媒体关注丨一纸试卷载乡愁,半城文脉入题来——温都报道我校语文命题创新

     编者按：11月4日，我校七年级期中阶段性练习的语文试卷上，出现了一篇由命题主卷人宋俊英老师原创的纪实散文。11月5日，温都“掌上温州”客户端以《怎样帮助学生读懂温州？这位老师将原创散文改编成阅读理解题》为题作了报道。现将报道要点转载如下，与大家分享这场发生在试卷上的家乡文化课。

/ 01 把家乡写进阅读题

     据温都讯报道，本次语文练习中，宋俊英老师将自己反映朔门古港周边老街巷的纪实散文《悠悠朔门街巷》节选作阅读材料，参照省考命题方向自主命制阅读理解题，让学生在答题与品读之间走近朔门古港的千年文脉。从教28年的她，也是第一次把自己的原创散文改编成阅读题。

/ 02 朔门街巷里的温州记忆

     报道介绍，温州朔门古港遗址是2022年度「全国十大考古新发现」之一；散文《悠悠朔门街巷》出自《朔门古港与海丝文化》一书，原文四千余字，此次试卷节选约1400字，描摹古港周边老街巷的烟火过往与历史印记。

     宋老师向记者坦言，巡考时看着学生低头作答，自己竟有些紧张。她说，不少学生对古港的认知停留在课本的简短介绍里，这次她用一篇有温度的本土散文搭建桥梁——试卷上的文字不再是遥远的名篇，而是家门口古街古港的故事，引导学生在答题过程中触摸历史、读懂家乡记忆。

     报道还写到她的一句感慨：考题不只是训练答题技巧，更想让孩子们读懂脚下这片土地。在她看来，本土文化是最好的语文课堂，朔门古港的码头、老街、旧风物，都是鲜活的语文素材。

/ 03 “在地化语文教学”的缩影

     校长孙仕龙在接受采访时表示，这样的命题尝试打通了阅读考题、文学写作与本土文史三者的边界，是很有巧思的语文教学创新。报道指出，温州二中一直重视将本土文化融入语文课堂，鼓励教师挖掘温州本地历史与街巷资源，宋老师的这次尝试正是学校“在地化语文教学”的生动缩影——好的语文扎根生活、扎根故土，让学生在文字里读懂温州、爱上瓯越文脉。