清湘第二小学“行走的阅读课”——拾一叶秋光,读一册山河

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋假来了。五天，不算长，但它恰好落在一年里最好的时节——霜降已过，立冬将至，银杏正黄，橘柚满枝。课本里写着“秋天”，窗外也正好是秋天。

秋天的读法不止一种。我们把“秋”拆成六卷——拾叶、览山、收秋、访红、品秋、听秋，每一卷配一条路线、一份书单、两个小任务。

行走不在远，而在用心；不在多，而在深。每个孩子从六卷里挑一至两卷，

认真走完就够了。不设硬性作业，不作强制打卡——这是一次邀请，不是一份任务单。

在落叶里，读懂物候

去哪走：岳麓山、省森林植物园、橘子洲，或者楼下那排银杏、梧桐。

读什么：低年级《一片叶子落下来》中年级《昆虫记》高年级《大自然的日历》

做两件：拾三片形状不同的落叶，做一张叶脉拓印，写上树名和拾到它的地方；再写一句“我看见的秋天”，文字、图画都行。

在山水间，读懂辽阔

去哪走：岳麓山、湘江风光带、洋湖湿地、松雅湖、城市观景台。

读什么：低年级《我们的中国》；中年级《少年读山海经》；高年级《大地上的事情》

做两件：在江边或山巅读一读“看万山红遍，层林尽染”，找找眼前的景与诗里的景何处相合；画一幅秋山秋水速写，标出最打动你的那一处。

在田野里，读懂丰收

去哪走：浏阳、宁乡、长沙县的乡村田野、农事体验基地、果园与晒谷场。

读什么：低年级《南瓜汤》；中年级《这就是二十四节气》；高年级《平凡的世界》（节选）

做两件：真正下一次田——割稻、捡穗、晒谷、摘橘、挖红薯，任选一样；回来画一张“一粒米的行旅图”，从田间到饭碗，中间要走多少步。

在旧址里，读懂峥嵘

去哪走：浏阳文家市秋收起义纪念园、湖南烈士公园、橘子洲头、雷锋纪念馆。

读什么：低年级《鸡毛信》；中年级《秋收起义的故事》；高年级《红岩》。

做两件：出发前读一篇故事，带着一个问题走进纪念馆；回来后写一句最打动你的话，或者画下最难忘的那件展品。

在烟火里，读懂生活

去哪走：太平街、潮宗街、本地菜市场、老字号店铺，还有自家的厨房。

读什么：低年级《石头汤》；中年级《呼兰河传》；高年级《茶馆》

做两件：逛一次秋日菜市场，记下五样“只有秋天才有”的物产，做一张秋令单；和家人做一道秋食——糖油粑粑、桂花糖藕、柿子饼都行，写五十字说说它的来历。

去哪走：城市公园、社区广场、科技馆、城市新地标、地铁与街巷。

读什么：低年级《地铁开工了》；中年级《乡土中国》；高年级《大国重器》

做两件：闭上眼睛听十分钟，画一张“秋日声音地图”，把鸟鸣、落叶、叫卖、脚步都标上去；在长椅上坐一会儿，写三行“秋天里的人们在做什么”。

这个秋天，我们不想给孩子多留一道题，

只想留一片叶子、一本书，

和一段和爸爸妈妈一起走过的路。

等你回来讲讲你的秋天。