以课研磨,聚力提质——东莞市寮步文德小学数学教研课活动顺利开展

为深耕课堂教学，落实新课标理念，促进教师专业成长，东莞市寮步文德小学数学组开展系列公开课教研活动。各位教师立足不同学段，精心打磨课堂，为大家呈现了一节节各具特色的数学课。

崔学文老师执教《圆的认识》，课堂设计条理清晰。教师巧用生活实例导入，将抽象的圆形特征具象化，引导学生观察、对比、总结，让学生在自主探究中掌握圆的特点，有效培养学生的几何思维。

张译文老师讲授《角的度量》，紧扣本课实操性强的特点。课堂以动手操作为主线，引导学生认识量角器、尝试测量角度，让学生在实践操作中突破学习难点，真正做到在做中学、在练中悟。

曾学桂老师的《条形统计图》课堂生动鲜活。教师结合生活数据展开教学，贴近学生生活，通俗易懂。课堂互动丰富，引导学生学会读图、分析数据、对比信息，有效提升了学生的数据整理与数据分析能力。

刘富敏老师执教《用字母表示数》，教学逻辑严谨、层层递进。教师巧妙完成从具体数字到抽象字母的思维过渡，化解学生认知难点，帮助学生建立代数思维，课堂结构完整，教学目标落实扎实到位。

徐鑫老师带来《毫米的认识》，注重学生体验感知。通过实物观察、动手比对、小组交流等形式，让学生直观认识毫米长度，建立清晰的长度概念，课堂练习分层设计，兼顾不同层次学生的学习需求。

陈红老师执教《认识立体图形》，课堂趣味性十足。借助精美课件和直观教具，引导学生观察、触摸、辨别各类立体图形，充分调动学生多种感官参与学习，让枯燥的几何知识变得生动有趣。

陈蓉老师执教《5的乘法口诀》，课堂氛围轻松热烈。以趣味小游戏激趣导入，课堂节奏活泼紧凑，通过对口令、闯关练习等形式，帮助学生快速熟记口诀，熟练运用口诀解题，极大提升了课堂学习效率。

汪艳老师的《11-20的认识》贴合低段学情，教学细腻耐心。教师通过数一数、摆一摆、说一说的方式，帮助学生建立数感，扎实掌握数的组成、顺序与大小，为后续数学学习筑牢基础。

课后研讨在教研室热烈开展。老师们各抒己见，在肯定亮点的同时，坦诚指出课堂存在的问题，围绕教学节奏、板书设计、小组合作、练习设计、学生自主探究等方面深入交流，共同研讨改进策略。教研组明确后续工作安排：摸清学情，建立学情台账，推行分层作业；落实课后个性化辅导，培优补差，建立班级错题本；做好家校协同，持续记录、定期复盘，及时调整教学策略。

一堂公开课，一次大成长。本次教研活动，为数学教师搭建了交流学习的平台。老师们在磨课、听课、评课中互学互鉴，在思维碰撞中反思提升，助力数学课堂持续提质增效。