠然；恩惠
2. 答案：B
解析：精巧，和课文原句“白鹭是一首精巧的诗”用词呼应。
3. 答案：C
解析：文中“不安稳”指站立位置不稳；C选项“仪器要放安稳”指物体放置稳固。
二、感受白鹭的外形美
1. 答案：对比；大小适宜、恰到好处
2. (1)答案：C
(2)答案：排比；颜色；形体；喜爱赞美
三、整体感知课文
答案：一首精巧的诗；外形；水田钓鱼；枝头独立；黄昏低飞；一首韵在骨子里的散文诗；喜爱赞美
四、赏析图画之美
侧边批注：悠然自在；喜爱赞美
1. 答案：枝头独立图；黄昏低飞图；悠然美；清澄美
2. 答案：拟人；钓；悠闲自在；整块水田；嵌在玻璃框里的画
3. 答案：特殊的爱好；白鹭喜爱在清晨独自站立在小树的绝顶
4. 答案：C
5. 答案：安恬、纯净
五、综合拓展（范文示例）
牡丹花朵硕大雍容华贵，不免显得张扬；茉莉小巧素雅，香气清淡。而桂花藏于绿叶之间，毫不起眼，花开之时，满院都弥漫着清甜的香气，别有一番动人的韵味。
习作：我最喜爱的季节
习题部分
1. 习作要素：写出景物的特点。
2. 习作内容：本次习作要求我们选择一个____________的季节，观察这个季节中自己认为最美的景物，写下观察所得，并表达出对这个季节的____________之情。
3. 习作重点：抓住季节中最有代表性的景物，通过________、________、________等多角度展开描写，突出景物的特点。
4. 拟题指导：本次习作要求根据所写景物的特点自拟题目。题目要能体现你最喜欢的季节，要重点突出这个季节中某个典型景物的特点，如“桃花笑了”“夏日荷塘”等。
5. 选材指导、思路点拨
季节可选：春天、夏天、秋天、冬天
最美的景物：
植物：桃花、荷花、银杏叶、梅花、柳树等
动物：燕子、青蛙、大雁、麻雀等
其他：春风、彩虹、冬雪等
写作要点：
眼睛看——颜色、形状、大小、姿态
耳朵听——声音(雨声、风声、鸟鸣、蝉鸣)
鼻子闻——气味(花香、果香、雨后泥土的清香)
手触摸——质感(光滑、粗糙、冰凉、温暖)
心里想——看到景物后的感受、联想、回忆
写作顺序：时间顺序、空间顺序
6. 列出提纲
题目：我爱春天的桃花
开头：交代最喜欢的季节和最喜欢的景物。________________________________
中间：具体描写最喜欢的景物，从不同角度观察，写出它的特点。
桃花：具体描写桃花的样子，可以从不同角度观察，写出它的特点。
用眼睛看：桃花的颜色、形状、状态
用鼻子闻：桃花的气味
用耳朵听：蜜蜂等小昆虫在花间嗡嗡嗡地飞舞
用心感受：看到美丽的桃花，内心所想
结尾：总结全文，再次表达喜爱之情。________________________________
参考答案
2. 答案：自己喜爱；喜爱
3. 答案：视觉、听觉、嗅觉（也可以填写触觉）
4. 提纲参考填写
开头示例：一年四季各有风采，我最喜爱春天，最爱的景物便是枝头盛放的桃花。
结尾示例：桃花装点了美好的春天，这烂漫的春色，令我深深沉醉。
语文园地
习题部分
一、下列加点字读音有误的一项是( )
A.湘水(xiāng) 粤语(yuè)
B.沪剧(hù) 滇池(diān)
C.赣江(gàn) 闽江(mǐn)
D.陕北(xiá) 皖南(wán)
二、下列对品味语言之美的理解错误的一项是( )
A.品味语言有助于深入理解和欣赏文本内容，感受语言艺术的魅力。
B.我们可以通过一边读一边想象画面的方法来品味语言。
C.我们可以用换词比较的方法品味语言，如白鹭“抓”鱼比“钓”鱼更传神。
D.反复朗读有助于品味语言，能帮助我们更好地体会语言中蕴含的韵律美。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写
把画面写具体的方法：①运用恰当的修辞手法；②增加恰当的修饰和补充说明的语句；③按照一定的顺序写。
①下雪了。
②开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
我的发现：与句①比，句②按________(时间 空间)顺序描写了下雪的过程，运用________描写的方法，写出了雪花飘落的动态变化，把下雪的画面写得具体生动。
1. 空中飘浮着白云。(把画面写具体)
2. 清晨，山里升起了雾。(把画面写具体)
四、古诗词赏析 《渔歌子》
________前白鹭飞，________鳜鱼肥。________箬笠，蓑衣，斜风细雨。
1. 这首词的作者是____代词人____________，所描写的是江南________(季节)的景色。从这首词中，我们体会到了作者对________________________________之情。
2. 这首词中描写作者悠闲自在的生活情趣的句子是“，，________________”。
参考答案与解析
一、答案：D
解析：陕北正确读音shǎn běi；皖南正确读音wǎn nán。
二、答案：C
解析：C错误，原文白鹭“钓”鱼更富有诗意，远比“抓”传神。
三、体会作者是如何把一个画面写具体的
我的发现：时间；动态
1. 仿写示例：湛蓝澄澈的天空之中，飘浮着一团团洁白柔软的白云，它们慢悠悠地舒展形态，仿佛一朵朵蓬松的棉花糖。
2. 仿写示例：寂静的清晨，淡淡的白雾从幽深山谷缓缓升腾，缠绕在半山腰，远处的群山朦朦胧胧，好似蒙上一层轻纱。
四、古诗词赏析 《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
1. 答案：唐；张志和；春季；大自然山水、悠闲自在生活的喜爱
2. 答案：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
