青年何以挑大梁 | 绵外高中物理组青年教师吴祥的“成长加速度”

在绵外高中，“青年教师成长快”不是一句口号，而是接连被获奖名单印证的事实。继岳爽老师在2026年绵阳市中小学实验教学能力大赛中斩获一等奖后，物理组入职仅一年多的青年教师吴祥，又传来捷报：在绵阳市课堂教学展示活动中荣获一等奖，在四川省原创试题命制大赛中荣获二等奖。赛场上并肩绽放的年轻身影，正是绵外高中青年教师培养体系的最好答卷。

一条清晰可见的成长轨迹

翻开吴祥老师的履历，能看到一位青年教师拔节生长的完整路径：

初登讲坛，在学校第七届课博会暨特色课程博览会执教《摩擦力》，斩获一等奖；

走出校门，受邀在成渝地区双城经济圈绵阳北碚合作教共体2026年高中物理大中物理衔接教研活动中现场授课《全反射》，与高校专家、区域同行同台对话；

赛场进阶，在省级命题大赛与市级赛课两条赛道同时发力，短短时间内连获省级二等奖、市级一等奖。

从校内课博会崭露头角，到跨区域舞台自信展示，再到省市赛场摘金夺银，这条“校内练兵—区域交流—省市竞赛”的进阶之路，吴祥老师走得不快不慢、步步扎实，却浓缩在一个青年教师的成长初期，速度令人瞩目，底蕴更令人信服。

成长加速度背后的“培养方程式”

青年教师的“快”，恰恰源于培养的“慢工”。在绵外高中，每位青年教师的成长都不是孤军奋战，而是有一套清晰的成长支持机制：

压担子，多赛道锻炼。教研组鼓励青年教师同时参与命题研究、课堂赛课、公开展示等多线任务。吴祥老师此次“命题+赛课”双线获奖，正是这种全方位历练的成果——命题锤炼他对物理规律的严谨理解，赛课锤炼他把理解转化为课堂的能力，两条线相互滋养。

搭台子——集体磨课托举。备战课堂教学展示期间，从光学情境甄选、演示实验调试，到探究任务排布、课堂节奏与板书逻辑，教研组全程参与、多次观课研讨，围绕趣味导入、学生探究、临界条件难点共商优化方案。组内前辈毫无保留地分享命题经验与课堂智慧，让青年教师站在全组的肩膀上成长。

引路子——跨区域视野。教研组组织教师持续参与成渝双城教研交流、大中物理衔接研讨，让青年教师在更开阔的坐标系中对标前沿理念、找准成长方向。

青年成林，教研有道

一人快，是天赋与努力；人人快，是机制与生态。近年来，绵外高中物理教研组青年教师在实验教学、原创命题、课堂教学等多个赛道接连获奖，只是绵外高中各教研组接续培养青年教师的一个缩影。

在绵外高中，各教研组虽各有阵地，却共享着同一套育师之道：老教师倾囊相授，青年教师接力冲刺，组内形成了“一人参赛、全组支撑，一人成长、集体共进”的良性循环。正是一个个教研组的悉心耕耘，让青年教师的成长从“个例”变为“常态”，让绵外的课堂始终涌动青春的活力。

深耕不怠，向新而行。展望未来，绵阳外国语学校高中部将继续依托各教研组这一教师成长的主阵地，完善青年教师培养体系，让更多青年教师在学校搭建的广阔舞台上拔节生长、竞相绽放，为绵外教育教学高质量发展注入源源不断的青春力量。

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